===== Nachwuchs ET ===== **Sehr viel Input im [[arbeitskreise:vde:protokoll_ilmenau2025|Protokoll des heutigen VDE-AK]].** ^ 96. BuFaTa an der TU Ilmenau ||||| ^ Datum ^ Beginn ^ Ende ^ Sitzungsleitung ^ Protokollierung ^ | 29.05.2025 | 14:00 | 16:00 | David (KIT) | alle | Anwesende: Dominik (HS/TH Mannheim Alumnus), David (KIT), Christian (FAU Erlangen-Nürnberg), Annika (TU Dresden), Johannes (Uni Rostock), Sebastian (FH Dormtund Alumnus), Großmeister Richard (TU Darmstadt Alumnus), Niklas (KIT Karlsruhe Alumnus), Natascha (HS/TH Mannheim Alumna), Sven Gedamke (RWTH Aachen), Tobi (HAW Hamburg), Laura, Marike und Kathi (TH Nürnberg), Tobias Dostert (RPTU Kaiserslautern) ==== Was sollte für Nat. Wiss. Tech. Förderung beachtet werden ==== * Hilfreich für diejenigen mit Interesse * David erzählt vom Science Camp * Ein Thema wird während der Schulferien mit Schülern durch Firmenexkursionen, Einblicke in die Institute und Bearbeitung von Subthemen in Kleingruppen den Schülern näher gebracht. * verschiedene Angebote: Elektro- und Informationstechnik, Zukunft, Robotik, Physik, Klima, Erde * Technisch schon interessierte bekommen einen tieferen eindruck was Technik und Naturwissenschaften tatsächlich sind * David stellt Make Your School vor * 3 Projekttage als sogenannte "Hackdays" in Schulen * Schüler sollen sich überlegen, was sie an Ihrer Schule verbesserungswürdig finden * im Anschluss sich dazu Lösungen überlegen. * die Restlichen zwei Tage einen "Prototyp" entwickeln (z.B. einen Snackautomaten) mithilfe eines Arduinos, Eingabegeräte (Taster, Sensoren, Tastenfeld) und Ausgabegeräte (Motoren, Displays, LEDs, Lautsprecher) * am Schluss das Ergebnis den anderen vorstellen * Themen sollten „prägungsunabhängig“ sein. * großes Potential bei Frauen in technischen Berufen, größtes interesse in Temenfeldern Medizintechnik und Energietechnik, weniger in Basteln (Basteln wird von Frauen eher als Ausschlusskriterium gesehen) * Stereotypen wie mit Lego Technik holen nur wenige Mädchen ab * Perspektive "was macht ein/e E-TechnikerIn" fehlt -> falsches Bild * Alternativer Ansatz: Vorurteil benötigter Vorbildung für das Studium (z.B. Leistungskurse) abschaffen * Vorstellung vom Beruf „ElektroingenieurIn“ fehlt bei vielen Menschen * „Systematisches Problemlösen“ als Baselinebeschreibung? * E-Technik wird in der Schule als Physik oder Informatik verkauft * Werbung mit den Vertiefungen machen, statt mit den Grundlagen * E-Technik hat nach wie vor ein großes Image-Problem: Abschreckung durch "uncooles/ nerdiges" Bild besonders bei Frauen * Sichtbarkeit ist ein riesen Problem nicht nur bei Frauen sondern bei Personen ohne technischen Hintergrund ==== Wann sollte Nat. Wiss. Tech. Förderung beginnen? ==== * Spätestens vor Vertiefungs/Profil-Wahlen in der Schule ==== Vorschläge ==== * an den Hochschulen anbringen Schulbesuche zu machen (coole Leute hin schicken ;)) * ==== Wie sind wir zur E-Technik/IT/Mechatronik und Co gekommen ==== * von den Eltern * als Kind Lego-Technik bekommen * früh Technik interessiert * Wollte eigentlich Maschinenbau studieren und wurde aber versehentlich in E-Technik eingeschrieben * Durch programmieren HTML und Co -> wie funktioniert ein Computer * aus der Ausbildung * Robotik AG * von Bekannten * Technik AG * Mathe Olympiade/Känguru Wettbewerb * PV Anlagen/erneuerbare Energien Interesse * Jugend Forscht * "In die Technik Bubble kommen" * durch Medieninformatik * von Informatik / Interesse an Computern * Girls Day ==== Wie könnte das Image verbessert werden ==== == Kopfstandmethode: wie könnten wir das Image noch mehr verschlechtern == * rum erzählen, dass das Studium viel zu schwer ist * E-Technik ist super kompliziert, keiner versteht es und man sollte es garnicht versuchen * Inhalt noch abstrakter gestalten * Frauen verbieten * mehr Abkürzungen und Fachwörter * später hat man ne 60 Stundenwoche und im Studium keine Freizeit * viel mehr Gate ceeping * das Studium ist gefährlich und bringt nix * absolut keine Perspektive -> Taxifahrer * diese Infos weit verbreiten: Medien * E-Techniker zerstören den Planeten * man verdeint viel zu Geld * Alle E-Techniker sind ganz komisch * E-Techniker können über nichts anderes reden == Umkehren: == * Positive Aspekte darstellen: man wächst an den Herausforderungen und findet Begeisterung, oft nachdem oder während man diese meistert und man lernt sehr viel * komplizierte Sachverhalte runter brechen - "erklärs mir als wäre ich ein Kind" * das Pferd nicht von hinten aufzäumen sondern von einfach nach schwer * Frauen fördern, sichtbar machen, Interesse wecken * Werben mit Jobaussichten, Bezahlung, Work-Life-Balance, Jobsicherheit * man kann auch ohne Technischefrühförderung E-Technik studieren * sich dafür einsetzen, dass das Studieren erleichtert wird * mit vielfältigen, zukunftsorientierten Themengebieten werben (Energietechnik, Medizintechnik ...) * sich selbst treu bleiben (man muss sich nicht mit Kleidung anpassen) == Schlüsse: == * An Infoständen mit Fachschftis werben und entsprechende Vorbilder schicken ==== Lösungsansätze die von oder mit Studierenden durchgeführt werden können sollen gesucht. ==== === Schulbesuche === * Negativbeispiel: Tabellen Credits für Arbeitsaufwand (ET gefühlt kein Leben) * Angst nehmen, dass Studium so schwer ist * Großer Pluspunkt: Vielseitigkeit des Jobs * Schulen fragen an --> Vorbeischauen bei Praktika von Studis * Schulbesuche über PR Abteilung (Studienbotschafter) * Science Camp am KIT 3-6 Tage & make your school * Überengagierte Vortragende schrecken Leute ab * Talent Day (Hamburg): Unternehmen halten Vortrag, Interesse an Technik schaffen, Exkursion zu den Firmen (--> Schulpraktikum), mit Stempeln schulfrei, Schule und Stadt machen Werbung ===== Ende ===== Beginn: 14:00 Uhr \\ Ende: 16:00Uhr \\ Der AK ist nicht fertig und sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden