Protokoll
BuFaTa WiSe18
Anwesend: Robert (eV), Jan (Uni Ulm), Alex (Uni Ulm), Maike (Uni Ulm), Sebastian (FH Dortmund), Tobias (Uni Paderborn)
Leitung des AK:
Protokoll:
Einführung
Es wird eine VDMA(Verband Deutscher Maschinen- und Anlagenbau) Studie, die von der Uni München durchgeführt wurde, vorgestellt.
Es wurden Elektrotechnik-, Informatik- und Maschinenbau-Studierende befragt.
Ergebnisse sind u.a.
Fachwissen immer noch wichtig
mehr Systemwissen benötigt als bisher
mehr Wissen über die Strukturen von Daten, damit diese vernünftig weiter verarbeitet werden können
interdisziplinäres Wissen für die Vermittlung von Maschinen/Produktion zur „Softwarewelt“
Forderung nach mehr Überfachlichen Kompetenzen
Stand Unis
solides Fundament weiterhin das Wichtigste
Data Science und IT als „Schwachstellen“
Beginn von Entwicklung interdisziplären Studiengängen
Streichen von „alten“ Inhalten sehr schwierig
Fakultätsübergreifendes Lehrangebot erst punktuell realisiert
Neuer Schub für Kooperationen mit Unternehmen
neue Lehr- und Lernformate aktuell sehr arbeitsintensiv, und nicht sehr verbreitet
Vernetzung zwischen Fakultäten, Förderung überfachlicher Kompetenzen
2 Semester allgemeine Grundlagen für alle Ingenierswissenschaften zu Beginn des Fachstudiums (ET,
MB, Inf)
Akzent auf „Lernen lernen“, weniger starke fachliche Vertiefung
Kooperationen mit Industrie ausweiten
gemeinsame „Lernfabriken“ und „Labs“
„Lernnetzwerke“: gemeinsam an konkreten Fragestellungen lernen
z.B. Maschinenhaus-Toolbox Dokument des VDMA
Weiterbildung in den Berufsweg und -Alltag mehr integrieren (lebenslanges Lernen)
Diskussion
Vernetzung der Fakultäten fördern/stärken:
Wieso kommen Themen nicht bei uns an den Hochschulen an?
Studie wirkt stark auf den Maschinenbau zugeschnitten
wie lange ist Big-Data noch relevant?
die genauen Hochschulstandorte bleiben anonym
Welche Auswirkung hat Bologna
gibt es extra Studie dazu, kann auf der Homepage: insert_Homepage eingesehen werden
gewünschte Auswirkungen (verstärkter Praxisbezug) bleiben aber bisher noch aus
Anreize, um Studiengänge up-to-date zu halten
Zwiespalt zwischen fachlichem Kern und flexiblen Ergänzungen wird immer bestehen
Wie kann eine solche Menge an Anforderungen in ein Studium „gepresst“ werden?
können diese Lernanforderungen in Projekten bewältigt werden?
ein Einsteig in allgemeine Themen scheint nach dem Erlangen von tiefen Grundlagen in einem Fach sinnvoller als mit Allgemeinem zu starten und später (im Master) zu vertiefen
Uni 2
Neue Ideen/Methoden
Ende
Beginn: 10:30 Uhr
Ende: 11:53 Uhr
Der AK sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden