Die richtige Aufgabenart für die geprüfte Kompetenz!!
Gestaffelte Aufgaben:
Einige, welche nur Grundlegende Vorlesungsinhalte abfragen (Standardherleitung o.Ä.)
Einige, welche konkretes Weiterdenken voraussetzen (Transfer)
Umgehen von Kampfrechnen durch Aufteilung komplexerer Aufgaben in viele Teilaufgaben (z.B. a,b,c) lässt einen Ansatz aufstellen, dessen Lösung aufwändig zu berechnen ist, dann kommt kurz ein 'Man verwende die Lösung a=3' und d) macht dann damit weiter mit weiterer Herleitung, Analyse o.Ä.)
Auch bei sehr mathematischen Themen Kreativität (& Verständnis, Motivation des Themas) fordern
Beispiel: Eine Herleitung erarbeiten und daraufhin eine Optimierung des Konzepts entwickeln
'Design' Aufgaben: geeignetes Filter auswählen, geeigneten Regler zusammen setzen und auch begründen
Modifikation von bereits gefundenen Lösungen zur Anwendung auf ähnliche aber andere Beispiele
Durchdringen, Beschreiben und Beurteilen/bewerten komplexer Systeme (größere Schaltungen auf ein paar Baugruppen und einen Gesamtzweck runter brechen z.B.), u.U. auch Fehler oder Mismatches zu Designziel im System finden
Open Book (Alles an Textmaterial darf mitgenommen werden –> Kofferklausur) oder Formelsammlungskonzepte helfen inhaltlich häufig Verständnisaufgaben.
tatsächliches Implementieren von Lösungen hilft ebenfalls, da es über die theoretischen Gedanken Probleme aufwirft, für die man oft tatsächlich verstanden haben muss, was man da macht (halt nicht in schriftlicher Klausur selber möglich, sondern erfordert einen extra praktischen Teil)
Fehlersuchaufgaben können auch das Verständnis abprüfen (wurde diskutiert und kann eine gute Idee sein, muss aber nicht)