BuFaTa SoSe/WiSe 2015 in Emden
Anwesend: Robert Niebsch (Alumnus), Richard Rietzel (Uni Freiburg), Malte Becker (Uni Paderborn), Fabian Müller (TU Darmstadt), Dennis Albrecht (TU Braunschweig), Andreas Beutler (Uni Siegen)
Leitung des AK: Robert

• Chin. E-Technik Mitarbeiterin und Germanistin bieten ein Konzept an, das aus deutschen und ausländischen Studenten besteht.
• Mittel aus einem Innovationsprojekt
• SOS - Studieren Ohne Sprachbarriere
• deutsche / Deutsch sprechende als Sprachcoach
• ausländische Studierende als Schüler
• deutsche Studierende, die als Betreuer mitmachen und dafür auch 4 ECTS bekommen
• ausländische Studenten oft fachlich gut, aber eben Sprachbarriere und kulturelle Unterschiede
• diverse Kurse von Orientierung bis Grundlagen der ET
• Alle Studierende können am Programm teilnehmen (Bachelor und Master)
• ziemlich gute Erfahrungen
  • hohe Zahlen von ausländischen Studieren, also hohes Interesse

• 1 Coach und 1-5 Studenten - Gruppengröße
• der Coach bietet Themen an z.B. Grundlagen der ET oder Orientierung
• die Mentees suchen Themen und können zu mehreren Coaches gehen.
• Themen sind dann aber flexibel und entstehen oft auch im gespräch zwischen Coach und Mentees
• Coach soll nicht zwingend fachliche Probleme lösen, sondern nur die sprachliche Barriere überwinden helfen

• testweise Finanzierung mit 60-70.000€ im Jahr aus Studienkommissionsmitteln
• 1,5 Stellen für chinesische Dozentin und Germanistin
• 2 Hiwi-Stellen a 30h
• Professor zur Vergabe von 4 Credits / 120h Workload
• Rekrutierung Coaches: Information über Plakate, Flugblätter und Vorstellung des Projektes in Vorlesungen
• Rekrutierung Mentees: Information über Plakate, Flugblätter, Vorstellung des Projektes in Vorlesungen/Sprachkursen und persönliches Ansprechen der int. Studierenden

Blog des Projekts:

• http://lehrportfolio.tu-braunschweig.de/sos/
• Handlungsempfehlungen für Lehrende

• Kurse für die Coaches sind 3x halbtags
  • 1. Treffen - Kennenlernrunde
    • Informationen über die ausländischen Studierenden (Woher kommen sie?, kulturelle Unterschiede kennenlernen)
  • 2. Treffen - Workshops mit Beispielfällen
    • z.B. wie reagiere ich auf kulturelle Unterschiede und Erwartungen „Was bedeuten Geschenke in dieser Kultur?“
    • MuMi-Webseite Workshop: Thema erarbeiten - Thema vorstellen
  • 3. Treffen - Deutsche Grammatik auf Grundschuldniveau
    • Vorstellung von Mitteln um Einstieg in die deutsche Sprache zu erleichtern
• danach mindestens 6 Treffen der Coaches mit den Mentees
  • Für jedes Treffen wird ein Protokoll erstellt
  • 4. Treffen
    • Im Abschlusstreffen werden Erfahrungen geteilt und ein Fazit gezogen
• im Treffen
  • Gespräche über Probleme beim Stoffverständnis
  • Gespräche über Probleme im Studium allgemein
  • Gespräche über allgemeine Dinge, z.B. Wohnung, Vermieter, …

• Big Sister Mentoring Programm nur für Studentinnen. Über einen Zeitraum von 9 Monaten werden die Studentinnen bei ihrem Einstieg in dasStudium begleitet und ein Austausch mit anderen Studierenden der Ingenieurswissenschaftenwird ihnen ermöglicht.
• 1 Jahr? Vorbereitungskurse für technisches oder geisteswissenschaftliches Studium
  • Ist das ablegen einer Feststellungsprüfung je nachHochschulzugangsberechtigung notwendig, dann findet die Vorbereitung auf diePrüfung in T-Kursen und G-Kursen statt.

• Idee: alle n Wochen „international“ Sitzung des FSRs mit interessierten ausländischen Studierenden
• dann Diskussion auf englisch, hauptsächlich auch mit Themen, die die Internationals betreffen
• Rückkopplung zur Hauptfachschaft jeweils durch kurzen Bericht

• es gab einen sehr großen internationalen Studiengang mit zu vielen Leuten
• in diesem Semester zum ersten mal ein Eignungsfeststellungsverfahren
  • nur noch 10 neue Studierende
• FSR war bis lang nicht in der Lage die Erstsemester-Einführung zu übernehmen
• evtl ab nächstem Wintersemester

• Erstsemestereinführung mit 150 inländischen Studenten und 50 ausländischen Studierenden
• 2 getrennte Einführungen geplant, da Vorträge in zwei Sprachen gehalten werden sollen
• der Austausch der ausländischen Studierenden mit dem Fachschaftsrat soll verbessert werden
• früher gab es mal ein internationales Mitglied im Fachschaftsrat
  • Sitzungen wurden auf Englisch gehalten, bei Abschweifungen in Deutsch wurde das Ergebnis auf Englisch wiederholt

• Es gibt wohl eine Einstiegsseite der VW-Stiftung um Vorlagen für ausländische Studierende zu Verfügung zu stellen
  • http://www.mumis-projekt.de/projekt/ (Funktioniert nicht mehr)
    • Neuer Link: http://www.mumis-projekt.de/mumis/index.php (Stand 10.12.2016)
  • z.B. wie schreibe ich einen Prof. an, wie gestalte ich eine Präsentation
  • der Leitfaden ist äußerst detailliert und sehr zu empfehlen
  • Die Seite enthält außerdem eine Datenbank und weiter Informationen zu sogenannten Critical Incidents:
    • s. http://www.mumis-projekt.de/ci/index.php?option=com_civerwaltung&Treffer_akt=A21&link_abfrage=Nationalitaet&AktuellesSchlagwort=Asien%2C+China
    • http://www.mumis-projekt.de/ci/components/com_civerwaltung/views/civerwaltung/tmpl/download_file.php?Pfad=%2Fwww%2Fwww016%2Fhtdocs%2Fci%2Fcomponents%2Fcom_civerwaltung%2Fviews%2Fciverwaltung%2Ftmpl%2Fci_download%2FA21_DE_Kommentar.pdf

Beginn: 10:00 Uhr
Ende: 12:15 Uhr
Der AK ist fertig / nicht fertig / sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden