====== Protokoll Notenvergabe Klausuren ======
Anwesend: 

BuFaTa SoSe17 \\
Anwesend: Quang Duc Pham (TU Braunschweig), Lars Adam (HTW Dresden)\\
Leitung des AK: Quang Duc Pham (TU Braunschweig)\\
Protokoll: Lars Adam\\


===== Einführung =====
Leitfaden zur Vergabe von Noten ausarbeiten.
Vergleichbarkeit zwischen den Hochschulen schaffen.


==== Leitfaden====
  * Transpenz schaffen: gutes Beispiel HTW Dresden
    * [[https://apps.htw-dresden.de/modulux-moduldatenbank/frontend/studiengaenge/| Modulübersicht]]
    * [[https://www.htw-dresden.de/fileadmin/userfiles/htw/docs/SOPO/7200/E121d_2016_PO.pdf | Prüfungsordnung]]
  * Unis sollten klar definieren was in Ihren Modulen gelehrt wird. Modulinhalte sollten klar definiert werden.
  * Modulprüfungen und deren Art (schriftlich, mündlich,....) sowie Wichtung innerhalb eines Moduls sollten vorher fest durch eine Satzung/Ordnung definiert werden und detailiert Aufgeschlüsselt einsehbar sein.
  * Die Berechnung, wie die Endnote entsteht, soll klar definiert und einsehbar aufgeschlüsselt sein.

==== Vergleichbarkeit ====

  * Unis sind schwer vergleichbar,da Lehrinhalte sehr unterschiedlich sind.
    * Dadurch Uniwechsel erschwert, da Anrechnung der Module nicht immer möglich.
  * Unis nur vergleichbar wenn es eine Zentrale Verwaltung der Lehrinhalte gäbe.
    * Anmerkung: Dadurch würde die Vielfalt der Unis stark begrenzt werden.
    
  * Vergleichbrkeit innerhalb der Unis bzw. Modulen schaffen.
    * Für Module mit wechselden Profs (über die Jahrgänge) sollten einheitliche Prüfungen und Kontrollen geschaffen werden, um eine Vergleichbarkeit über die Jahre zu ermöglichen.
    * Vergleichbarkeit zwischen Vertiefungen schaffen (nicht Inhallich sonderm vom Niveau).
      * Es gibt Fälle wo bestimmte Vertiefungen gewählt werden, um einen besseren Durschnitt zu erhalten. 
  * Vergleichbarkeit zwischen mündlichen und schriftlichen Prüfung schwierig und tendenziell besser für mündliche Prüfungen


===== Fragestellung =====
  * Möglichkeiten der Einflussnahme auf Professoren (die wiederholt negativ auffgefalllen sind z.B. durch hohe Durchfallquoten oder Evaluationen) durch Gremien. 
      * In wie fern ist die Freiheit der Lehre einschränkbar?

==== Wie wird die Notenskala effektiv ausgenutzt? ====
  * Unterschiedlich. Kommt auf den Prof an. Prinzipell wird komplettes Spektrum abgedeckt.

==== Ist ein schlechter Klausurschnitt ein Indikator für schlechte Lehre?====
  * Es kann ein Indikator sein. Ist abhänig von den Notenverteilungen aus anden Jahren
    * Module mit jährlichen Prof-wechsel: wenn immer wieder Ausreißer bei bestimmten Profs: ja.
  * Kann aber auch ein Indikator für ein schwereres Modul sein.
    * Einzelfallbetrachtung

=== Welche Ansprüche hat man an Notengebung? ===
  * faire Wiederspiegeln der Leistung einer Person 
    * Optimal: konstante Beobachtung, sprich viele Noten statt einer Semesterprüfung
      * In der Uni nicht/kaum umsetzbar, da zu viele Leute geprüft werden müssten.
  * gute Vergleichbarkeit mit anderen Studierenden


=== Wie wird man den Ansprüchen gerecht? ===
  * Um die Qualität zu gewährleisten müssten die Studiengruppen drastisch reduziert werden. ??

=== Ziel für die nächste BuFaTa ===
  * Eine Stellungnahme formulieren, die Unis dazu auffordern ihre Benotungen transparent darzulegen.

===== Ende =====
Beginn: 9:00 Uhr\\
Ende: 11:50 Uhr \\
Der AK sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden mit dem Ziel die hier erwähnten Punkte zu vervollständigen und eine Stellungnahme (vorallem zum Leitfaden) zu erarbeiten.