arbeitskreise:lehr_und_lernkonzepte:protokoll_wien2016
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arbeitskreise:lehr_und_lernkonzepte:protokoll_wien2016 [10.12.2016 15:48] – Andreas Diehl | arbeitskreise:lehr_und_lernkonzepte:protokoll_wien2016 [10.12.2016 16:34] (aktuell) – [Protokoll Lehr- und Lernkonzepte] Andreas Diehl | ||
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====== Protokoll Lehr- und Lernkonzepte ====== | ====== Protokoll Lehr- und Lernkonzepte ====== | ||
- | BuFaTa | + | BuFaTa |
Anwesend: Andreas (OTH Regensburg), | Anwesend: Andreas (OTH Regensburg), | ||
Leitung des AK: Andreas (OTH Regensburg) \\ | Leitung des AK: Andreas (OTH Regensburg) \\ | ||
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==== RWTH Aachen ==== | ==== RWTH Aachen ==== | ||
- | * Videoaufzeichnungen der Vorlesungen, | + | * Videoaufzeichnungen der Vorlesungen, |
- | | + | |
- | | + | |
* " | * " | ||
* Kommentarfunktion beim Skript mit Rückmeldung an Dozent zur Verbesserung des Skriptes (keine Veröffentlichung der Fehler an andere Studies) | * Kommentarfunktion beim Skript mit Rückmeldung an Dozent zur Verbesserung des Skriptes (keine Veröffentlichung der Fehler an andere Studies) | ||
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* Qualität von Übung stark abhängig von der Motivation der Übungsleiter (meist Doktoranden) | * Qualität von Übung stark abhängig von der Motivation der Übungsleiter (meist Doktoranden) | ||
* Erstellung von Skripten oder Praktika durch Abschlussarbeiten | * Erstellung von Skripten oder Praktika durch Abschlussarbeiten | ||
- | * keine vollständige/ | + | |
- | * oft wissen Profs. nicht, was für Studierende die Ideale Ergänzung zur Vorlesung ist | + | * oft wissen Profs. nicht, was für Studierende die Ideale Ergänzung zur Vorlesung ist |
- | * Wenn durch Lehrevaluation auf schlechte Lehre aufmerksam gemacht wird, sucht die Fachschaft das Gesrpäch mit dem Prof. Dies löst oft schon die angefallenen Probleme; Umfrage als Unterstützung der Argumentation | + | |
===== Ergebnisse Internetrecherche über neue Lehrmethoden ===== | ===== Ergebnisse Internetrecherche über neue Lehrmethoden ===== | ||
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==== Wie läuft Wissenvermittlung ab? ==== | ==== Wie läuft Wissenvermittlung ab? ==== | ||
- | 1. Wissen: | + | - Wissen: |
- | 2. Verstehen: | + | |
- | 3. Anwenden: neues Problem -> | + | |
- | 4.Analyse: Zerlegung Material in essentielle Brocken - Erfolgt in 3 Schritten: Analyse von Elementen, Analyse von Beziehungen, | + | |
- | 5.Synthese: | + | |
- | 6.Evaluation: Schlussfolgerung über Qualtität von Material und Methoden | + | |
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==== Blended Learning ==== | ==== Blended Learning ==== | ||
Verbindung der Vorteile von Präsenzvorlesung und E-Learning in extra ausgelegten Konzepten der Wissensvermittlung (ein Beispiel davon ist die Methoden " | Verbindung der Vorteile von Präsenzvorlesung und E-Learning in extra ausgelegten Konzepten der Wissensvermittlung (ein Beispiel davon ist die Methoden " | ||
- | {{: | + | {{ : |
==== Linksammlung mit nützlichen Infos ==== | ==== Linksammlung mit nützlichen Infos ==== | ||
- | * Methodenpool Uni-Köln http:// | + | |
- | * Sammlung von nützlichen Apps https:// | + | * Sammlung von nützlichen Apps https:// |
===== Ausblick ===== | ===== Ausblick ===== | ||
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Beginn: 13:45 Uhr\\ | Beginn: 13:45 Uhr\\ | ||
Ende: 16:00 Uhr \\ | Ende: 16:00 Uhr \\ | ||
- | Der AK sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden. Evtl. Aufteilung dieses AK's in Teilbereiche (z.B. Apps in der Lehre) | + | Der AK sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden. Evtl. Aufteilung dieses AK's in Teilbereiche (z.B. Apps in der Lehre, [[https:// |
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arbeitskreise/lehr_und_lernkonzepte/protokoll_wien2016.1481381321.txt.gz · Zuletzt geändert: 10.12.2016 15:48 von Andreas Diehl