Evaluation

95. BuFaTa an der CAU zu Kiel
Datum	Beginn	Ende	Sitzungsleitung	Protokollierung
31.10.2024	11:00 Uhr	13:00 Uhr	Christian (HS MA)	Caleb (TU Darmstadt)

Anwesende: Katharina Schönberger (HS München), Elias Kleimeier (HS München), Christian (HS MA), Niloy (HAW Hamburg), Caleb (TU Darmstadt), Tobias Seifert (HS Koblenz), Dennis F (FH Dortmund), Manuel Buchfink (Uni Stuttgart)

Vorgehen

Austausch AK

Diskussion über folgende Fragen:

Welche Arten von Evaluationen/Umfragen werden gemacht?

Wie umfassend werden die Evaluationen gemacht?

Von wem werden die Evaluationen gestellt?

Wann werden die Evaluationen durchgeführt?

Wer hat Zugriff auf die Ergebnisse? (FS?, StuRa?, etc.)

Habt ihr Evaluationen schon einmal „wirken“ sehen?

Wie ist eure Diskussionkultur bzgl. Vorlesungen/Dozenten gegenüber der FS?

Diskussion:

„Was kann man mit Evaluationen erreichen?“

„Wie können wir als FS zu guter Evaluationskultur beitragen?“

Ergebnisse

Diskussion: Aktueller Stand Evaluationen

HS München

Zentrales Evaluationstool

Die meisten Profs nutzen es

Ca 5 Fragen (ja/nein)

Zyklus: Im Regelfall jährlich, kann häufiger oder seltener sein

Problemprofs führen das eher seltener durch

Kann eingefordert werden

Einsehbarkeit nach Prof ermessen

Trendansicht für Studiendekan oder auf Anfrage

Teilnahme eher gering

Keine Zentrale Einordnung, da Freiheit der Lehre

HAW Hamburg

zentrale Stelle

QR Code zum evaluieren, damit hohe Teilnahme

Gesplittet in Zustimmung und keine Zustimmung. Zusätzlich Freitext. Keine Transparenz, weder welche Antworten sieht.

Grundgedanke: Feedback für Dozent*innen

Engagierte Profs holen ihr Feedback bereits in der Vorlesung selbst, andere Profs nehmen das nicht Ernst

Keine Möglichkeit die Ergebnisse einzusehen

Evaluation kurz vor der Klausur, kann die Klausur beeinflussen

Mindestanzahl von ca. 5, um überhaupt die Evaluation auszuwerten

TU Darmstadt

Digital per QR Code

Zeitraum ist auf 2 Wochen begrenzt

Vorlesung, Übung, Praktikum, Seminar werden einzeln evaluiert (auch wenn es 1 Modul von gleichen Lehrenden ist)

Hochschuldidaktische Arbeitstelle erstellt zentral anonyme Umfragen (Dekanat bestimmt Fragen)

In der Regel 45 Fragen, und 2 Freitextfragen

Teilnahme durch zu viele Fragen etwas geringer

Pflicht für alle Lehrveranstaltungen über 30 Teilnehmern

Auswertung durch Graphen und allen Anmerkungen der Freitextfelder untereinander für die Professoren

Studierende erhalten Zusammenfassungen der einzelnen Evaluationskategorien (Anspruch, Präsentation, Stil, Didaktik, Gesamt)

Ergebnis der Evaluation in einer Kategorie schlechter als 3,0 → Gespräch mit Dekanat (funktioniert ok)

HS Koblenz

Evalusierungssystem des von mehreren Hochschulen genutzt wird: Hochschulevalisierungsbund Südwest e.V.

Ergebnisse nur für Lehrenden

Dekanat hat nicht unbedingt Einsicht

Evaluation wird auch nicht besprochen

Erhebung gut: 50 - 70 % Teilnahme

Mindestanzahl von ca. 5, um überhaupt die Evaluation auszuwerten

Uni Stuttgart

Anonymes Feld für Problemfälle in der Vorlesung (wird nicht an die Lehrende Person sondern an unabhängige ausgespielt)

Auswertung freiwillig in Lehrveranstaltung

Auswertung kann angefragt werden

Es gibt einen Preis mit 10.000€ für die beste Lehre (über die komplette Lehre)

FH Dortmund

Zentral gestellt

Einmal nach 6 Wochen Lehrveranstaltung

Klausur nicht berücksichtigt

Keine Auswertung bei weniger als 5 Teilnehmer

Wird über Zentrales Tool zur Verfügung gestellt

Ca x Fragen und Freitextfeld für alle Module

Auswertung kann angefragt werden, manche Profs laden Ergebnisse ins E-Learning-Portal hoch

