arbeitskreise:mischstudiengaenge:protokoll_emden2015
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arbeitskreise:mischstudiengaenge:protokoll_emden2015 [20.11.2015 13:52] – fredericb | arbeitskreise:mischstudiengaenge:protokoll_emden2015 [30.04.2016 11:12] (aktuell) – theresa | ||
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====== Mischstudiengänge ====== | ====== Mischstudiengänge ====== | ||
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BuFaTa WiSe 2015 in Emden \\ | BuFaTa WiSe 2015 in Emden \\ | ||
- | Anwesend: Lukas Lischke (TU München), Marvin Kipping (Uni Siegen), Malte Becker (Uni Paderborn), Carolin Santüns (Uni Paderborn), Matthias Mayr (KIT), | + | |
+ | **Anwesend:** Lukas Lischke (TU München), Marvin Kipping (Uni Siegen), Malte Becker (Uni Paderborn), Carolin Santüns (Uni Paderborn), Matthias Mayr (KIT), | ||
Leitung des AK: Anne Klug (HS Emden) \\ | Leitung des AK: Anne Klug (HS Emden) \\ | ||
- | Protokoll: | + | **Protokoll:** Lukas Lischke (TU München) \\ |
\\ | \\ | ||
===== Einführung ===== | ===== Einführung ===== | ||
- | * Warum wurde dieser Arbeitskreis behandelt? | + | === Warum wurde dieser Arbeitskreis behandelt? |
- | | + | Weil Mischstudiengänge teilweise keine geregelte Studienvertretung haben. |
- | | + | === Wer hat bewirkt das der Arbeitskreis stattfindet? |
- | * * Anne, aber keiner weiß warum. | + | Der Themenausschuss. |
- | | + | === Problemstellung |
- | * *Wie sorge ich für | + | * Teilweise schlechte Abstimmung der zwei Studienrichtungen aufeinander worunter auch die Studierbarkeit leiden kann. |
- | * Ziel des Arbeitskreises | + | * Keine Vertretungszuständigkeit definiert |
- | * geregelter Au | + | |
+ | | ||
+ | * Konzepte zur Vertretung erarbeiten und dokumentieren | ||
+ | * Probleme bei der Organisation von Mischstudiengängen erarbeiten und dokumentieren | ||
+ | ===== Ablauf des AKs ===== | ||
+ | - Sammlung der Situation in zwei kleineren Gruppen | ||
+ | - Lösungsvorschläge und Ideen sammeln | ||
- | Die Einführung sollte am besten in Fließtext geschrieben sein und one Rechtschriebfeler FIXME | + | ===== Austausch über die Situationen ===== |
- | ==== Uni 1 ==== | + | ==== TU Braunschweig |
+ | Einbingund der FS ET in die Entstehung der neuen Master (Initiative durch die Professoren). | ||
+ | Vertretung durch FG ET: | ||
+ | * Bacherlor/ | ||
+ | * Zusätzliche Studienkomission WiWI, die aus Vertreterner der FG Bau, Maschbau und ET besteht | ||
+ | * Keine eigene Wirtschaftsfakultät -> daher nur Vertretung durch ET-Fakultät | ||
+ | * Master Elektro Mobilität | ||
+ | * Teilweise Probleme mit Laboren (zu wenige Möglichkeiten, | ||
+ | * Master Elektronische Systeme in Fahrzeugen, Luft- und Raumfahrt | ||
+ | Vertretung durch FG IST: | ||
+ | * Bachelor/ | ||
- | * Bericht zum Thema, oder eine kleine Tabelle \\ | + | ==== Uni Paderborn ==== |
- | ^ Thema ^ Lösung 1 ^ Lösung 2 ^ | + | Mischstudiengänge: |
- | | Warum schreiben wir Protokolle? | Um unsere Arbeit zu Dokumentieren | Um den Protokollanten zu ärgern | | + | * Computerengineering |
- | | Wieso Tabellen | + | * Wirtschaftsingineurwesen |
- | | Eine ganze Zeile für einen Satz, mit wenig Nährwert | | | | + | |
+ | Funktioniert, | ||
- | ==== Uni 2 ==== | + | ==== HS Karlsruhe |
+ | * keine " | ||
+ | * Master " | ||
+ | * Mischstudiengänge sind derzeit nicht geplant, Vorleseungen aus anderen Fakultäten werden teilweise anerkannt | ||
- | Hat einen [[http:// | + | ==== Uni Freiburg ==== |
- | + | ||
- | - Zwei Leerzeichen zu beginn der Zeile | + | |
- | - Bindestriche geben eine Aufzählung | + | |
- | * Sternchen einen tollen Kasten | + | |
- | - Aufzählung mit einrücken, | + | |
- | - nochmal zwei Leerzeichen | + | |
- | * Beim Sternchen, | + | |
- | * passiert nicht so viel :-( | + | |
+ | Studiengänge: | ||
+ | * Mikrosystemtechnik | ||
+ | * Informatik | ||
| | ||
- | ===== Problemlösungen ===== | + | Mischstudiengänge: |
- | Alkohol ist keine Lösung sondern ein Destillat, Fließtexte sind auch immer gut ... | + | * Embedded Systems Engineering |
+ | * Fakultät hat hier nach Einführung des Studiengangs der Fachschaft die Studierenden " | ||
+ | * Bioinformatik | ||
+ | Nur eine Fachschaft für die Fakultät, damit klare Vertretung der Mischstudiengänge | ||
+ | Zukünftig weitere Mischstudiengänge mit anderen Fakultäten geplant (Renewable irgendwas, Sustainable Systems Engineering, ...) Dabei unklare zuständigkeiten auch bei Studienkommissionen | ||
- | ==== Vorschlag 1 ==== | + | ==== TH Mittelhessen |
- | Vorschläge nicht aufzählen sonder mit Einzelüberschriften versehen damit Sie im Inhaltsverzeichnis auftauchen, wir arbeiten konstruktiv an unserer Gesellschaft mit LOL | + | |
- | ==== Vorschlag 2 ==== | + | Probleme/ aktuelle Situation: |
+ | * denzentrale Studienorte | ||
+ | * gleiche Studiengänge an verschiedenen Standorten (Redundanzen) z.B. Gießen: Elektronik, Friedberg: Allgemeine Elektronik | ||
+ | * Lehramtsstudenten in Kooperation mit der Justus Liebig Universität | ||
+ | * Studenten nehmen fahrtwege in kauf um bestimmte Vorlesungen hören zu können | ||
+ | * Lehramtsprüfungen sind zeitlich verschoben | ||
+ | * Getrennte Fachschaften/ | ||
+ | *Kommunikation zwischen den Standorten nur selten | ||
- | === Noch besser eingegrenzter Vorschlag === | + | Verbesserungen: |
+ | * Modulhandbücher sollen langsam einheitlicher werden | ||
+ | * Vorlesungszeiten sind an die Universität angepasst worden | ||
- | == Der perfekte Vorschlag | ||
- | Die Lösung in der Box oder Erde ... | ||
- | Fest gemauert in der Erden | + | ==== HS Hannover ==== |
- | Steht die Form aus Lehm gebrannt. | + | Studiengänge: |
- | Heute muß die Glocke werden! | + | |
- | | + | |
- | Von der Stirne heiß | + | *Angewandte Mathematik; |
- | | + | |
- | Soll das Werk den Meister loben; | + | Mischstudiengang: |
- | | + | * MEC Schwerpunkt Elektrotechnik |
+ | * Vorlesungen aus Fak. I und Fak. II, Prüfungsordnung aus Fak. I, sowie Prüfungsausschuss, | ||
+ | |||
+ | Ist Bürokratischer Aufwand bei der Eingliederung neuer Studiengänge vorhanden? | ||
+ | * Ansprechen der entsprechenden Studenten und motivierten in die Fachschaft einzutreten. | ||
- | ===== Ende ===== | ||
- | Beginn: 17:30 Uhr\\ | ||
- | Ende: 15:15 Uhr \\ | ||
- | Der AK ist fertig / nicht fertig / sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden | ||
+ | ==== Uni Siegen ==== | ||
+ | * Internationaler Mischstudiengang: | ||
+ | * Studierendenvertretung bei internationalen Studierenden kaum bekannt | ||
+ | * Fachschaft Maschinenbau bekommt nichts gebacken und fühlt sich nicht zuständig für den Studiengang | ||
+ | * Versuch internationale Studierende in FSR einzugliedern was weitere Problem (Sprachumstellung etc.) mit sich bringt. | ||
+ | |||
+ | ==== TU Darmstadt ==== | ||
+ | Studiengänge: | ||
+ | * IST | ||
+ | * Mechatronic | ||
+ | * ETIT | ||
+ | Mischstudiengänge: | ||
+ | * WIET fühlen sich nicht vertreten | ||
+ | * CE | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==== TU München ==== | ||
+ | |||
+ | Mischstudiengänge: | ||
+ | * Mechatronik | ||
+ | * Medizintechnik | ||
+ | Die Studiengänge sind komplett dem Maschinenbau zugeordnet und werden auch vertreten. | ||
+ | Ansonsten ist Mechatronik auch als Spezialisierungsrichtung an einem Lehrstuld der Elektrotechnik studierbar, und dann vollständig der EI zugeordnet. | ||
+ | Damit ist Mechatronik sowohl als Studiengang am Standort Garching beim Fachgebiet Maschinenbau studierbar, als auch am Standort Innenstadt als vertiefungsrichtung im Studiengang Elektrotechnik. | ||
+ | Das führt zu teilweise langen Fahrtzeiten beim Vorlesungswechsel zwischen Garching und Innenstadt. | ||
+ | |||
+ | Internationale Mischstudiengänge im Master: | ||
+ | * MSPE (Master of Power Engineering) | ||
+ | * MSCE (Master of Communication Engineering) | ||
+ | Die internationalen Studierenden kennen zumeist die Fachschaft nicht und engagieren sich wegen der Sprachbarriere auch nicht weiter. | ||
+ | |||
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+ | ==== KIT ==== | ||
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+ | Mischstudiengänge: | ||
+ | * Mechatronik und Informationstechnik | ||
+ | Studierende sind halb halb eingeschrieben in E-Technik und Maschinenbau und damit zerrissen zwischen zwei Parteien. | ||
+ | Gleiches Problem hatten bereits die Wirtschaftsinformatiker. Diese haben einen eigenen Verein gegründet der sich für die Belange des Studiengangs einsetzt. | ||
+ | |||
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+ | ==== HS Kaiserslautern ==== | ||
+ | * Mischstudiengang " | ||
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+ | |||
+ | ==== TU Kaiserslautern ==== | ||
+ | * Wirtschaftsingenieure werden nur von den WiWis vertreten | ||
+ | * dadurch etwas chaotisch bezueglich Wahlmodulen, | ||
+ | * Masterstudiengang: | ||
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+ | ==== TU Dresden ==== | ||
+ | * Mischstudiengänge | ||
+ | * Mechatronik | ||
+ | * Regenerative Energiesysteme | ||
+ | * Informationssystemtechnik | ||
+ | * Wird von mehreren Fakultäten getragen (Studienkommission, | ||
+ | * Verwaltung (z.B. Prüfungsamt) und FSR aber an der Fakultät Elektrotechnik angeordnet | ||
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+ | ===== Konzepte zur Vertretung von Mischstudiengängen ===== | ||
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+ | ==== Klare Zuordnung zu einer der beteiligten Studiengänge ==== | ||
+ | Ein Studiengang wird einer Fachschaft zugeordnet. Diese ist für die Vertretung zuständig. Kontaktaufnahme zur " | ||
+ | |||
+ | **Vorteile: | ||
+ | * Geringerer bürokratischer Aufwand | ||
+ | * Klarer Ansprechpartner für die Studierenden | ||
+ | * Weniger Kommunikation (mit möglichen Fehlern) nötig | ||
+ | |||
+ | **Nachteile: | ||
+ | * Unwissenheit über den zweiten Teil des Studiums | ||
+ | * wenig Austausch über Methoden und Ideen | ||
+ | |||
+ | === In der Studierendenschaft === | ||
+ | * klare Rollen in StuRa und Fachschaftenkonferenz | ||
+ | * eindeutige Verteilung von (finanziellen) Mitteln | ||
+ | |||
+ | === Gegenüber von Hochschulgremien === | ||
+ | * klare Zuständigkeit bei Entsendungen und Wahlen | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==== Gemeinschaftliche Vertretung durch einen Arbeitskreis ==== | ||
+ | * Ein Studiengang wird durch einen (gemeinsamen) Arbeitskreis vertreten. Dieser stellt ein Bindeglied zwischen den Beteiligten Fachschaften dar. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | === In der Studierendenschaft === | ||
+ | * keine zugeordnete Fachschaftssitzung | ||
