===== Nachwuchs ET ===== ^ BuFaTa WisSe 22 Mannheim ||||| ^ Datum ^ Beginn ^ Ende ^ Sitzungsleitung ^ Protokollierung ^ | 30.10.2022 | 19:15 | 20:38 | Martin (KIT) | alle | Anwesende: Noah Schroers (OTH-Regensburg), Leo Scherer (OTH-Regensburg), Linda Feldmeier (OTH-Regensburg), Viktor Mandrysz(OTH-Regensburg), Dominik (KIT), Martin (KIT), Jean-Pierre (KIT Karlsruhe), Hendrik (TU Dresden), Aldo (FAU Erlangen), Jan (FAU Erlangen), Christian (Uni Paderborn), Sebastian (FH Dortmund), Lasse (TU Dortmund), Karla (TU Dresden) ===== Einführung ===== * Wie ist es möglich die Begeisterung für das Ingenieurswesen zu steigern? * Stellungnahme zum Brief des VDE: https://cloud.bufata-et.de/s/6WpLXoa6HaJoNrp * Ziel des AKs: Entwicklung von Ideen zur Förderung der Studizahlen ===== Analyse ===== * Fokus auf Dinge die wir direkt beeinflussen können * Werbung * Blitzumfrage: Anzahl der Bekannten, die irgendeinen Ingenieur studiert haben/in der Richtung gearbeitet haben? => Fast alle kennen eine Person im direkten umfeld * Elektrotechnik-Bild in der Gesellschaft allgemein nicht genau geprägt * es ist der Gesellschaft nicht unbedingt bekannt wo E-Technik über all vorkommt * Elektrotechnik mehr mit den Berufsbildern bewerben * Wechselmöglichkeiten zwischen den Studiengängen besser kommunizieren, um Variabilität zu zeigen. * Klären, was Studienanfänger überhaupt vom Studium erwarten * Problem: Grundstudium ist nicht begeisternd, hält nicht die Studienanfänger dort und die Begeisterung hoch *-> Praxisanteil erhöhen, spannenderen Einstieg schaffen ins Studium * Es wurde das Beispiel London genannt, wo im ersten Semester 4-5 Studierende ein Projekt auf die Beine stellen müssen und stattdessen sich 4-5 Klausuren in dem Zeitpunkt sparen * Zustimmung zu der Aussage, dass 9/10/11-Klässler noch nicht eine klare Meinung haben was sie studieren wollen. Sie sind noch sehr beeinflussbar, in die Gymnasien gehen hilft auf jeden Fall === Namen von Studiengängen/Verkleinteilung von Studiengängen === * Spezifische Studiengänge: bei denen klar beschrieben wird was man später damit machen kann. Bzw. bei den der Name besser widerspiegelt was damit gemacht werden kann. Klassische Begriffe sind nicht "sexy" genug. * Ein Einheitlicher Studiengang ist meistens besser für den Studi wegen Flexibilität und auch einfacher zu managen * Auf der anderen Seite kann das kleinteilige Einteilen in viele Studiengänge auch sehr wertvoll sein * Ändern wir den Namen oder die Konotation des Begriffs? * Namen ändern ist keine langfristige Lösung * Elektrotechnik ist kein greifbarer Begriff nach dem Abitur * Es gibt kein eindeutiges Berufsbild => Wie dies ändern??? * in der Werbung klarer Fokus auf die mögliche und konkrete Berufsbilder ===== Problemlösung ===== Probleme und Lösungen in Stichpunkten: * breitgefächerte Studienfächer: * Lösungsansatz: Allgemeine E-Technik anbieten, mit einer Frühen Entscheidung auf eine Vertiefungsrichtung und der option recht leicht zu wechseln * Verbesserung des ET-Bilds in der Gesellschaft: * ET bei Wissenschaftsnacht, an Schulen etc. bewerben mittels Lötabende o.