Erfahrungsgemäß viel Wirkung bei neuen Professoren, wenig Änderung bei Professoren, die länger dabei sind und als problematisch gelten

Zukünftig: 2 mal Evaluieren? (Lehrveranstaltung und nach Klausur)

Nach schlechten Klausuren führt die Fachschaft eigenständig Umfragen durch und geht mit den Ergebnissen ins Gespräch

HS Mannheim

Gegen Ende des Semesters, vor den Klausuren

Umfrage in Moodle (I.d.R.):

~7? Fragen mit Bewertung von 'meh' bis 'sehr gut'

Häufig noch ein paar Freitextfelder für Vorschläge

Macht jeder Dozent aber auch anders

Nicht jede Antwort wird gleich verarbeitet

Frage „Wie viel Zeitaufwand?“ geht wohl direkt an Prüfungsamt oder so

Andere Fragen bleiben nur bei Dozenten

(Meines Wissens nach) FS bisher kein Zugriff auf Ergebnisse

Meinungsbild 2024-10-08 1859 Fachschaftssitzung N

Ingesamt: Unzufrieden

Immer knapp vor den Prüfungen

Oft unterschwellig „Bewertet die Vorlesung gut, sonst…“

Sorge, dass Profs sich für Bewertungen in Prüfungen rechen

Teilweise so gemacht, dass man nur „gut“ antworten kann

Aushändigung der Altklausuren wohl teilweise nur nach Ausfüllen der Umfrage

Keine Info von Dozenten, dass Umfragen offen

DHBW Mannheim

Nach Klausuren kommt Stapel an Mails

Evaluation wird von Studiengangsleitung gestellt

Zu jeder Vorlesung kommt eine Umfrage (Außer SGL findet die Vorlesung nicht „wichtig“ genug)

Umfragen sehr umfassend

Zeitaufwand jeweils schon >20 min

~40 Fragen

Tiefgehende Sachen wie:

Welche Lehrmodelle wurden verwendet?

Wie gut wurden die umgesetzt?

Allgemeine Trends

Stark abhängig davon, wie die Profs auf Evaluation eingestellt sind

Von oben wohl häufig recht wenig „Einflussnahme“

Teile der Umfragen werden an andere Stellen weitergegeben

Zeitpunkt: Wann ist Feedback am besten?

Vor oder Nach der Klausur?

Vermutlich am besten nach der Klausur vor den Ergebnissen

Vor der Klausur: Dozent kann noch was ändern

Nach der Klausur: Frust aus der Klausur kann auf schlechte Weise im Feedback landen

Zeitabfragungen in der Evaluation

wird zum Teil für Abgleich mit CP genutzt

ist am Anfang der Semesters kaum abschätzbar

unserer Meinung nach kaum als sinnvolle Kenngröße verwendbar

Kommunikation: Wofür wird die Evaluation genutzt?

Diskussion: Gibt es bei euch noch andere Evaluation (z.B. von der Fachschaft\Studiwerk)?

CHE-Rankings

FH Dortmund: Umfragen nach (schlechten) Klausuren, Preis besten Lehrenden wird mit (unrepräsentativer) Umfrage begründet

TU Darmstadt: allgemeine Studienbefragung alle 2 Jahre

HAW Hamburg: Gesundheitsbefragung (CampPuls), soll in 4 Jahren erneut stattfinden, Ergebnisse werden anscheinend nicht ernstgenommen (ca. 50% Studierende mit Auffälligkeiten in Richtung Depressionen, Angststörungen), keine Maßnahmen)

Diskussion: Was mit Evaluationen erreichen?

Durch die Evaluation wurden bereits zusätzliche Angebote geschaffen

Argumente für Änderungen an Lehrveranstaltungen sammeln (auch über Lehrveranstaltungsevaluation hinaus z.b Gesundheitsthemen)

Objektives Feedback für Lehrveranstaltungen (Diskussiongrundlage)

Möglichkeit für alle Studierende (anonym) Feedback zu geben, das sonst verloren ginge

Möglichkeit für Lehrende ihre Veranstaltung zu verbessern, Feedback für (gute) Lehrveranstaltungen zu erhalten

Diskussion: Zu guter Evaluationskultur beitragen?

Eigene Umfragen gestalten

Feedback zu den gestellten Fragen geben

Erklären warum die Evaluation gestellt wird und wo die Fragen herkommt

Werbung für die Evaluation machen

Evaluation zusammen mit den Profs ausarbeiten

Gespräch mit Dozenten suchen (auch für positive Themen)

Ende

Beginn: 11:00 Uhr
Ende: 13:00 Uhr
Kontinuierliches Thema. Sollte in 1 Jahr als Austausch-AK wiederholt werden.