Protokoll
BuFaTa WiSe20
Anwesend: Charlotte (KIT), Dominik Stolte (HS MAnnheim), Matthias Konrath (TH-Nürnberg), Dominique Ertelt (HTW Berlin), Vanessa(KIT), Natascha (HS Mannheim)
Leitung des AK: Wilhelm (TU Dresden)
Protokoll: alle
Ziel
Welche Lösungen können wir in unserer eigenen Hochschule umsetzen/empfehlen?!
Maßnahmenkatalog soll während des AK gefüllt werden (s. Vorbesprechung)
Struktur
Vorstellung der aktuellen Stände von den unterschiedlichen Fachschaften
Wie funktioniert der Kontakt zu Dozenten?
Wie funktioniert „praktisches Anleiten“? s. Praktika, Übungen
Existieren Studentenjobs in der Lehre noch (zB Tutorien/Übungen/betreutes Rechnen)
Recherche? (Bibliotheken)
Erreichbarkeit von Beratungsangeboten (Prüfungsamt, …)
Welche Tools werden genutzt?
Wie funktioniert die Fachschaftsarbeit?
nach jeder Vorstellung: Fragen
HS Mannheim
Wie funktioniert der Kontakt zu Dozenten?
Wie funktioniert „praktisches Anleiten“? s. Praktika, Übungen
Praktisches Anleiten: Eher schlecht, da die Labors fast nur als Video vom Dozenten angeboten werden
Labore sind oft zu klein, um ausreichend Studierende unterzubringen
Existieren Studentenjobs in der Lehre noch (zB Tutorien/Übungen/betreutes Rechnen)
Recherche? (Bibliotheken)
Erreichbarkeit von Beratungsangeboten (Prüfungsamt, …)
Welche Tools werden genutzt?
Vimeo
Moodle
Zoom
Webex
EDU-SCRUM
Wie funktioniert die Fachschaftsarbeit?
relativ normal aber deutlich weniger Aktivitäten
Absprachen werden über Whatsappgruppe getroffen
Kein Zugang zum Fachschaftsraum
HTW Berlin
Wie funktioniert der Kontakt zu Dozenten?
Wie verläuft die Vorlesung?
Präsenz (natürlich Coronaabhängig, jedoch erst Ende dieser Woche ausgesetzt worden)
BBB/Zoom (Hauptsächlich BBB, da es jetzt gut läuft)
HTW Mediathek (oft werden auch Videos hochgeladen, wo wichtige Inhalte („Ergänzungen“) in späteren Videos zu finden sind)
per Mail (Skripte werden hochgeladen und dann wird auf nichts mehr geantwortet)
Wie funktioniert „praktisches Anleiten“? s. Praktika, Übungen
Labore waren noch in Präsenz geplant
einige Labore werden Live vom Prof vorgeführt
HTW Mediathek sind Laborversuche vorgeführt
Praktika waren Firmenabhängig meist gekündigt worden, teilweise kann man in der HS arbeiten
Existieren Studentenjobs in der Lehre noch (zB Tutorien/Übungen/betreutes Rechnen)
Recherche? (Bibliotheken)
Erreichbarkeit von Beratungsangeboten (Prüfungsamt, …)
Welche Tools werden genutzt?
Plattformen: Welcome moodle, moodle, lsf, HTW Cloud, HTW Mediathek, Dozentenserver, HTW Projektmanagement, Webmail, mehrere Bibliotheken Angebote (Perinorm, Springer, webOPAC…), Kanäle sind BBB und Zoom
Wie funktioniert die Fachschaftsarbeit?
ist quazi tot
Mitglieder sind überarbeitet durch das Konzept, dass sehr viele Projektarbeiten gemacht werden sollen
HSL ignoriert unserer Argumente und führt ihre Planung ohne uns (teilweise) durch
geplant sind Discord-Treffen (Beratung, Spieleabende)
Prüfungsformen?
sehr durchmischt / mündlich, schriftlich (ob Präsenz oder digital), Projektarbeiten, Videos
bspw schriftlich in moodle, wo durch die Handykamera (Zoom) der Ablauf mit überwacht wird
Videosabgabe als Präsentationsprüfung oder Live in BBB
hoher unzufriedene Anzahl an Studies, da sehr viel an Abschlussarbeiten gemacht werden soll (Umfragen wurden deswegen ausgesetzt, damit die Gehälter nicht beeinflusst werden)
TU Dresden
Semesterstart: 26.10. (2 Wochen verschoben)
Wie funktioniert der Kontakt zu Dozenten?