ä., etwas zum Anfassen machen! * Nicht nur einen Stand, sondern etwas Praktisches machen * Bei Tag der offenen Tür: Praxisbeispiele zeigen, v.a. interdisziplinäre (z.B. Rennauto-Hochschulgruppe etc.) * Praxisanteil in den frühen Semestern DEUTLICH erhöhen * Sich der "jungen Generation" annähern, schon früh Interesse an Technik wecken, E-Tech in das Familienleben bringen, stand auf Familien fest etc. * Einfache Beratungsangebote vom VDE mit typischen Bildern was man damit machen kann * Makerspaces können als Werbeflächen dienen für angehende Maker, dass diese Elektrotechnik machen * Aber, diese kennen sich schon mit der Thematik aus, und werden höchstwahrscheinlich auch sowas studieren * Allgemeiner Punkt: Mann muss potentielle Mint-Erstis an unerwarteten Orten ansprechen und anwerben ===== Sammlung bestehender "Lockangebote" ===== === FH Dortmund === * "Werbung auf TikTok reicht" * Hochschule macht nicht explizit Werbung für Elektrotechnik, muss vom Fachbereich selber kommen * auch nicht an Zielgruppen === TU Dresden === * Tutorienprogramme ab der 7.Klasse, eine Art Mentoring * Schulen abklappern der zentralen Studienberatung * Informationstage, aber wichtig: nicht mit Informationen erschlagen * Anschauungsmaterial bieten * insb. Berufsbildende Schulen werden explizit angesprochen * * === OTH Regensburg === * Institution "Junge Hochschule", hat viele Angebote für "pre" Studenten * Legoroboter, Baukastenprinzip * Schnupperstudium in den Herbstferien * Wettbewerbe wo z.B. Eltern mit Kindern bestimmte Projekte machen und dann etwas gewinnen können * Zum Anfassen: * Bei Nacht schafft Wissen wurde zum Beispiel ein Lötkurs (Einhörner, Raketen) angeboten, der von den Kindern überrannt wurde * Außerdem gab es eine "Lichterschnitzeljagt" bei der die Kinder mit Empfängern rum laufen konnten, Lichter (Sender) suchen mussten und die Nachrichten entschlüssen mussten * Den Menschen erklären und zeigen, wie Waschmaschine / Kühlschrank etc. funktionieren, was da alles drinnen steckt. Überhaupt die Awarness schaffen wo überall Elektrotechnik drinnen ist * Zeigen, was durch eine Person (z.B. in Projektarbeiten) DIY möglich ist * Einladen von Gymnasiumsklassen, wo die ganze Klasse kommen muss, und dann in den Fakultäten etwas gemacht wird um das Studium näher zu bringen === KIT === * Schulbotschafter:innen --> gehen in Klassen und sprechen übers Studium * Werbung in Abizeitung * Uni für Einsteiger * Tag der offenen Tür * Effekte: Wissenschaftsfestival das in der gesamten Stadt "Wissenschaft zu Anfassen" bietet === Uni Paderborn === * Studienberatung ET geht auf Schülermessen und macht Werbung in Schulen * 2022 erstes mal "Mint-Marathon" für alle ab Grundschule * Fachschaft hat Lötprojekt angeboten * Girls-Day/FeMint extra um weibliche Studis für Mint-Fächer zu begeistern === TU Dortmund === * Tag der offenen Tür * Dortmunder Hochschultage (Schüler in der Sek 2 besuchen Uni Kurse) * Werbung durch Lehrstuhlführung und Vorschau von Projektarbeiten/Forschungsprojekten * Studis besuchen Schüler im Unterricht und stellen das Studium vor * Instagram aber eher wenig === Zusammenfassung === * Berufsbild nicht gut in der Jugend geprägt * Allgemeingehaltender Studiengang mit Wahlmöglichkeit vs. Spezifische Studiengänge * Name "Elektrotechnik" nicht sexy genug * Werbung muss auch an jüngere Zielgruppe gerichtet werden z.B. Grundschule * Werbung der Hochschulen ist aktuell sehr homogen und richtet sich an die gleiche Zielgruppe und mit der gleichen Methode === für Zukünftige AKs === * Mit welchen Methoden lassen sich die oben genannten Probleme beheben? * Wie hält man Studenten am besten an der Uni? Gegebendenfalls interessant: Es existiert der [[https://wiki.bufata-et.de/arbeitskreise/sinkende-einschreibezahlen/start|AK "Sinkende Einschreibe Zahlen"]] ===== Ende ===== Der AK ist nicht fertig und sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden