BuFaTa SoSe23
Datum	Beginn	Ende	Sitzungsleitung	Protokollierung
20.05.2023	13:30	16:30	Clara (TU Dortmund)	Annerieke (TU Ilmenau)

Frauenförderung

Anwesende: Clara, Lasse, Mesian (alle TU Dortmund), Annerieke (TU Ilmenau), Sabeth (th köln), Tobias Dostert (RPTU), Lina, Pedro (TU Darmstadt), Kathi, Rosa Abdulla (TH Nürnberg),Emily Lang (TUM), Kilian David (TUM), Johannes Auer (TUM), Johanna(TU Dresden), Kathi(TU Dresden), Karla(TU Dresden), Natascha (HS Mannheim)

Teil 1: Zielsetzung und Austausch über vorhandene Programme

Zielsetzung

Umbenennung für aktivere Ausrichtung → FS- und HoPo-bezogen, weniger sozialwissenschaftlich

Ausrichtung auf Strategien für FS- und BuFaTa-Arbeit

Austausch

TU Dortmund

Programme gerichtet an Schülerinnen

Unterschwellige Angebote an Studentinnen um leichter an Lehrstühlen eine Stelle zu finden - Appell an Lehrende, Frauen für Möglichkeiten anzusprechen

TU Dresden

Teilung von Schüler/innen auf Führungen durch die Uni → führt zu Austausch

ConnectING→ Monatlicher Austausch zwischen Mitarbeiterinnen, Studentinnen, Fachschaftlerinnen in Firmen oder Seminaren

TU München

Ausflüge zum connecting (Engineera)

nichts für die Jungen

schlechte Serie „technically single“, die mehr Klischees fördert als gegen sie zu gehen, aber gedacht war um Frauen zur ET zu motivieren (Produktion von Uni)

MINT Impulse, Schulen besuchen und kleinere Projekte mit Schülerinnen (explizit weiblich) durchführen

CAU Kiel

Fördertopf für HiWi-Stellen

Tamponspender auf allen Toiletten

HS Mannheim

Menstruationsartikelspender auf allen Toiletten im Fakultätsgebäude

Projekte der HS

Traumberuf Professorin

Karrierevorbereitung für Studentinnen

TU Ilmenau

Menstruationsartikelspender

Geschlechtsneutrale Toiletten

TH Köln

Mentoringprogramm für Frauen in MINT

Gleichstellungsbeauftragte der Uni

3 Professorinnen

RPTU

Gleichstellungsbeauftragte immer noch unbekannt, was sie tut

30% Frauenanteil

Menstruationsartikel an Unitoiletten noch in Diskussion

Schülerinnen Tag

TU Darmstadt

Gleichstellungsbeauftragte für Uni und Fachbereich

Mentoringprogramm hessenweit

Schülerinnen-Mentoringprogramm an der Uni. Mittlerweile auch für Schüler offen

Bald Menstruationsartikelspender

Fördertopf für Frauenfördermittel. z.B. für Reisekosten

TH Nürnberg

Verweis auf letztes Protokoll

Viele genderneutrale Toiletten. Bestehende Toiletten wurden genderneutral gemacht

Promotionsstipendien für Frauen

E-Technik Frauen Studiengang und extra Frauen-Übungsstunden wurde diskutiert.

Kategorisierung von Maßnahmen und Projekten

Infrastruktur

Menstruationsartikel

Genderneutrale Toiletten

Teils zu wenig Toiletten für Frauen in Prüfungsgebäuden - längere Wege

Familienfreundlichkeit des Studiums

Fördermittel

Exkursionen

Stipendien

Förderung für Gründerinnen

Netzwerk

Mentoring (durch Studentinnen höherer Semester, Doktorandinnen und/oder externe)

Erfahrungsaustausch

Vorbilder schafffen

Frauenprogramme

siehe Andere Projekte

Frauenlerngruppen

siehe Andere Projekte

Social events: Frühstück, Cafe für neue Studentinnen, Frauenstammtisch auch Fakultätsübergreifend (bei Erstsemestern werben, etc)

Frauenstammtisch

Ziele: Erfahrungsaustausch, Vorbilder schaffen, zeigen dass viele die gleichen Probleme haben, Willkommensgefühl (man ist als Frau im Studiengang am rechten Platz, kein Fremdkörper)

Zusatzangebot in O-Woche (z.B. Frauenfrühstück), zusätzlich und nicht als Alternative zum eingentlichen Programm

Wunsch: mehr Vorbilder, die präsent sind (z.B. Professorinnen mit möglicher Teilzeit)

Professorinnen nach Möglichkeit entlasten, z.B. in Orgaaufgaben, um Mehraufwand (z.B. durch Aufgaben für Berufungskommission) auszugleichen

Einladen von Frauen aus MINT aus der Wirtschaft + Wissenschaft (als Impulsvortrag)

Anwerbung von Schülerinnen

Girls Day o.ä.

Projekte an Schulen

Bessere Implementierung der Angeboten, und nicht „404 Seite nicht gefunden“

Image als großes Problem, viele kleine und große Aktionen notwendig um dieses zu wandeln

Aktives Zugehen auf Schülerinnen, z.B. (verpflichtende?) nach Geschlechtern getrennte Probestunden

Andere Projekte

Studienangebote nur für Frauen:

Frauenstudiengänge

Wir sind als Frauen, die den „Männerstudiengang“ belegt, sind nicht unbedingt die Zielgruppe - über den Tellerrand gucken

Übungsgruppen nur für Studentinnen

Vorsicht vor positiver Diskriminierung

Um Imposter Syndrom vorzubeugen

In gemischen Teams kommt es (unbewusst) zu Benachteiligung von Frauen

HiWi-Stellen (implizit/ explizit) für Frauen

→ Disskussion der Themen in Kleingruppen

Andere Punkte zum Mitnehmen:

Personengruppe fördern ist Investition - nicht Ungerechtigkeit

Niemandem wird der Studienplatz weggenommen

Bei gleichverteiltem Interesse gibt es sehr viele nicht erreichte potentielle Elektrotechnikerinnen

Gute Projekte:

https://www.hochschule-bochum.de/womengineer/

https://www.hs-furtwangen.de/forschung/forschungsprojekte/netzwerk-fit/

https://www.vdi.de/netzwerke-aktivitaeten/vdi-womentoring

https://www.dibev.de/

Teil 2: Strategien in Fachschaft und Fakultät

Diskussionspunkte:

Sichtbarkeit vs. Engagement-Druck

Frauen überdurchschnittlich stark beschäftigt mit Gremienarbeit, um paritätische Besetzung zu garantieren

z.B. Sitz in Fachfremder Berufungskomission

Teils können Frauenquoten in Kommissionen an Fakultät abgegeben werden

Teils müssen unbeliebte Posten paritätisch(oder eine Minimal Anzahl von Frauen) vergeben werden

Bei manchen Posten, z.B. Awareness sinnvoll

Männer in der Frauenförderung

Verhindern, dass Fronten geschaffen werden

Zusammen die Problematik bekämpfen

Wie können Männer in der Frauenförderung aktiv werden?

Stellung beziehen!

Guter Umgangston - respektvoll mit und über Frauen reden

Genderneutral oder generisches Femininum

Mithelfen bei Organisation und Werbung von Angeboten für Frauen

Mindset: Wir machen das zusammen

Auseinandersetzung mit Feminismus - darüber reden!

Mit anderen Männern darüber reden

Auch aufräumen (teils Aufgaben sehr in alten Geschlechterrollen)

Frauen zuhören - nicht unterbrechen

Vorbilder

ETlerinnen wie Edith Clark

Könnte auch auf Elektrotechnik eingehen

Nachfolge für Mai: Sonne, Tod und Sterne (auch Physikerinnen können Werbung für Elektrotechnik machen)

Wenn es wenig weibliche Vorbilder gibt - selber eins werden

Viel Druck

Als Frau in der ET fühlt es sich so an, als darf man nicht nur durchschnittlich sein

Vielleicht ehrlich und seriös statt herausragend

Rolle als Frau in der ET

„Man muss um als Frau in der ET akzeptiert zu werden ein halber Mann sein“

Anderer Stereotyp: Nur sehr männliche Frauen in der ET (die gibt es auch und sollten ebenfalls nicht abgeschreckt werden)

Entweder - sehr männlich geben um nicht aufzufallen oder sehr weiblich geben um auch als Frau gesehen zu werden

Diskussionskultur

männlich geprägte Diskussionen häufig anders

Als Frau kommt man nicht so gut dazwischen

> ALs Mann auch Frauen zuhören, auf nonverbale Zeichen achten

Nicht nach der Meinung „als Frau“ fragen - sondern nach der eigenen Meinung

Mansplaining

Eigene Meinung unberechtigt über andere Expertise stellen

Raum zum Fragen geben - nicht immer alles erklären

Auch für ausländische Studis ein Problem

Wichtig: Frauen spielen eher ihr Können herunter, Männer eher hoch

Rauer Umgangston schreckt ab

Sexismus nicht mit Sexismus kontern

Teil 3: Strategien und Positionierung als BuFaTa

Zum Mitnehmen in die FS-Arbeit

Irgendwie gendern - egal, wie

Bei Positionen auf Geschlechterrollen-Verteilungen achten - Aufräumen ist auch Männersache!

Veggie Optionen mitanbieten

Gründung eines eigenen Netzwerkes🎉

Bundesweit

Werbung in Fachschaften

Professorinnen, wissenschaftliche Mitarbeiterinnen einbeziehen

Online Treffen bundesweit

physische Treffen in Ballungsgebieten/ regional

Zielsetzung auf der nächsten BuFaTa

Vorträge auch für interessierte Schülerinnen

Ende

Beginn: 13:30 Uhr
Ende: 16:30 Uhr
Der AK ist nicht fertig und sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden Dann nach weiblichen Vorbildern fragen Planung zum eigenen Netzwerk