Anwesende: Dominik (HS Koblenz), pif (KIT), Fabian (HS München), Maxi (TH Nürnberg), Emma (HS Koblenz), Tobi (HAW Hamburg), Vincent Rühle(TU Darmstadt), Caleb (TU Darmstadt), Simon Rein (TU Darmstadt), David (KIT)

Wie werden Studis, insbesondere im Bachelor, auf das Schreiben wissenschaftlicher Arbeiten vorbereitet? Ausreichend? Was ist eine gute Vorbereitung auf wissenschaftliches Arbeiten?

Ziel: Sammeln von best practice im Studienverlauf (Module, Inhaltsvermittlung etc.) und von potenziellen Unterschieden bei Unis vs. Fachhochschulen.

• HS München:
  • Quasi keine Vorbereitung der Studis auf die BA im Modulhandbuch vorgesehen.
  • Manche Profs fordern deswegen Modularbeiten bzw. Praktikumsprotokolle in ihren Modulen.
  • Praxissemester mit Praxisseminar soll die Studis 2 Semester vor der BA zum Thema Abschlussarbeit heranführen.
  • Die Bibliothek bietet Kurse zum wissenschaftlichen Arbeiten an, die freiwillig sind.
  • FS-intern existier ein Overleaf-server (evtl. zukünftig auch für die Fakultät)

• KIT:
  • Mittlerweile gibt es Projektarbeiten in der neuen Studienprüfungsordnung
  • Es gibt Kurse vom „House of Competence“, die freiwillig sind, aber ECTS geben können
  • Unsere Bib bietet auch Kurse an, primär mit dem Fokus citation-management
  • sammeln alter BAs von Fachschaftlern mit Lehrstuhl, Betreuer und Endnote
    • positives Feedback von Studis

• TH Nürnberg
  • EFI Fakultät hat einen eigenen Leitfaden zum Verfassen von Abschlussarbeiten im Intranet
  • Schreibzentrum mit Workshops zum Wissenschaftlichen Arbeiten (Latex, Zitieren, regelmäßige Treffs etc.)
  • Projekt- und Praxisseminar zum lernen von Präsentationen von Wissenschaftlichen arbeiten verbunden mit how-to-research Kurs
  • Im Rahmen eines Bachelors: ein Praxisbericht (nicht Bewertet, 20 Seiten ) und ein Projektbericht in Gruppen (Bewertet, 20 - 30 Seiten)
  • Dann Bachelorarbeit

• HS Koblenz:
  • Kursreihe zum wissenschaftlichen Arbeiten mit Themen wie Recherchesysteme, Citavi und wissenschaftlicher Schreibstil (mit KI), etc. (ganzer Tag)
  • Vorträge wie „Wie plane ich meine nächste wissenschaftliche Arbeit?“ / „Wie komme ich vom Thema zur Fragestellung und Gliederung?“ (einmal wöchentlich einen Monat lang)
  • Studienarbeit im 6. Semester als „kleine Bachelorarbeit“ für den Einstieg zum wissenschaftlichen Arbeiten
  • OLAT Kurs „#kompetentdurchsstudium“ mit mehr Info Material
  • Leitfäden und Vorlagen von Profs für Latex/Word

• HAW Hamburg:
  • Bachelor Projekt neben dem Praxissemester (Gruppenprojektarbeit mit Doku)
  • Grundlegende Informationsveranstaltungen
  • Verpflichtendes Modul „Erfolgreich studieren und kommunizieren“ (1. Semester)

• TU Darmstadt:
  • Verpflichtendes Modul „wissenschaftliches Arbeiten und Schreiben“ 3CP, benotet (Schriftliche Arbeit 5 bis 15 Seiten, Fokus Literaturrecherche)
  • Optionales Modul „Projektseminar“ (6 bis 8 CP, benotet) („Mini“-BA alleine oder als Gruppe)
  • Je nach Fachgebiet mehr oder weniger ausführliche Leitfaden zur BA (Aufbau, Zitierart, Vorgehen, etc.)
  • Vorlagen für Abschlussarbeiten von der Uni gestellt (Word/Latex)
  • Kurse zur Einführung in wissenschaftliche Schreiben (Latex, Word, Zotero, wissenschaftliches Zitieren)
  • Vortragstraining im Kittler Student Center (Elektrotechnik Bibliothek der TU Darmstadt https://www.etit.tu-darmstadt.de/studieren/im_studium_etit/lernzentren_etit/ksc.de.jsp)

• Standardisierte BAs (über die Vorgaben in der Akkreditierung hinaus)
  • Freiheit der Lehre?
  • Ist das überhaupt machbar?
• Kleinere Arbeiten in verschiedenen Themen zum Üben für die BA
  • Ist das zu viel Aufwand für die Lehrstühle?
• Probeverteidung/Präsentation zum Üben
  • Zusätzliche Module die soetwas anbieten?
  • Einsatz von KI-Avataren
• Materialien zur Verfügung stellen
  • Leitfäden (auch zur Nutzung von Latex, Citaro, etc.)
  • alte Bachelorarbeiten zur Orientierung
  • ggf. auch Musterarbeit
• Overleaf Zugang für Studierende
  • Hochschule/FS könnte einen eigenen Server für die Studis aufsetzen
• Klare Kommunikation bei externen Arbeiten
  • Anforderungen müssen zwischen Hochschule und Firma vor Beginn klar kommuniziert werden, damit es später nicht zu Problemen kommt
  • Erwartungen von Uni und Firma können hier große Unterschiede aufweisen (wer zieht welchen Nutzen daraus?)

Weitere Ausarbeitung der Themen, ggf. einen Rahmen erarbeiten

Beginn: 08:30 Uhr
Ende: 10:00 Uhr
Der AK ist nicht fertig und sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden