Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen der Seite angezeigt.

--- arbeitskreise:nachwuchs-et:protokoll_ilmenau2025 [29.05.2025 11:04] – Sven Frotscher
+++ arbeitskreise:nachwuchs-et:protokoll_ilmenau2025 [01.06.2025 09:29] (aktuell) – [Wie könnte das Image verbessert werden] David Liebscher
@@ Zeile 3: / Zeile 3: @@
 <WRAP important>**Sehr viel Input im [[arbeitskreise:vde:protokoll_ilmenau2025|Protokoll des heutigen VDE-AK]].**</WRAP>
-^ 96. BuFaTa an der TU Ilmenau   ^^^^^
+^ 96. BuFaTa an der TU Ilmenau                                                       |||||
-^   Datum    ^ Beginn   ^ Ende    ^ Sitzungsleitung   ^ Protokollierung   ^
+^  Datum                        ^ Beginn  ^ Ende   ^ Sitzungsleitung  ^ Protokollierung  ^
-|  %d.%m.%Y  | XX:YY    | XX:YY   | FIXME (Uni/FH)    | FIXME (Uni/FH)    |
+|  29.05.2025                   | 14:00   | 16:00  | David (KIT)      | alle  |
-Anwesende: Name (Uni/FH),
+Anwesende: Dominik (HS/TH Mannheim Alumnus), David (KIT), Christian (FAU Erlangen-Nürnberg), Annika (TU Dresden), Johannes (Uni Rostock), Sebastian (FH Dormtund Alumnus), Großmeister Richard (TU Darmstadt Alumnus), Niklas (KIT Karlsruhe Alumnus), Natascha (HS/TH Mannheim Alumna), Sven Gedamke (RWTH Aachen), Tobi (HAW Hamburg), Laura, Marike und Kathi (TH Nürnberg), Tobias Dostert (RPTU Kaiserslautern)
+==== Was sollte für Nat. Wiss. Tech. Förderung beachtet werden ====
+  * Hilfreich für diejenigen mit Interesse
+  * David erzählt vom Science Camp
+    * Ein Thema wird während der Schulferien mit Schülern durch Firmenexkursionen, Einblicke in die Institute und Bearbeitung von Subthemen in Kleingruppen den Schülern näher gebracht.
+    * verschiedene Angebote: Elektro- und Informationstechnik, Zukunft, Robotik, Physik, Klima, Erde
+    * Technisch schon interessierte bekommen einen tieferen eindruck was Technik und Naturwissenschaften tatsächlich sind
+  * David stellt Make Your School vor
+    * 3 Projekttage als sogenannte "Hackdays" in Schulen
+    * Schüler sollen sich überlegen, was sie an Ihrer Schule verbesserungswürdig finden
+    * im Anschluss sich dazu Lösungen überlegen.
+    * die Restlichen zwei Tage einen "Prototyp" entwickeln (z.B. einen Snackautomaten) mithilfe eines Arduinos, Eingabegeräte (Taster, Sensoren, Tastenfeld) und Ausgabegeräte (Motoren, Displays, LEDs, Lautsprecher)
+    * am Schluss das Ergebnis den anderen vorstellen
+  * Themen sollten „prägungsunabhängig“ sein.
+    * großes Potential bei Frauen in technischen Berufen, größtes interesse in Temenfeldern Medizintechnik und Energietechnik, weniger in Basteln (Basteln wird von Frauen eher als Ausschlusskriterium gesehen)
+    * Stereotypen wie mit Lego Technik holen nur wenige Mädchen ab
+  * Perspektive "was macht ein/e E-TechnikerIn" fehlt -> falsches Bild
+  * Alternativer Ansatz: Vorurteil benötigter Vorbildung für das Studium (z.B. Leistungskurse) abschaffen
+  * Vorstellung vom Beruf „ElektroingenieurIn“ fehlt bei vielen Menschen
+  * „Systematisches Problemlösen“ als Baselinebeschreibung?
+  * E-Technik wird in der Schule als Physik oder Informatik verkauft
+  * Werbung mit den Vertiefungen machen, statt mit den Grundlagen
+  * E-Technik hat nach wie vor ein großes Image-Problem: Abschreckung durch "uncooles/ nerdiges" Bild besonders bei Frauen
+  * Sichtbarkeit ist ein riesen Problem nicht nur bei Frauen sondern bei Personen ohne technischen Hintergrund
-===== Einführung =====
+==== Wann sollte Nat. Wiss. Tech. Förderung beginnen? ====
-Zu Beginn Diskussion über Vorgehensweise. Was will der AK eigentlich machen?
+  * Spätestens vor Vertiefungs/Profil-Wahlen in der Schule
+==== Vorschläge ====
+  * an den Hochschulen anbringen Schulbesuche zu machen (coole Leute hin schicken ;))
+  *
-==== Uni 1 ====
+==== Wie sind wir zur E-Technik/IT/Mechatronik und Co gekommen ====
+  * von den Eltern
+  * als Kind Lego-Technik bekommen
+  * früh Technik interessiert
+  * Wollte eigentlich Maschinenbau studieren und wurde aber versehentlich in E-Technik eingeschrieben
+  * Durch programmieren HTML und Co -> wie funktioniert ein Computer
+  * aus der Ausbildung
+  * Robotik AG
+  * von Bekannten
+  * Technik AG
+  * Mathe Olympiade/Känguru Wettbewerb
+  * PV Anlagen/erneuerbare Energien Interesse
+  * Jugend Forscht
+  * "In die Technik Bubble kommen"
+  * durch Medieninformatik
+  * von Informatik / Interesse an Computern
+  * Girls Day
-  * Bericht zum Thema, oder eine kleine Tabelle \\
+==== Wie könnte das Image verbessert werden ====
+== Kopfstandmethode: wie könnten wir das Image noch mehr verschlechtern ==
+  * rum erzählen, dass das Studium viel zu schwer ist
+  * E-Technik ist super kompliziert, keiner versteht es und man sollte es garnicht versuchen
+  * Inhalt noch abstrakter gestalten
+  * Frauen verbieten
+  * mehr Abkürzungen und Fachwörter
+  * später hat man ne 60 Stundenwoche und im Studium keine Freizeit
+  * viel mehr Gate ceeping
+  * das Studium ist gefährlich und bringt nix
+  * absolut keine Perspektive -> Taxifahrer
+  * diese Infos weit verbreiten: Medien
+  * E-Techniker zerstören den Planeten
+  * man verdeint viel zu Geld
+  * Alle E-Techniker sind ganz komisch
+  * E-Techniker können über nichts anderes reden
+== Umkehren: ==
+  * Positive Aspekte darstellen: man wächst an den Herausforderungen und findet Begeisterung, oft nachdem oder während man diese meistert und man lernt sehr viel
+  * komplizierte Sachverhalte runter brechen - "erklärs mir als wäre ich ein Kind"
+  * das Pferd nicht von hinten aufzäumen sondern von einfach nach schwer
+  * Frauen fördern, sichtbar machen, Interesse wecken
+  * Werben mit Jobaussichten, Bezahlung, Work-Life-Balance, Jobsicherheit
+  * man kann auch ohne Technischefrühförderung E-Technik studieren
+  * sich dafür einsetzen, dass das Studieren erleichtert wird
+  * mit vielfältigen, zukunftsorientierten Themengebieten werben (Energietechnik, Medizintechnik ...)
+  * sich selbst treu bleiben (man muss sich nicht mit Kleidung anpassen)
+== Schlüsse: ==
+  * An Infoständen mit Fachschftis werben und entsprechende Vorbilder schicken
+==== Lösungsansätze die von oder mit Studierenden durchgeführt werden können sollen gesucht. ====
+=== Schulbesuche ===
+  * Negativbeispiel: Tabellen Credits für Arbeitsaufwand (ET gefühlt kein Leben)
+  * Angst nehmen, dass Studium so schwer ist
+  * Großer Pluspunkt: Vielseitigkeit des Jobs
+  * Schulen fragen an --> Vorbeischauen bei Praktika von Studis
+  * Schulbesuche über PR Abteilung (Studienbotschafter)
+  * Science Camp am KIT 3-6 Tage & make your school
+  * Überengagierte Vortragende schrecken Leute ab
+  * Talent Day (Hamburg): Unternehmen halten Vortrag, Interesse an Technik schaffen, Exkursion zu den Firmen (--> Schulpraktikum), mit Stempeln schulfrei, Schule und Stadt machen Werbung
+===== Ende =====
+Beginn: 14:00 Uhr \\
+Ende: 16:00Uhr \\
+Der AK ist nicht fertig und sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden
-^ Thema                           ^ Lösung 1                          ^ Lösung 2              ^
-| Warum schreiben wir Protokolle? | Um unsere Arbeit zu Dokumentieren | Um Protokollanten zu ärgern |
-| Wieso Tabellen                  | Weil cool und übersichtlich       | Weil in jeder Wikisprache irgendwie komisch |
-| Eine ganze Zeile für einen Satz, mit wenig Nährwert |  |  |
-==== Uni 2 ====
-Hat einen [[http://www.google.de|Link]] mit der Empfehlung mal dort zu schauen, oder doch im [[arbeitskreise:start| BuFaTa Wiki]] und macht noch eine Aufzählung
-  - Zwei Leerzeichen zu beginn der Zeile
-  - Bindestriche geben eine Aufzählung
-  * Sternchen einen tollen Kasten
-  - Aufzählung mit einrücken,
-    - nochmal zwei Leerzeichen
-  * Beim Sternchen,
-    * passiert nicht so viel :-(
-===== Problemlösungen =====
-Alkohol ist keine Lösung sondern ein Destillat, Fließtexte sind auch immer gut ...
-==== Vorschlag 1 ====
-Vorschläge nicht aufzählen sondern mit Einzelüberschriften versehen damit Sie im Inhaltsverzeichnis auftauchen.
-==== Vorschlag 2 ====
-=== Noch besser eingegrenzter Vorschlag ===
-== Der perfekte Vorschlag  ==
-Die Lösung steht in der Box...
-  Fest gemauert in der Erden
-  Steht die Form aus Lehm gebrannt.
-  Heute muß die Glocke werden!
-  Frisch, Gesellen, seyd zur Hand!
-  Von der Stirne heiß
-  Rinnen muß der Schweiß,
-  Soll das Werk den Meister loben;
-  Doch der Segen kommt von oben.
-===== Ende =====
-Beginn: XX:YY Uhr\\
-Ende: XX:YY Uhr \\
-Der AK ist fertig / nicht fertig / sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden

Die hier im BuFaTa ET Wiki dargestellten Arbeitsdokumente sind Einzelbeiträge der jeweiligen Autoren und i.d.R. nicht repräsentativ für die BuFaTa ET als Organisation. Veröffentlichte Beschlüsse und Stellungnahmen der BuFaTa ET befinden sich ausschließlich auf der offiziellen Homepage.