+ | * keine zugeordnete Vertretung in StuRa oder Fachschaftenkonferenz | ||
+ | |||
+ | === Gegenüber Hochschulgremien === | ||
+ | Ein mögliches Verfahren ist, dass der Arbeitskreis " | ||
+ | * Einfachere Vertretung in der Studienkommission, | ||
+ | |||
+ | ==== Gründung einer eigenen Fachschaft ==== | ||
+ | In manchen Hochschulen besteht die Möglichkeit für einen Studiengang eine eigene Fachschaft zu gründen.\\ | ||
+ | Dies ist zum Beispiel in Baden-Württemberg nicht möglich, weil die Fachschaftszugehörigkeit an die Fakultätszugehörigkeit gekoppelt wird. | ||
+ | |||
+ | **Vorteile: | ||
+ | * wohl beste Möglichkeit der Studiengangsvertretung | ||
+ | * die Kommunikationsprobleme der anderen Lösungsvorschläge existieren nicht | ||
+ | | ||
+ | **Nachteile: | ||
+ | * sehr aufwendig | ||
+ | * ist nicht an jeder Hochschule möglich | ||
+ | * großer bürokratischer Aufwand, da übergeordnete Gremien umgebaut werden müssen | ||
+ | * grosser personeller Aufwand, was engagierte Menschen voraussetzt | ||
+ | |||
+ | === in der Studierendenschaft === | ||
+ | * Volle Vertretungsrechte in der Studierendenschaft | ||
+ | | ||
+ | === gegenüber Hochschulgremien === | ||
+ | * Idealerweise über eigene Gremien | ||
+ | * Wenn keine eigene Studienkommission/ | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ===== Probleme bei der Organisation von Mischstudiengängen ===== | ||
+ | ==== Prävention bei Gründung eines Mischstudiengangs ==== | ||
+ | * Früh in Aufbau von Mischstudiengängen eingreifen (Fachbereichrat, | ||
+ | * Professoren darauf hinweisen wenn ein Studiengang nicht studierbar ist bevor er begonnen wird. | ||
+ | * am besten verhindern das Chaos entsteht | ||
+ | * die etablierten Fachschaften sollen sich auch um noch nicht existente Studiengänge kümmern | ||
+ | | ||
+ | ==== Mitgliederaquise in Mischstudiengängen ==== | ||
+ | Personen aus den Mischstudiengängen sollten möglichst früh gewonnen werden. Dies kann bei einer Erstsemesterbegrüßungen, | ||
+ | Selbst wenn sie nicht regelmässig in Fachschaftssitzungen aktiv sind, ist es vorteilhaft Ansprechpartner zu kennen. | ||
+ | |||
+ | * Studiengänge meistens sehr klein daher wenige Studenten | ||
+ | ==== Probleme bei räumlicher Trennung ==== | ||
+ | * Bei manchen Hochschulen, | ||
+ | * Definierte Vorlesungstage an einem Standort, nicht am selben Tag zwischen den Standorten hin- und herfahren | ||
+ | * Hochschule zu Aufzeichnungen der Vorlesungen drängen, so dass man die Vorlesung online anhören kann. | ||
+ | * eLearning Plattformen | ||
+ | ==== Internationale Studierende ==== | ||
+ | * Generelles Problem, tritt aber bei Mischstudiengängen häufiger auf | ||
+ | * Wissen oft nicht, dass sie aktiv etwas an ihrer Studi-Situation ändern können / mitsprechen können | ||
+ | --> Kennen das Konzept Fachschaft nicht\\ | ||
+ | --> Engagement fehlt (Verweis zum anderen AK " | ||
+ | |||
+ | ===== Ende ===== | ||
+ | Beginn: 13:30 Uhr\\ | ||
+ | Ende: 16:00 Uhr \\ | ||
+ | Der AK sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden und die Dokumentation übersichtlich aufbereitet werden. | ||
Die hier im BuFaTa ET Wiki dargestellten Arbeitsdokumente sind Einzelbeiträge der jeweiligen Autoren und i.d.R. nicht repräsentativ für die BuFaTa ET als Organisation. Veröffentlichte Beschlüsse und Stellungnahmen der BuFaTa ET befinden sich ausschließlich auf der offiziellen Homepage.
arbeitskreise/mischstudiengaenge/protokoll_emden2015.1448023946.txt.gz · Zuletzt geändert: 20.11.2015 13:52 von fredericb