Wie funktioniert „praktisches Anleiten“? s. Praktika, Übungen
sehr unterscheidlich je nach LV
Zoom, BBB
teilweise auch in Präsenz, wird jedoch durch Coronafälle bei den Veranstaltungen immer weniger
Existieren Studentenjobs in der Lehre noch (zB Tutorien/Übungen/betreutes Rechnen)
Recherche? (Bibliotheken)
Erreichbarkeit von Beratungsangeboten (Prüfungsamt, …)
Welche Tools werden genutzt?
Jitsi, Uni-BBB, Zoom, Opal, GoToMeeting, DFNConf
Wie funktioniert die Fachschaftsarbeit?
Vorlesungen:
Vl-Videos über Opal, Magma, Videocampus Sachsen, YouTube
synchron und ansynchron, mit und ohne Aufzeichnung
Prüfungen/Klausuren:
-
-
KIT
Semesterstart Anfang November (um 2 Wochen verschoben)
Wie funktioniert der Kontakt zu Dozenten?
Wie funktionieren Vorlesungen
entweder Vorlesungsaufzeichnungen oder synchron Zoom-Vorlesung (oder beides)
Kombinationen Vorlesungsaufzeichnung plus synchron Fragestunde
Vorlesungsaufzeichnung: ziemlich cool wenn videos in Themenblöcke aufgeteilt a ca. 20 min und gut benannt.
Aus anderen Fakultäten: Kombi Vorlesungsskript inkl. Übungsaufgaben in Ilias + Fragestunden im Semester.
Dozenten die Zugriff auf ein Smartboard haben freuen sich bei uns und nutzen es auch sinnvoll
Inverted Classroom Prinzip bei einigen Vorlesungen(IC):
Vorlesungsaufzeichnungen müssen bis zum nächsten Termin geschaut werden sollen.
Die Themen der Aufzeichnungen werden während der IC-Stunde abgefragt und vertieft.
Bei größeren Gruppen werden die Studis in Break-Out Rooms verteilt und gemeinsam Aufgaben lösen.
Der Prof wählt eine zufällige Gruppe aus, die die Ergebnisse vortragen soll.
Bei Problemen in den Break-Out Rooms, kann man den Prof rufen, er kommt sofort.
Wie funktioniert „praktisches Anleiten“? s. Praktika, Übungen
Existieren Studentenjobs in der Lehre noch (zB Tutorien/Übungen/betreutes Rechnen)
Recherche? (Bibliotheken)
Ausleihe mit Vorbestellung, Online Resourcen
Lernplätze bei vorzeitiger Reservierung, 3 Schichten/Tag (2x 2,5h, 1x4h)
Erreichbarkeit von Beratungsangeboten (Prüfungsamt, …)
Welche Tools werden genutzt?
Zoom
MS Teams
Ilias (Foren, Umfragen, Abgaben, Vorlesungsaufzeichnungen)
KIT OpenCast (Vorlesungsaufzeichnungen nur übers KIT VPN)
Youtube (Vorlesungsufzeichnungen in privaten Listen)
Twitch (hat zumindest einer mal genutzt)
Wie funktioniert die Fachschaftsarbeit?
Postversand der Altklausuren, Online-Beratungen
Öffnungszeiten: Klausurenverkauf übers Fenster, bald kommt aber ne Theke
Sitzungen online über BBB
Guter Remote-Zugang zu unserer digitalen Arbeit
max 2 Leute im Büro, aber Gebäude gerade zu deshalb nicht viele Leute da
Freiversuchregelung wenn der Prüfungsmodus kurz vor der Prüfung (<6 Wochen) geändert wird
Abschlussarbeiten: Fristen wurden verlängert, viele Studis waren zwischenzeitlich in Home-Office, Abschlussvorträge online
Klausurtermine stehen noch nicht fest :(
TH-Nürnberg
Wie funktioniert der Kontakt zu Dozenten?
Wie funktioniert „praktisches Anleiten“? s. Praktika, Übungen
Existieren Studentenjobs in der Lehre noch (zB Tutorien/Übungen/betreutes Rechnen)
Recherche? (Bibliotheken)
Erreichbarkeit von Beratungsangeboten (Prüfungsamt, …)
Welche Tools werden genutzt?
Ms-Teams,
Zoom,
Skype,
discord,
Moodle,(Metakurse für die Semester. Dort ist alles aufgelistet wo, welche vorlesung statt findet)
Adobe connect
Video per Youtube (Private Liste)
Wie funktioniert die Fachschaftsarbeit?
