Protokoll Zwischenplenum

Planung

Für genauere Informationen: siehe Protokoll des Arbeitskreises
Angefangen wurde mit dem Stand der verschiedenen Hochschulen
Ziel des Arbeitskreises
- Anregungen was man bei sich selbst verbessern kann
- Was machen die verschiedenen Hochschulen aktuell
Ergänzung UNI Siegen
- Party findet in einem Club statt
- Es gibt Cocktails
- Seit dem auch mehr Gäste
Ergänzung TU Braunschweig
- Unigebäude sind tabu
  - Grund: Brandschutz
Allgemein
- Sponsoring für Partys ist üblich
- Werbung: Flyer, Plakate, Facebook, Webseite, in Vorlesungen
- Alkohol darf oft nicht aus Fachschaftskasse finanziert werden
- Vorschlag: Strukturplan, How to Orga

Für genauere Informationen: siehe Protokoll des Arbeitskreises
Teilnehmer führten eine angeregte Diskussion
Petition aus Regensburg wurde gelesen
Die Piratenpartei hat eine ähnliche Petition veröffentlicht
Wie sehen die Qualifikationsstufen aus?
- Stufe 6: Techniker, Bachelor und Meister
Fazit zu Stufen
- Die Stufe ist prinzipiell in Ordnung, aber es sollte differenziert werden, ob praktische oder theoretische Ausbildung
- Der EQR schreibt 8 Stufen vor
Angst, dass der Bachelor deswegen heruntergestuft wird
- Auslegungssache, da abhängig von den Ländern
  - Da aber Rahmen oft nicht bekannt
Ansatz des EQR ist es die Bildungsabschlüsse europaweit vergleichbar zu machen
- Er ist aber frei zu interpretieren
  - Glossar mit Interpretationsrahmen existiert
Petition aus Regensburg sollte von jeder Fachschaft gelesen und diskutiert werden
- Ist momentan noch ein Entwurf
Weiteres Vorgehen: Es soll eine weitere Arbeitskreisrunde geben, die ein Schreiben aufsetzt, welches veröffentlicht werden kann.

Für genauere Informationen: siehe Protokoll des Arbeitskreises
Die TU Dresden hat einen Numerus Clausus auferlegt bekommen und Erfahrungsberichte
Fazit:
- Motivationsschreiben sinnvoll
- Eignungstests, die nicht in die Wertung mit einfließen auch
- Ergebnis sollte eine Verbesserung der Durchhaltequote sein
- Gradwanderung zwischen Bewertung nach Noten und Motivation
Erfahrungen:
- RWTH Aachen
  - Haben einen solchen Test, ist aber mehr ein IQ-Test
  - Negativbeispiel, da nichts mit Studium an sich zu tun
- ET Tutorials
  - Dort finden sich weitere Beispiele
- Baden-Württemberg
  - Sollte für alle eingeführt werden
  - Es gibt bereits Fragebögen
  - Aber die ursprüngliche Planung war nicht realisierbar
- Mark Wege
  - Soft Skills stehen weiterhin außen vor, sollten aber auch betrachtet werden
  - Soziales Engagement sollte auch berücksichtigt werden
    - Z.B. Quote von Bewerbern
Weitere AK-Runde zur Diskussion sollte eingerichtet werden
Regenerative Studiengänge
- Studienpläne werden ausgetauscht
- Webestrategien sollten angepasst werden

Für genauere Informationen: siehe Protokoll des Arbeitskreises
Übliche Probleme wurden besprochen
Konstruktive Gespräche führen oft zu Ergebnissen
Einteilung der Lösungen in 3 Eskalationsstufen
- 1. direkte Gespräche
- 2. Gespräche mit höherer Ebene
- 3. Klage wegen nicht-studierbarkeit
- Als konstruktive Vorschläge zu sehen
Gespräch über Evaluation
- Veröffentlichung für alle Studierenden schwierig ohne vorheriges Einverständnis des Professors
- TU Dresden: Alle Professoren bis auf einen veröffentlichen
  - Fachschaft macht Evaluation
- Argumentationen mit Lehrerbeurteilungen
  - Diese werden auch veröffentlicht
- Rechtlich gibt es 3 Stufen
- Wunsch UNI Rostok: Wenigstens Kennzahlen veröffentlichen
- RWTH Aachen: Evaluationen müssen in Vorlesungen besprochen werden
- Es soll sich am Abend noch einmal über Evaluationen unterhalten werden

Für genauere Informationen: siehe Protokoll des Arbeitskreises
Langes Gespräch, aber kein richtiges Ergebnis
Nahezu alle BuFaTa´s wurden bis jetzt aus Teilnehmerbeiträgen und Fachschaftsmitteln finanziert
Firmen interessieren sich nicht
Vereine der Uni geben Geld
Mittel beim BMBF
- Dort gibt es einen Topf für studentische, überregionale Veranstaltungen
- Problem: Muss lange im voraus bekannt sein
- Geld muss vorher ausgelegt werden
- Idee: Catering finanzieren → z.B. Buffet bestellen, weil sonst viel Arbeit
Zukunft der BuFaTa
- Was soll gemacht werden?
- Planung
- Verein gründen, Alumni könnten sich zum Beispiel dort engagieren
Weiteres Treffen
- Erkundigung nach anderen BuFaTa´s
- HS Emden/Leer erkundigt sich nach BuFaTa der Sozi´s

Für genauere Informationen: siehe Protokoll des Arbeitskreises
Unterhaltung über Fachschaftsreputation an verschiedenen Unis
Motivation in die Fachschaft zu kommen
Probleme an Unis ziehen Leute in die Fachschaften
Erstievertreter
- Keine Erfahrungen mit größeren Unis
- Anderer Weg der Mitgliederwerbung
- Konkrete Aufgaben sind ein Weg neue Mitglieder zu werden
KIT
- An einem Wochentag Frühstück in der Fachschaft
  - Regelmäßige Veranstaltung

Feststellung des Stands der Dinge und ECTS-Verteilungen
4-8 ECTS sind meistens der Fall
Vorwiegend ASIIN, außer KIT, die haben ausländische Agentur für ET
UNI Rostock: Land muss noch Studienpläne genehmigen
Akkreditierungen sind gut für Beschreibung und Studierbarkeit der Studiengänge
Fazit: Es gab einen guten Überblick
Action Item: Wenn Probleme auftreten oder Akkreditierung ansteht, sollte die betroffene Fachschaft zum Akkreditierungspool fahren

Für genauere Informationen: siehe Protokoll des Arbeitskreises
lists.bufata-et.de
Die BuFaTa verfügt über 5 Mailinglisten
Verteiler Fachschaften
- Vereinfachung für die Einladung aller Fachschaften
- Es kann auch zwischendurch an alle Fachschaften geschrieben werden
Verteiler Inftastruktur
- Adminliste
Verteiler KA
- Koordinierungsausschuss
Verteiler Teilnehmer
- Alle die auf die BuFaTa kommen wollen oder gerade da waren
- Wird einmal im Semester zwischen den BuFaTa´s gelöscht und neu gestartet
Verteiler Alumni
- Alle, die mindestens einmal auf einer BuFaTa waren und deren Studium beendet ist