Anwesende: Armin (TU Dresden), Max (TU Dresden), Karla (TU Dresden), Robert (HTW Dresden), Richard (HTW Dresden), Dominik (TH mannheim), Daniel Schräder (HS Koblenz), David (KIT), Andy(KIT), Henrik (Ruhr Uni Bochum), Cedric (TUHH), Thalia (TUHH), Andrea (RPTU Kaiserslautern), Helge (HS München), Katharina (HS München), Jona (HAW Hamburg)

Mögliche Fragen für den Austausch und zum Sammeln:

• Was hat sich seit der letzten Tagung verändert?
• Wurden neue Studiengänge eingeführt/sollen es bald?
• Was sind die Probleme dabei?
• Wie sinnvoll ist der Studiengang im Hinblick auf das Berufsleben?
• Gibt es Tendenzen, zu denen sich die Studiengänge entwickeln ( z.B mehr KI/Nachhaltigkeit Studiengänge)

Ziel: Austausch-AK, Sammeln von Tendenzen

• Einführung des Studiengangs „Mobile Robotics“ wird aktuell geprüft
  • Einführung macht viel Arbeit ATM
  • Englischsprachiger Master
  • „Flugrobotik“ - Drohnen Master

• IT Engineering (B. Sc.)
• höherer Fokus auf Informationstechnik und KI
• 30 Erstis
• läuft seit einem Semester

• zwei neue Studiengänge geplant
• Robotic and embedded AI (M.Sc.)
  • interfakultativ zwischen Elektrotechnik, Maschinenbau und Informatik
• Chip Design (M.Sc.) in Kooperation mit der Hochschule Heilbronn, um Stiftungsgeld abzugreifen (Schwarz Stiftung)
• Einführung B.Sc. Medizintechnik (2022) und M.Sc. Medizintechnik (2025)
  • Fehlendes Lehrpersonal für den Studiengang

• Gründung neues Studiengangs „Infrastruktur für Verkehrssysteme“
• Industrienahe Entwicklung von Schienen- und Straßenbau in einem Studiengang gebündelt
• Seit drei Jahren Master angewandte Robotic

• zwei Studiengänge in der ET
• Medien- und Kommunikationstechnik → hohe Abbrecher Quote, da falsche Erwartung von den Studierenden in den Studiengang gesetzt wurden
• MA bereits abgeschafft - MA Elektrotechnik Vert. Kommunikationstechnik als „Alternative“
• Aktuell keine neuen Studiengänge geplant, aber es gibt aktuell zu wenig Lehrpersonal

• Bachelor Robotik und KI (mehr Fokus auf Robotik geplant)
  • ~10 Erstis
• nur ein Master der auf ET aufbaut
• Derzeit besteht die Überlegung die Studierenden WIng aus dem FB Ingenieurwesen in den FB Wirtschaft einzugliedern

• Data Sience BA & Master

• Neuer Studiengang „Digitale Systeme“
  • Hoher Praxisanteil, 1 Projekt in jedem Semester
  • 4-ETCS-Module
• Neuer Studiengang in Kooperation mit der Bundeswehr-Uni vorgeschlagen
  • ATM: Skepsis bei den Profs wie die Kooperation mit der Bundeswehr-Uni aussehen wird
    • Skepsis auf der Studierenden Seite wie die Zusammenarbeit mit Verteidigung & Rüstung (auch Firmen) ausfallen wird
      • Projekt im bestehenden Bachelor „Rehkitz-Erkennung mit einer Drohne“
  • hohe Studierenden Zahlen (im 1. Semester 21 Studis)

• Wie sinnvoll ist der Studiengang im Berufsleben?
• Wie groß ist der Praxisanteil?
• Wie sinnvoll sind die vermittelten Skills?
• Meinung Uni Bochum: größtenteils ET-Module mit ein paar neuen/ abgeänderten/tlws. Eingekauften Modulen
• Meinung KIT: Ein Studiengang macht nur Sinn, wenn er einen Mehrwert bringt
  • Skepsis, wenn aus einer Vertiefungsrichtung ein neuer Studiengang gemacht wird
• Frage: Was hat die Einführung an den Studierendenzahlen gemacht?
  • KIT: Die neueren Studiengänge sind eher auf kleinere Zahlen ausgelegt und haben wenig Einfluss
• HTW Dresden:
  • Neuer Studiengang hat gewisse praktische Relevanz, besonders im Hinblick auf den Ausbau der Ladeinfrastruktur
  • Hoffnung nach mehr Studierenden
  • Arbeit mit bestehenden Professuren und Professuren anderer Fakultäten
• HS Koblenz: Bisher fehlen Daten zum neuen Studiengang
• KIT: neuer Studiengang Robotik werde erzeugt um ein Abwandern zu anderen Unis mit ähnlichem Studiengang zu verhindern

Zusammenfassung:

• Trend scheint in Richtung Robotik zu gehen

• HAW Hamburg: Regenerative Energiesysteme und Energiemanagement
  • Ähnliche Grundlagen
  • Zusätzlich Management
  • Leicht anderes Vorlesungslayout
  • In der Summe erschwert dies den Wechsel, was dazu führt, dass es recht wenig Studis gibt
  • ATM: Hohe Abbrecherquote
• RPTU Kaiserslautern:
  • oft stark ähnliches VL-Layout für einen neuen Studiengang (enorme Überschneidung zu Elektrotechnik mit Vertiefung Kommunikationstechnik, dadurch wenig Anmeldungen)
• KIT:
  • Alphabetisches Layout wird ausgenutzt, um die Studierendenzahlen künstlich zu steigern
    • z.B. Angewandte Umweltinformatik und Erdbeobachtung
• HS Koblenz:
  • neuer Studiengang hat die Modernisierung von Laboren ermöglicht (Gelder waren plötzlich da)
  • Studierende des Studienganges „BA Elektrotechnik dual“ bekommen für die gleiche Arbeit eine andere Menge an ECTS als „normale“ Studis
  • Ist aufgefallen und soll jetzt angeglichen werden
• TUD: Regenerative Energiesysteme wurden zu Fukushima eingeführt - Atm wenig Interesse
• HAW Hamburg: Mechatronikstudiengang ist am Beruf des Industriemechatronikers orientiert und wird jetzt in Richtung KFZ-Mechatronik entwickelt.
  • Programmierungsanteil sinkt dadurch - No one is amused
• Ruhr Univeristät Bochum: Umbenennung des Studiengangs Angewande Informatik (AI) in AnI um nicht mit einem KI-Studiengang verwechselt zu werden
• Einführung des Zertifikats: „Microelectronics“ als Weiterbildung für Menschen in der Wirtschaft
  • Bisher keine Menschen aus der Wirtschaft anwesend. Dafür aber Studis (für Lau)
  • Nichtstudierende zahlen 6k€ + Semesterbeitrag um „studieren“ zu dürfen
• Uni Dresden: Neues Modul Computational Modulation,
  • deutsches Modul für Diplomstudiengang wurde auf Englisch gehalten, um Vorbereitung zu sparen
  • Prüfung war chaotisch, da Kapazitäten gefehlt haben.
• KIT Karlsruhe: Lehrpersonal ohne Deutschkenntnisse wurde angeworben, obwohl der Studiengang deutschsprachig ist.
  • PO wurde daraufhin geändert, wodurch neue Studis gezwungen sind Englisch zu können

Mögliche Strategien, wenn die Fakultät einen neuen Studiengang einführen möchte:

• Hochschulämter gezielt vom Fachschaftsrat besetzen lassen
• neue Ideen relativ früh kommunizieren in den Gremien
• Bürokratie ist dein Freund

Beginn: 15:09 Uhr
Ende: 16:26 Uhr
Der AK sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden