Frauenförderung (Geschlechterstereotype)

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Anmerkung: Von der 89. Tagung in Dresden bis zur 91. Tagung in Mannheim lief der AK unter dem Titel Geschlechterstereotype.

Beschreibung des Arbeitskreises

Problemstellung/Motivation:

Der Frauenanteil bei Studierenden und in der Arbeitswelt steigt nur sehr langsam. Es gibt vielfältige Erkenntnisse aus Förderprogrammen und Forschung, welche Maßnahmen wirksam sind, bzw. was Frauen von dieser Fachrichtung abschreckt.

Aufgaben und Zielvorgaben:

Als BuFaTa und auch als Fachschaften vor Ort repräsentieren wir die Studierenden der Elektrotechnik. Möglicherweise können Impulse gefunden werden, inwieweit die eigene Außenwahrnehmung angepasst werden kann, um gleichermaßen Männer und Frauen anzusprechen. Zudem sollen Gleichstellungsstrategien der verschiedenen Hochschulen verglichen werden, und Strategien entwickelt werden, wie an den verschiedenen Hochschulen besser Gleichstellung erzielt werden kann.

Unter dem Namen „Geschlechterstereotype“ wurden Formation und Folgen von diesen erarbeitet.

Charakteristiken des Arbeitskreises:

Diskussion, Austausch

Material-Sichten, Wissen zusammentragen

Aktueller Stand des Arbeitskreises

Es wurden Maßnahmen auf Fachschafts-/ und BuFaTa-Ebene vorgeschlagen:

Vorbilder sichtbar machen

Förderprogramme (auch welche die für alle Geschlechter offen sind) unterstützen

gendergerechte Sprache in Veröffentlichungen

Frauennetworking (z.B. für Erstsemester)

Aktiv Sexismus im Lehrbetrieb und auf dem Campus kritisieren

Ansprechpartner:innen/Posten schaffen für Opfer von Sexismus/Frauenfeindlichkeit

Für das weitere Vorgehen:

Austausch über eigene Maßnahmen und deren Wirkung

Erfolgreiche Förderprogramme sammeln, Austausch…

Forschung zum Thema

Untersuchung von MINT-Studentinnen im Libanon

https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0277539518306125

ASEE paper:

https://peer.asee.org/35723.pdf

Daten zu Frauen in der Wissenschaft: CEWS Statistiken

Hochschulranking nach Gleichstellungsaspekt: Uniranking nach Gleichstellungsaspekt

an Schülerinnen gerichtete Maßnahmen

Forschungscamp in den Herbstferien (HS Regensburg):

http://www.hs-regensburg.de/studium/service-und-beratung/junge-hochschule/forscherinnencamp.html

interessierte Schülerinnen können sich anmelden

girls4tech (HS Regensburg): Werbung direkt in Schulen

http://www.hs-regensburg.de/studium/service-und-beratung/junge-hochschule/girls4tech.html

dEIn Labor (TU Berlin):

http://www.dein-labor.tu-berlin.de/

Vorträge, Workshops, Projektwochen, Exkursionen, Praktika, Beratungsgespräche, …

Videos über Frauen in technischen Berufen und Studiengängen an der Fakultät

Ansprechpartner für Lehrkräfte und Schülerinnen Gruppen

Schülerinnen Uni in den Herbstferien (RWTH Aachen)

GirlsDay: Bundesweiter Aktionstag

http://www.girls-day.de/

an einigen Hochschulen jetzt auch Boys Day mit der Vorstellung von z.B. Pädagogik für Jungs

Femtec Angebote für Schülerinnen

https://www.femtec.org/content/0/8683/8684/8779/

Gesamtwertung:

die meisten Angebote richten sich an Mädchen die sowieso schon Interesse haben und sich selbst für diese Maßnahmen anmelden, dadurch wird die Frauenquote nicht unbedingt erhöht

Erfolgversprechender sind Maßnahmen, die aktiv auf alle SchülerInnen zugehen

https://www.zdf.de/kinder/princess-of-science

an Studentinnen gerichtete Maßnahmen

Maßnahmen zur Erhöhung des wissenschaftliche Mitarbeiterinnenanteils

Allgemeine Auflistung von Förderungen der gesis

Maßnahmen zur Erhöhung des Professorinnenanteils

Berliner Förderprogramm:

https://www.hu-berlin.de/de/einrichtungen-organisation/leitung/praesidialbereich/pb3/chancen/

Protokolle

Protokoll 91. BuFaTa in Mannheim 2022

Protokoll 90. BuFaTa in Dortmund 2022

Protokoll 89. BuFaTa in Dresden 2021

Protokoll Nürnberg 2021

Protokoll Berlin 2020

Protokoll Graz 2013

Protokollvorlage