Vorlesungen
Vorlesungen werden als Video zur Verfügung gestellt und alle paar Woche eine Fragenstunde
Video wird mit Aufgabenblatt zur verfügung gestellt
Video Timestempangabe
Vorlesung findet live statt und wird aufgezeichnet
Selbststudium mit dem Skript und Fragestunde alle paar Wochen per Ms-Teams
Live Vorlesung ohne Aufzeichnung.
nach jeder Vorstellung: Fragen
Klausuren:
Probleme:
Studierende haben sich gegenseitig aus der Vorlesung entfernt, da die Konfiguration des MS Teams fehlerhaft war
Dozierende darauf hinweisen wie man das Tool gut konfiguriert
Hinweise sollten von den Bereitstellern der Platform gegeben werden (ein Klicken Sie hier und tun Sie das für eine Standard-VL)
Mobbing in VL ist schienbar Einzelfall
Webex Monitoring: Dozent kann sich anschauen ob Studis den Client im Fokus haben
Wie verhalten sich Studis in den Online-Kanälen:
große Unterschiede
teils quasi keine Rückmeldung oder sehr verhalten
Vorlesungsstil mit großer Selbstbeteiligung erhöhen die Interaktion auch unter den Studierenden
Grundstudium: Studis mit Vorbildung scheinen eher Fragen zu stellen, als Studis ohne
Breakout-Rooms: Klare Aufgabenstellung ist nötig zur sinnvollen Beteiligung
Rückmeldung hilft Dozierenden und Studierenden dabei eine effektive Lehre zu gestalten
manche Dozierende wünschen sich auch keine Rückmeldung, Frontalunterricht
Online Lehre und technische Probleme:
Manchmal ist es schwierig den Zugang zum Online-Raum zu finden (übergeordnete Platform wird gewartet, Personenbegrenzung, Link ist komisch versteckt oder wird erst per mail verteilt)
Probleme mit der Internetverbindung
Wartung von Systemen wird manchmal schlecht getimt
Dozierende haben nicht immer Rückmeldung bei technischen Problemen
Abhilfe gegen Verbindungsproblemen → Aufzeichnung der Veranstaltung!
Verbindungsprobleme bei Online Prüfungen schwieriger:
Notfallpläne und Notfallpläne unbedingt! vorher kommunizieren
aktuelle Konzepte (soweit vorhanden) scheinen studierendenfreundlich zu sein
Empfehlung: Testlauf zur Prüfungseinreichung bei Platform damit der Vorgang bereits bekannt ist
Was wollen wir?
Alle finden Big blue button cool → einheitliche selbstgehostete Videoplattform sollte kommerzieller Software vorgezogen werden
Gremiensitzungen sollten nicht über Zoom laufen
bei synchronen Veranstaltungen trotzdem Videos hochladen (Schutz vor technischen Problemen ect)
Dozenten sollten auch bei asynchronen Veranstaltungen für Fragen zur Verfügung stellen
bei Übungen sollten Fragemöglichkeiten und Lösungswege neben (Kurz-)Lösungen bereit gestellt werden
barrierefreie Zugänge zu den Medien:
keine Passwörter
leichte Auffindbarkeit
gute Audiospuren
Betriebssystem übergreifender Zugriff
Verfügbarkeit auch zeitversetzt
Keine technische Teilnehmerbegrenzungen von synchronen Veranstaltungen innerhalb der Lehrveranstaltung
zu jeder Zeit während der LV sollten Studis der Online-Konferenz teilnehmen
Angebot von tech. Hilfe durch Fakultät beim Einrichten und bei Problemen
zB Hiwi als Co-Host um technische Unterstützung zu liefern
Wissentschaftliche Mitarbeiter, Admins als Unterstützung
externe Konfigurationsunterstützung damit für die späteren Lehrveranstaltungen dann alles passt
Testlauf der Konferenz vor der ersten Lehrveranstaltung
Hilfe für Erstsemester um die Onlinetools vorzustellen, Hilfe bei Problemen
Planungssicherheit für Prüfungen (Wann?, Format?)
„Best practice“ bei synchron Lehrveranstaltungen:
Aufnahme der Dozierenden, Studierende stellen Fragen über Chat
Pausen explizit für Fragen bei denen die Aufzeichnung gestoppt wird
Ende
Beginn: 10:30 Uhr
Ende: 12:35 Uhr
sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden, Gesprächsbedarf ist genug vorhanden