Protokoll Notenvergabe Klausuren

Anwesend:

BuFaTa SoSe17
Anwesend: Andi (TU Ilmenau)
Leitung des AK: Andi (TU Ilmenau)
Protokoll:

Einführung

Erfahrungsbericht der anwesenden FS. Leitfaden zur Vergabe von Noten ausarbeiten. Vergleichbarkeit zwischen den Hochschulen schaffen. Stellungnahme aufsetzen

Berichte

TU Ilmenau:

Module oft nicht vollständig beschrieben, v.A. bei neueren Studiengängen.

Im Modulplan sind die CP eines jeden Faches aufgeführt und die Art der Prüfung (S,M)

Daraus wird auch die Wichtung der Modulfächer deutlich

aktueller Modulplan der neusten Studienordnung: https://www.tu-ilmenau.de/modultafeln/ElektrotechnikundInformationstechnik/Bachelor/2013/

UNI XY:

Leitfaden

Transpenz schaffen: gutes Beispiel HTW Dresden

Modulübersicht

Prüfungsordnung

Unis sollten klar definieren was in Ihren Modulen gelehrt wird. Modulinhalte sollten klar definiert werden.

Modulprüfungen und deren Art (schriftlich, mündlich,….) sowie Wichtung innerhalb eines Moduls sollten vorher fest durch eine Satzung/Ordnung definiert werden und detailiert Aufgeschlüsselt einsehbar sein.

Die Berechnung, wie die Endnote entsteht, soll klar definiert und einsehbar aufgeschlüsselt sein.

Vergleichbarkeit

Unis sind schwer vergleichbar,da Lehrinhalte sehr unterschiedlich sind.

Dadurch Uniwechsel erschwert, da Anrechnung der Module nicht immer möglich.

Unis nur vergleichbar wenn es eine Zentrale Verwaltung der Lehrinhalte gäbe.

Anmerkung: Dadurch würde die Vielfalt der Unis stark begrenzt werden.

Vergleichbrkeit innerhalb der Unis bzw. Modulen schaffen.

Für Module mit wechselden Profs (über die Jahrgänge) sollten einheitliche Prüfungen und Kontrollen geschaffen werden, um eine Vergleichbarkeit über die Jahre zu ermöglichen.

Vergleichbarkeit zwischen Vertiefungen schaffen (nicht Inhallich sonderm vom Niveau).

Es gibt Fälle wo bestimmte Vertiefungen gewählt werden, um einen besseren Durschnitt zu erhalten.

Vergleichbarkeit zwischen mündlichen und schriftlichen Prüfung schwierig und tendenziell besser für mündliche Prüfungen

Fragestellung

Möglichkeiten der Einflussnahme auf Professoren (die wiederholt negativ auffgefalllen sind z.B. durch hohe Durchfallquoten oder Evaluationen) durch Gremien.

In wie fern ist die Freiheit der Lehre einschränkbar?

Wie wird die Notenskala effektiv ausgenutzt?

Unterschiedlich. Kommt auf den Prof an. Prinzipell wird komplettes Spektrum abgedeckt.

Ist ein schlechter Klausurschnitt ein Indikator für schlechte Lehre?

Es kann ein Indikator sein. Ist abhänig von den Notenverteilungen aus anden Jahren

Module mit jährlichen Prof-wechsel: wenn immer wieder Ausreißer bei bestimmten Profs: ja.

Kann aber auch ein Indikator für ein schwereres Modul sein.

Einzelfallbetrachtung

Welche Ansprüche hat man an Notengebung?

faire Wiederspiegeln der Leistung einer Person

Optimal: konstante Beobachtung, sprich viele Noten statt einer Semesterprüfung

In der Uni nicht/kaum umsetzbar, da zu viele Leute geprüft werden müssten.

gute Vergleichbarkeit mit anderen Studierenden

Wie wird man den Ansprüchen gerecht?

Um die Qualität zu gewährleisten müssten die Studiengruppen drastisch reduziert werden. ??

Ziel für die nächste BuFaTa

Eine Stellungnahme formulieren, die Unis dazu auffordern ihre Benotungen transparent darzulegen.

Ende

Beginn: Uhr
Ende: Uhr
Der AK sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden mit dem Ziel die hier erwähnten Punkte zu vervollständigen und eine Stellungnahme (vorallem zum Leitfaden) zu erarbeiten.