Protokoll

Anwesend:

BuFaTa SoSe18
Anwesend: Kreuter (Ulm), Marcel Auer (KIT),, Jonathan (RWTH), Christian (KIT), Tomas & Ronald (OTH Regensburg), Hannes (HTW Dresden), Florentine (HTW Dresden), Tobias (Uni Siegen), Dennis (Uni Siegen), Max (TU Dresden), Markus (TU Dresden), Dennis (Uni Siegen), Leon (TU Lautern), Matthias (HTW Berlin)
Leitung des AK: Carl (Alumni)
Protokoll: Alle

Einführung

Auf der BUFATA in Wien wurde bereits das Thema „Wer regiert das Internet“ debatiert. Hier wurden Vor- und Nachteile eines freien Internet abgewogen und der Wunsch geäußert, auf einer zukünftigen BUFATA die Thematik Propaganda und Fake-News zu vertiefen.

1. Sind Fake-News eine neue Erscheinung? –> Nein, gab auch früher schon Zeitungsenten. https://de.wikipedia.org/wiki/Zeitungsente#Musterbeispiel 2. Wie erkennt man Fake-News? Was ist Wahrheit?

Sollten diese Entscheidungen Institutionen überlassen werden?

Welche sonstigen Möglichkeiten existieren?

3. Fake-News bezogene Maßnahmen 4. Fake News als Propaganda, welche absichten?

Gruppe P (Geschichte von Fake-News)

Definitionsabgrenzung

* Definiton über den Verbreitungsweg (Springer Gabler Wirtschaftslexikon)

Für uns nicht relevant sonst wäre da kaum Geschichte

* Definiton über die Zielgruppe * Definition über die Art der Veröffentlichung (Geheimdienstbericht/Nachrichtenartikel)

Ist zum Beispiel die Falschmeldungen über den Chernobyl GAU Fake News da es von einer Regierung (ehem. UDSSR) kam ?

Unsere verworfene Definition: Fake-News sind Veröffentlichungen von einzelnen Personen oder Institutionen die den Anschein erwecken Fakten wiederzugeben bzw über sie zu berichen jedoch der (persönlichen) Angenda des Erstellers zuträglich sein sollen.

Diest ist zwar eine Valide und richtige Herangehensweise doch wird in der Öffentlichkeit der Begriff „Fake-News“ breiter gesetzt. Dies wird im folgenden angenommen.

–> Diskussion: Falschmeldungen von Journalisten/Medienportalen vs. Falschinformationen von Institutionen/Politikern

Zählt beides oder nur ersteres direkt unter dem Begriff „Fake News“?

Beispiele von Fake News in der Geschichte

* Ramses II (1200 v. Chr.)

Behauptete bei seiner Bevölkerung die Stadt der Hethiter easy eingenommen zu haben

Dies Stimmte aber nicht. Die Stadt wurde nie eingenommen!

* Bibel: unter anderen Jungfrau/Junge Frau Maria; Verrat von Jesus durch Judas (wurde zu Quelle von Antisemitismus)

Fake News == Übersetzungsfehler oder gezielte Falschweitergabe?

* Protokolle der Weisen von Zion (anfang 20 Jahrh.)

Angebliche Aufzeichnungen eines geheimen Treffens jüdischer Führer, bei dem diese besprochen haben sollten, mit welchen Methoden sie für die Juden die Weltherrschaft erobern könnten.

Wird immernoch für antisemitische Propaganda benutzt obwohl erwiesen ein Fake

* Der „polnische Überfall“ auf den Sender Gleiwitz (1939)

Grund für den Angriff auf Polen als Beginn 2. Weltkrieg

* Die Brutkastenlüge (1990)

Irakische Soldaten würden Säuglinge in Kuwait aus Brutkästen schmeißen und sterben lassen: Grundlage für Invasion der Amerikaner im Irak

Geschichte war PR Lüge der Agentur Hill & Knowlton im Auftrag der kuwaitischen Exil-Regierung

* Saddam Husseins angebliche Massenvernichtungswaffen (2003)

Bericht des US-Außenministers vor dem UN Sicherheitsrat mit gefälschten Beweisen: Auslöser des 2. Irakkriegs

erfundener „Hufeisenplan“ (1999) der Serben im Kosovo

Serben würden angeblich Kosovaren mit Militärstellungen zusammentreiben, Massenmord oder Vetreibung müsse verhindert werden: Grundlage für 1. deutschen Angriffskrieg seit 1945 (Kosovokrieg)

* Marie Antoinette „Wenn sie kein Brot haben, dann sollen sie doch Kuchen essen!“ ⇒hat sie nie gesagt (1793) * Katharina die Große (1729-1796) hatte angeblich Geschlechtsverkehr mit einem Pferd, dies soll Todesursache gewesen sein; in Wahrheit starb sie in ihrem Bett nach Schlaganfall

übertrieben positive Berichterstattung über eine Person, z.b. Biografisch

z.b. Augustus der behauptet mit 19 eine eigene Armee aufgestellt zu haben um die Allgemeinheit von der Unterjochung zu befreihen.

