Leitfaden zur Notenvergabe bei Klausuren
Einleitung
Dieser Leitfaden entstand im Rahmen der Bundesfachschaftentagung Elektrotechnik (BuFaTa ET) und richtet sich an alle Studierenden, Professoren, und Fakultäten, mit dem Zweck die Transparenz rund um das Prozedere von Klausuren, von der Ankündigung bis zur Benotung, zu verbessern. Wie genau die einzelnen Schritte realisiert werden, soll hierbei offen bleiben. Der Leitfaden soll dabei helfen Fragestellungen im Prüfungsprozess aufzuzeigen.
Transparenz bei der Notenvergabe hilft Studierenden sich angemessen auf die Prüfung vorzubereiten und beugt Frustration und Unsicherheit im Bezug auf den Prüfungsstoff vor.
Vor der Veranstaltung
Einige grundlegende Informationen zu Prüfungen, die absolut notwendig zu kommunizieren sind, stehen oft schon vor dem Semesterstart fest. Diese sollten im Bestfall vollständig in der Modulbeschreibung der jeweiligen Veranstaltung dokumentiert sein, und diese wiederum leicht von den Studierenden abzurufen sein. Als positives Beispiel soll hier die Modulübersicht der HTW Dresden genannt sein.
Alle Module sollen übersichtlich aufgelistet sein, umfassende Informationen enthalten und leicht und einheitlich zu finden sein.
Die Art der Prüfung
Handelt es sich bei der Prüfung um eine schriftliche/mündliche Prüfung, eine Praktikumsleistung, oder findet die Prüfung in anderer Form statt? Gibt es beispielsweise Teilleistungen, die über das Semester hinweg erbracht werden müssen?
Dauer der Prüfung
Zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Müssen Studierende eventuell vorab bereits Leistungen erbringen, um die Prüfung überhaupt ablegen zu dürfen? Müssen potenzielle Prüfungsteilnehmer zum Beispiel eine Probeklausur bestehen, oder eine vorgegebene Punktzahl in Übungsblättern erreichen?
Kanal zum Informationsaustausch
Auf welchem Weg findet der Informationsaustausch zwischen Kursleitung Prüfer und Studierenden statt? Gibt es beispielsweise eine Moodleseite für den Kurs, findet man alle Informationen auf der Institutsseite, oder werden alle relevanten Informationen per Mail kommuniziert?
Prüfungstermin
Ausformulierung der Lernziele
Bonussystem
Während des Semesters
Während des Semesters sollte den Studierenden nicht nur in der Vorlesung sondern auch über die weiteren vereinbarten Kommunikationskanäle wichtige Informationen mitgeteilt werden. Diese sollten so früh wie möglich bekannt gegeben werden, bestenfalls sobald sie festgesetzt sind. Dies dient dem Zwecke den Studierenden eine sinnvolle Zeitplanung zu ermöglichen.
Weiterhin ist es notwendig, die Studierenden über die Erwartungen, die an sie in der Prüfung gestellt werden, im Zeitraum vor der Prüfung zu informieren. Dies soll vor allem auch zu Transparenz und Nachvollziehbarkeit in der Notenbildung führen.
Während der Prüfung
Vor Beginn: über Rechte und Pflichten während der Prüfung informieren
Hilfsmittel angeben
Dauer der Prüfung
auf Prüfungsfähigkeit hinweisen (Unterschrift, „alle gehen, die sich nicht prüfungsfähig fühlen“)
Zeit des Prüfungsbeginns festhalten (Zeit des Prüfungsbeginns muss für alle gleich sein, nicht erst dann austeilen)
Korrektor sollte während Prüfung erreichbar sein im Fall von Unklarheiten oder Fehlern
Störfaktoren eliminieren (Lärm etc)
Menschliche Bedürfnisse dürfen nicht eingeschränkt werden (zB trinken, Toilettengänge)
Gewichtung der Aufgaben sollte in etwa gegeben sein
Nach der Prüfung
Kanal und Zeitpunkt für die Notenbekanntgabe:
Wie und wann werden die Ergebnisse sicher veröffentlicht?
entweder in nur für den Studierenden zugänglichem Portal
falls per Aushang: mit für Klausur individuellem Pseudonym (z.B. Sitznummer, individuelle Klausurnummer)
Nach Beenden der Klausur sollte die beaufsichtigende Lehrperson eine grobes Zeitfenster nennen, in dem die Klausurergebnisse bekannt gegeben werden und auf welchem Kanal diese mitgeteilt werden.
Klausureinsicht
Evaluation
Adäquate Bekanntgabe der Ergebnisse
Statistiken erstellen und allen zugänglich machen
nur wenn genug Studierende an Kurs/Prüfung teilgenommen haben
Veröffentlichung der Abmeldezahlen
Wie viele Studierende haben den Kurs besucht? Wie viele haben letzendlich die Klausur geschrieben?
Wie hoch ist die Durchfallquote? Wie sieht der Notendurchschnitt aus? Wie ist der Notenspiegel?
Prüfung von Studierenden evaluieren: