Ingenieure und Gesellschaft

95. BuFaTa WiSe24/25 CAU Kiel
Datum	Beginn	Ende	Sitzungsleitung	Protokollierung
31.10.2024	16:45	18:50	Marius Trappe (TU Dresden)	Sven Gedamke (RWTH Aachen)

Anwesende: Ella Schulz (HAW Hamburg), Tobi (RPTU KL), Lukas(KIT), Philipp Killinger (Uni Stuttgart), Leon Schmid (Uni Stuttgart), Manuel Buchfink (Uni Stuttgart), Christian und Jan (FAU Erlangen), Katharina Friedrich (TU Dresden), Marius Trappe (TU Dresden), Kevin Pham (TU Dresden), Sven Gedamke (RWTH Aachen)

Einführung

Zu Beginn Diskussion über Vorgehensweise. Was will der AK eigentlich machen? Thema aufgreifen: Wie werden Ingenieure in der Gesellschaft wahrgenommen? Was ist der Stand? Wie wollen wir wahrgenommen werden?

Wie werden Ingenieure in der Gesellschaft wahrgenommen

Elektrotechnik wenig wahrgenommen

Maschinenbau immernoch bekannter

Viele ethisch relevante Aufgaben

man muss gebastelt haben, um Ingenieur zu werden

Intelligent und arrogant

Sehr schwieriger Job/ Studium schreckt ab

Männer Job

für Frauen unangenehmes Umfeld

elitär

Verwechslung mit Elektrikern

Wie wollen wir wahrgenommen werden?

Vertrauen in die Ingenieure stärken

Als Problemlöser wahrgenommen werden (Stichwort Energiewende z.B.)

Mehrwert für die Gesellschaft

Man muss nicht gebastelt haben

Man kann sowohl praxisnah als auch hochtheoretisch arbeiten

Unser TM2 Übungsleiter neulich: „Die 2 Qualitäten des Ingenieurs: Faulheit und Spieltrieb. Mit dem einen finden sie pragmatische Lösungen, mit dem anderen lösen sie alle Probleme“

ET steckt eigentlich überall drin ist aber häufig nicht direkt sichtbar

Früh begeistern (ähnlich „Feuerwehrmann“) möglich bei Events etc.

gutes Gehalt

sicherer Job

KI ist auch Elektrotechnik

sehr vielfältig, Bürojob möglich, aber muss nicht sein, praktisch geht auch

Elektrotechnik ist Teil von MINT

Wie erreichen wir das neue Image?

„Laut“ sein, was positiv läuft für uns auch reklamieren

Neue Formate zur Darstellung

Kinderfilm der ETler (https://www.youtube.com/watch?v=rrIimmBOt2U)

Zusammenarbeiten mit Menschen mit Reichweite –> Vorschlag an den VDE

Spielerisch heranführen z.B. Minecraft steuert dein Licht

Lifestyle/Produkte „auseinandernehmen“ / zeigen, was drin steckt

Menschen im Prozess mitnehmen, Entwicklungsprozess bis zum Produkt zeigen

Workshops die den Prozess miterleben lassen

Persönlichkeiten (Role-Model)

Selbstverwirklichung

Angebote wie Phänomenta, experimenta öffentlich und speziell auf ET bezogen

Profs zugänglicher machen (Prof-Cafe, Bier und Brezel-Abend, …)

Schulen besuchen und Fächer vorstellen (Tag der offenen Tür umgedreht)

Wie kann auf Entscheidungsträger der Bildungspolitik zugegangen werden? Wer sollte angesprochen werden?

Kultusministerium

Verteilung der Schwerpunktfächer diskutieren (3 Sprachen vs. Mathe)

Mehr Zeit für MINT-Fächer (insbesondere solche mit ET Bezug), MINT muss auch diskutieren können –> Endlich auf den Zug aufspringen!

Alternativ eigene Konzepte für Schulen

Handlungsempfehlung

Es braucht Konzepte, um die Anschaulichkeit der ET zu verbessern. Dies muss auf verschiedenen gesellschaftlichen Ebenen passieren (Bildung im Kindesalter, Interaktion mit der Gesellschaft an bisher ungenutzten Orten und vor allem das Bewusstsein zu fördern, was alles Elektrotechnik ist. Detaillierte Konzepte sollten im nächsten AK und/oder in Zusammenarbeit mit dem VDE ausgearbeitet und in die Umsetzung überführt werden.

Ende

Beginn: 16:45 Uhr
Ende: 18:50 Uhr
Der AK ist nicht fertig, siehe Handlungsempfehlung