arbeitskreise:nachwuchs-et:protokoll_muenchen2023
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| arbeitskreise:nachwuchs-et:protokoll_muenchen2023 [29.10.2023 14:54] – Peter Gu | arbeitskreise:nachwuchs-et:protokoll_muenchen2023 [31.10.2023 10:44] (aktuell) – [Problemlösungen] Richard Ihl | ||
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| ^ 93. BuFaTa an der Hochschule München/TU München | ^ 93. BuFaTa an der Hochschule München/TU München | ||
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| Anwesende: Peter Gu (KIT),Felix (Tu Dresden), Kevin (TU Dresden), Rischarrrt (TU Dresden), Jan (FAU), Richard Wacker (RWTH), Svea (TU Ilmenau), Lars (Uni Paderborn), Bella (BUW), Simon (RPTU in Kaiserslautern), | Anwesende: Peter Gu (KIT),Felix (Tu Dresden), Kevin (TU Dresden), Rischarrrt (TU Dresden), Jan (FAU), Richard Wacker (RWTH), Svea (TU Ilmenau), Lars (Uni Paderborn), Bella (BUW), Simon (RPTU in Kaiserslautern), | ||
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| Wie kann die Vielfalt der E-Technik Berufsfelder sichtbar/ | Wie kann die Vielfalt der E-Technik Berufsfelder sichtbar/ | ||
| * Wie können wir den gestalterischen Aspekt der Ingenieurs wieder voranstellen? | * Wie können wir den gestalterischen Aspekt der Ingenieurs wieder voranstellen? | ||
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| - | * Verwechslung von Elektroniker und Elektrotechniker: | + | |
| - | * Professoren gehen zu Elternabenden und erzählen über die Vertiefungsrichtungen | + | * Professoren gehen zu Elternabenden und erzählen über die Vertiefungsrichtungen |
| - | * Vereine machen Stuff neben den Vorlesungen | + | * Vereine machen Stuff neben den Vorlesungen |
| - | * Hochschulgruppen (bsp. Formula Student) -> sollten mehr Präsenz mit den eigenen Projekten zeigen | + | * Hochschulgruppen (bsp. Formula Student) -> sollten mehr Präsenz mit den eigenen Projekten zeigen |
| - | * Den Nachhaltigkeitsaspekt mehr in den Vordergrund stellen | + | * Den Nachhaltigkeitsaspekt mehr in den Vordergrund stellen |
| - | * Buzzword Bingo Studiengänge um mehr Studierende anzulocken: Wird an mehreren Unis praktiziert. Ergebnis derzeit nicht ganz klar, kurzfristig positiv. Schüler machen selten tiefe Recherche zu den Studiengänge und schauen sich nur den Namen an. | + | * Buzzword Bingo Studiengänge um mehr Studierende anzulocken: Wird an mehreren Unis praktiziert. Ergebnis derzeit nicht ganz klar, kurzfristig positiv. Schüler machen selten tiefe Recherche zu den Studiengänge und schauen sich nur den Namen an. |
| - | * Tische mit " | + | * Tische mit " |
| - | * Sommeruni/ | + | * Sommeruni/ |
| - | * | + | |
| * Das Bild des Ingenieurs bewerben | * Das Bild des Ingenieurs bewerben | ||
| - | * Eine Art ET Influencer | + | |
| - | * Ein konkretes Ziel geben (Stichwort Medizintechnik). Sinnhaftigkeit des Studiums. Eine Grund, was wir in der Welt tun. | + | * Ein konkretes Ziel geben (Stichwort Medizintechnik). Sinnhaftigkeit des Studiums. Eine Grund, was wir in der Welt tun. |
| - | * Flexibilität und Themenreichtum im Jobangebot bewerben | + | * Flexibilität und Themenreichtum im Jobangebot bewerben |
| * Wie kriegen wir das Gate Keeping in den Griff? | * Wie kriegen wir das Gate Keeping in den Griff? | ||
| - | * Vlt nicht Werbung mit "70% hören bei uns meistens auf" machen | + | |
| - | * Wing als " | + | * Wing als " |
| * Wie können wir Nachhaltigkeit und den Klimawandel besser für ET vermarkten? | * Wie können wir Nachhaltigkeit und den Klimawandel besser für ET vermarkten? | ||
| - | * Erneuerbare Energien als konkreter Studiengang -> gemischter Erfolg | + | |
| - | * Der Name greift nur, wenn es der Kandidat bereits vorher zur Website der Uni geschafft hat | + | * Der Name greift nur, wenn es der Kandidat bereits vorher zur Website der Uni geschafft hat |
| - | * Kooperation über Firmen, wie man da Werbung für die Branche in der breiten Masse | + | * Kooperation über Firmen, wie man da Werbung für die Branche in der breiten Masse |
| * Große Firmen einbinden, dass diese in Ihren Kampagnen gezielt Berufsgruppen/ | * Große Firmen einbinden, dass diese in Ihren Kampagnen gezielt Berufsgruppen/ | ||
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| * Wie geht man auf die Schulen und Schüler zu? | * Wie geht man auf die Schulen und Schüler zu? | ||
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| * Was können wir tun: | * Was können wir tun: | ||
| * Mit den Problemlösungen auf VDE/ | * Mit den Problemlösungen auf VDE/ | ||
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| - | | + | * Gate-Keeping eindämmen |
| - | | + | * Social Media Präsenz |
| - | | + | * Kein einfaches Product Placement -> Protagonist sollte intrinsisch für ET interessiert sein |
| - | | + | * Präsenz an Schulen und auf Infoveranstaltungen |
| - | | + | * Konkretes Ziel bieten: "Das erreiche ich mit der Wahl des Studiums" |
| - | | + | * Image als " |
| - | | + | * Nachhaltigkeit bewerben |
| - | | + | * Innovationen bewerben |
| - | | + | * (Videografisch) Aufzeigen, was alles fehlen würde ohne E-Techniker |
| - | | + | * Marketing sollte nicht Fremdscham erzeugen |
| - | | + | * Aufklärung in der Bevölkerung, |
| - | * Reddits können auch gute Werbung sein | + | * Reddits können auch gute Werbung sein |
| - | | + | * So sehr es uns auch wehtut: Präsenz auf Tiktok |
Die hier im BuFaTa ET Wiki dargestellten Arbeitsdokumente sind Einzelbeiträge der jeweiligen Autoren und i.d.R. nicht repräsentativ für die BuFaTa ET als Organisation. Veröffentlichte Beschlüsse und Stellungnahmen der BuFaTa ET befinden sich ausschließlich auf der offiziellen Homepage.
arbeitskreise/nachwuchs-et/protokoll_muenchen2023.1698591263.txt.gz · Zuletzt geändert: 29.10.2023 14:54 von Peter Gu