* DDR

Die DDR hatte in ihrer Hauptverwaltung Aufklärung die Abteilung A X Aktive Maßnahmen (Desinformation) in der BRD/West-Berlin.

Hierzu: Kartoffelkäfer der Amerikaner

Angeblich sollen die Amis mit Flugzeugen Kartoffelkäfer ausgetragen haben die ein Großteil der Ernte 1950 vernichtete

* 1980: Janet Cookes erfundene Story in der Washington Post

Jimy soll ein 8 jähriger Heroinabhängier gewesen sein, detailierte Berichterstattung war vollständig erfunden, bis zur Auszeichung mit Pulitzer Preis hielt die Lüge, dann Geständniss

* Hitlertagebücher (1983)

Das Magazin Stern kaufte die angeblichen Tagebüchher Hitlers, welche aber von Konrad Kujau erdacht und geschrieben wurden

* sind Märchen auch Fake News? * Wölfe fressen Großmütter, böse Stiefmütter hacken Fersen ab etc.

Fazit

Es gab auch schon vor Ewigkeiten „Fake News“. Die genaue begriffliche Abgrenzung muss man aber genau spezifizieren. Sehr auffällig ist die vermehrte Verbreitung und auch Anzahl der sich im Umlauf befindlichen Fake News. Dies ist auf den Technologischen Vortschritt zurück zu führen (Papyrusrolle → Facebook) Seit jeher wurden gezielte Falchinformationen verbreitet um die Bevölkerung zu beeinflussen. Fake News wurden und werden aber auch produziert, um z.B. Karrierechancen oder Aufmerksamkeit zu erhalten.

Links:

Falsche Meldungen, die Kriege ausgelöst haben (Irakkriege, Kosovokrieg): https://www.nachdenkseiten.de/?p=36218

Beispiel Entstehung von Fake News als rechte Hetze durch Falschdarstellung, Kontextveränderung und Übertreibung: https://www.n-tv.de/politik/US-Fake-News-verunsichern-Dortmund-article19476011.html

Bibel: http://www.sonnenseite.com/de/franz-alt/kommentare-interviews/fake-news-raus-aus-der-bibel.html

Fake News Fall einer karrieregeilen Journalistin von 1980: http://www.spiegel.de/einestages/historische-fake-news-die-groessten-zeitungsenten-a-1166379.html

Ramses II: http://www.nachrichten.at/nachrichten/respekt/Schon-Ramses-II-arbeitete-mit-Fake-News;art203219,2601498

Kartoffelkäfer: https://www.welt.de/print/die_welt/politik/article164986277/Als-Amerika-die-DDR-mit-Kartoffelkaefern-ueberfiel.html

Gruppe G (Was ist Wahrheit?)

1. Wie wird der Wahrheitsbegriff ausgelegt?

philosophische Auslegung siehe https://de.wikipedia.org/wiki/Wahrheit

Faktencheck: Zahlen und Behauptungen überprüfen (Quellen und Belege, wissenschaftliche Verfahrensweise?)

Hier den Zweck der Information hinterfragen: Information, Meinungsbildung oder Propaganda?

bewusstes weglassen von Information kann die Nachricht in gleichem Maß wie falsche Fakten beeinflussen?

Zahlen in statistischer Sicht überprüfen → absolute anstatt relativer Angaben können stark beeinflussen (Werden Zahlen geschickt aus dem Zusammenhang gerissen?)

2. Wichtigkeit des Wahrheitsbegriffs

Die zeitliche Beanspruchung für Überprüfung der Fakten ist zu groß

Die unterschiedliche Auslegung von Wahrheit, erleichtert es manchen diese Meinungsverschiedenheit im eigenen Interesse auzunutzen→ es sollte eine öffentlich zugängliche Definition und Vorgehensweise von Wahrheitsüberprüfung geben

> Das zwingt alle (Durchschnittsbürger, Politiker und Aluhüte) auf einer gewissen Diskussionsgrundlage zu bleiben

3. Wer „macht“ Wahrheit? (aus aktueller gesellschaftlicher Sicht)

Finanzierung der Nachrichten

Finanzierung von „unten“:

Oft wird eher der Anspruch der Unterhaltung verfolgt

Medium wird eher versuchen sein Klientel zu halten als alternative Richtungen zu vertreten. Dies auch Publikations-niveau-übergreifend (z.B. Axel Springer Verlag mit BILD, die Welt, Berliner MoPo, Hamburger Abendblatt etc.)

Finanzierung von „oben“:

Sollte eher nicht stattfinden. (BEGRÜNDUNG FEHLT!)

„Magazine“, die bei Tagenzeitungen beiliegen enthalten oftmals ausschließlich Artikel von „Sponsoren“.

Plattform für Neuigkeiten

Manche Verlage veröffentlichen komplementäre Artikel, welche unterschiedlich „gepusht“ werden

Oftmals wird aber einfach nur dpa oder reuters verbatim abgedruckt.

Darstellung der Neuigkeiten

Externe Sponsor/Werbelinks die im Layout so integriert sind, dass nur beim genauen Hinschauen erkennbar ist, dass es sich nicht im Content vom Medium handelt.

https://writingsincommunication.files.wordpress.com/2014/01/media-manipulating-our-view-point.jpg?w=500&h=364

Gruppe E (Individuelle Möglichkeiten zum Erkennen / Maßnahmen)

Allgemein:

Quelle überprüfen

Infos mit alternativen Quellen abgleichen und überprüfen → schwierig, da man den Ursprung nicht kennt und nicht sicher stellen kann, dass die Vergleichsquellen keine FN verbreiten

grundsätzlich sollte man all Informationen hinterfragen

schwierig, wenn sie der eigenen Meinung entsprichen

bei belanglosen/ weniger wichtigen Informationen werden die Infos weniger hinterfragt

FSR Fake News?

man selbst ist teilweise selbst Verbreiter von Fake News, da andere die gesagten Dinge anders aufnehmen und weitertragen

jeder ist grundsätzlich davon betroffen z.B. Profs, Politiker

bei Zeitungen entstehen FN wahrscheinlich oft durch Zeitdruck und Konkurrenz

Internet verbreitet Informationen schneller als wir Menschen dem folgen können

Folgen sind oft ein großer Schaden wie z.B. Rufmord

Wie erkenne ich FN?

Vertrauensbasis zu Quelle muss vorhanden/belegt sein

Informationsquellen, die erst Überprüfen und dann veröffentlichen, sind für Recherchen sinnvoll

Themenabhängig bei der Berichterstattung → verschiedene Quellen bei bestimmten Themen vergleichen

öffentlich rechtliche Quellen lenken die Bürger auch (BEGRÜNDUNG FEHLT!)

auf Formulierungen achten und ob es mit einer seriösen Quelle belegt ist

Statistiken selber überprüfen

Was mache ich, wenn ich FN erkannt habe?

Reporten (Melden der Nachricht an die Plattform) bringt meistens wenig

bei mehreren Protalen melden damit durch mehr Überprüfungen die FN klargestellt werden

viel Arbeit um Infos richtig zustellen, oft keine Motivation, da man selbst die FN erkannt hat

Was ist das Problem der FN?

breite Masse wird schnell durch FN errreicht

viele Vertrauen FN und hinterfragen diese grundsätzlich nicht

gibt keine einheitlichen Richtlininen (für/von/über was? ERLÄUTERUNG FEHLT!)

Support bei z.B. Facebook, Twitter sind auch nur Menschen und bewerten Informationen verschieden

FN sind nicht einfach zu erkennen → sind eigene Industrie z.B. Wahlen, ???

FN speziell an empfängliche Personengruppen gerichtet

Infos, welche nur zum Teil FN sind, so gut wie immer sehr schwer erkennbar

Soziale Netzwerke haben wahrscheinlich kein Interesse an Erkennung von FN

Bin ich dafür verantwortlich, wenn ich News teile?

hängt von der Formulierung ab

oft wird nicht auf die Formulierung geachtet und dadurch falsch aufgefasst und weiterverbreitet

keine Kontrolle, aber man selbst sollte auf die Formulierung seiner Aussagen achten

Lösungen:

es wäre sinnvoll ein Siegel für seriöse und geprüfte Quellen einzurichten oder bestätigte Meldungen

vllt Ampelsystem mit Hinweis, dass es falsch ist

nicht genug Personal um alle Meldungen zu Überprüfen

FN nach Entlarvung nicht löschen, sondern als FN kennzeichnen

Art der Darstellung/ Formulierung sollte überprüft werden, wenn Quellen oft durch FN auffallen

vllt Strafmaßnahmen, wenn FN enttarnt

Menschen müssen mehr sensibilisiert werden, um Infornationen zu hinterfragen

Informationen dürfen nicht „mal schnell“ gesammelt und weitervearbeitet werden

FSR:

sollten wir uns dazu äußern?

auf Leute zugehen und Chance geben zum Rechtfertigen/Korrigieren der Aussagen

beim Problemen ohne Lösung einen Vermittler suchen um einen Sachverhalt zuklären

Ergebnis:

Menschen müssen früher sensibilisiert werden (Schule) damit News allgemein mehr hinterfragt werden → Eltern müssen auch sensibilisiert werden

alle weiteren Maßnahmen erfordern viel Personal und Geldmittel (WELCHE MAßNAHMEN?)

Staat kann nicht alleine für Überprüfung verantwortlich sein, da dieser dann die Presse reguliert

müsste eine unabhängige Institution oder eine bunte Mischung durch sich gegenseitig kontrollierende Gruppen durchführen evtl. länderübergreifend

FN sind kompliziert und weisen eine nicht wirklich kontrollierbare Struktur auf, da viele Informationen im Umlauf sind

evtl. Strafmaßnahmen, wenn FN enttarnt

vllt Ampelsystem mit Hinweis, dass es falsch ist

läuft am Ende immer auf Kontrolle von Informationen hinaus, dabei ist es schwierig bis unmöglich eine unabhängige „Institution“ zu schaffen, Stichwort (staatliche) Zensur

(ich schreib das nochmal um)

Gruppe I (Propaganda)

- Propaganda, systematischer Versuch, öffentliche Sichtweisen zu formen durch gezielte, oft desinformatorische Verbreitung politischer Ideen

Theoretiker:

Edward L. Bernays (1929)

Hauptwerk Propaganda Techniken:

https://www.youtube.com/watch?v=vwnehpJKJgU (Ohne Gewähr)

Nutzen von Techniken zum geziehlten Verbreiten von Fehlinfomationen, z.B. das Kaufen von Daten auf Facebook.

Trollgruppen welche gezielt mit Horden von „Bots“ Diskussionen manipulieren, wie z.B. die Gruppe Reconquista Germanica

These: Die Sortier-Algorithmen von Facebook und Youtube neigen dazu, Filterblasen zu bilden und auch zu radikaleren Inhalten führen.

* https://www.heise.de/newsticker/meldung/Maechtigstes-Werkzeug-zur-Radikalisierung-Youtube-will-mit-Wikipedia-Links-Verschwoerungstheorien-3994112.html (Ohne Gewähr)

Dies kann Parteien und Konzerne gezielt ihre Inhalte an die Zielgruppe bringen.

Gegenthese: Netzwerksdurchsetzungsgesetz → Löschung kritischer Inhalte, um eine falsche Meinung zu erzwingen.

Studie von Trend Micro

https://documents.trendmicro.com/assets/white_papers/wp-fake-news-machine-how-propagandists-abuse-the-internet.pdf (Ohne Gewähr)

Gruppe X (Institutionen)

Was wollen sie

correctiv: Sie recherchieren langfristig zu Themen, die für die Entwicklung unserer Gesellschaft wichtig sind. Sie wollen jeder Bürgerin und jedem Bürger Informationen geben, damit sie oder er die Welt besser verstehen und eigene Handlungsansätze finden kann. (Keine direkte Fake-Check Seite sie ist aber für Vergleiche recht gut zu nutzen)

Snopes: Nachrecherieren über Informationen aus den Medien (nicht nur Fake News)

Fakecheck.rt: Gegenpropaganda, Möchte Fakenews aufedecken und darüber informieren das es Täuschungen sind

neue-wege-des-lernens e.V.: Fake News App, Die App soll selbst eingegebene Fakten überprüfen und bewerten ob das ein Fake ist oder ob es Belege dazu gibt

Fakten-Finder: Fake-News entlarven

Wie Finanzieren sie sich

correctiv: Spenden von einigen Stiftungen

Snopes: Über goFoundMe, Spenden Basis, Online Werbung

Fakecheck.rt: Rusischer Staatshaushalt

neue-wege-des-lernens e.V.: Spenden-Basis

Fakten-Finder: GEZ

Ende

Beginn: 13:54 Uhr
Ende: 16:20 Uhr
Der AK ist fertig / nicht fertig / sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden