Was sind die Ziele eines Crashkurses?

Sensibilisieren

Handlungsstrategien

Umgang mit kulturellen Irritationen

Durch Vorstellung von konkreten Beispielen

Eventuell kurzer kultureller Hintergrund zu häufig vertretenen ausländischen Studierenden

**=⇒ Teilnehmer sollen in Zukunft aktiv auf ausländische Studierende zugehen

Der Crashkurs sollte ca. 2 Stunden dauern.

Wer sollte den Crashkurs halten?

Dozent sollte vom Fach sein

Eventuell Masterstudenten mit dem Thema interkulturelle Kommunikation

Absprache mit dem Institut für interkulturelle Kommunikation (mit Hinweis auf sehr praktische Umsetzung)

Zentrum für Didaktik

Crashkurs Braunschweig:

Besprechen von Handlungsstrategien

Welche Werkzeuge haben wir für die Kommunikation

Dazu Beispiele: übersetzen, zeichnen zum Veranschaulichen, Wortgruppen auftrennen (Armbanduhr ⇒ Armband und Uhr)

Beipiele zum Sensibilisieren

Schweineschnitzel: Fleisch vom Schwein – Kinderschnitzel: Fleisch von ?

Zuordnen von Begriffen zu Kategorien (alltags, Fachliche oder wissenschaftliche Sprache)

Mehrdeutigkeit von Begriffen (Beispiel: elektrische Spannung, mechanische Spannung, zwischenmenschliche Spannung)

E-Woche

Thema internationale Studierende / Kommunikation direkt ansprechen

Kennenlern Bingo o.ä.

Mit Spieleabend oder ähnlichem erst mal Auflockern

Tutoren als Studi auf gleicher Ebene einführen

Alle machen Fehler

Nachfragen, zusammenfassend wiedergeben lassen

Thematisieren von

Sprechstunden

Plagiaten

Quellen von interkulturellen Crashkursen an Unis (keine Vortragsmaterialien)

https://www.tum.de/studium/internationale-studierende/veranstaltungenzumstudienstart/workshop-interkulturelle-kompetenz-fuer-den-studienalltag/

http://si.uni-koeln.de/index.php?id=9390

http://www.mumis-projekt.de/mumis/

https://www.kvhs-peine.de/user_docs/reg_57351/Dokumente/Fortbildungen/UDaten-SchulzeTexte-und-TabellenPROGRAMMInternetpdfFortbildung160405_Wenn_die_Zeit_eilt.pdf

https://www.uni-hamburg.de/piasta/veranstaltungen/seminare-workshops/interkulturelle-kompetenzen-fuer-alltag-studium-und-beruf.html