Protokoll Standards in der Mathematikausbildung

78. BuFaTa SoSe 2016 in Regensburg
Anwesend: Markus (TU Dresden), Sebastian (Erlangen), Patrick (Erlangen), Julia (Ilmenau), Sophie (Erlangen), Felix (Uni Siegen), Marvin (Siegen), Norbert( Erlangen) , Marcel (Siegen) , Sebastian (Siegen), Matthias (Nürnberg) , Philipp (Freiburg), Fabian (TU-Darmstadt)
Leitung des AK: Markus Peller
Protokoll: Fabian Müller

Einführung

Ziel des AK: Standards für die Lehre im Leistungskurs Mathematik definieren. Der Fokus liegt auf Leistungskursen, da vor allem MINT-Studierende diesen wählen und, unserer Meinung nach, aktuell nicht ausreichend auf die studienrelevante Mathematik vorbereitet werden. Standards für Grundkurs-Lehrpläne möchten wir hier nicht definieren, da für Schüler, die später nicht im Bereich MINT tätig sein werden, ein großer Teil der Mathematik nicht weiter relevant sein wird.

Zeit- und Lehrpläne

Nach wie vor fordern wir fünf Wochenstunden (minimal, eher 6 oder mehr) für Leistungskurse, insbesondere Leistungskurse im Fach Mathematik. Wir sprechen uns gennerel für einen LK Mathe in allen BL aus.

Zu den Lehrplänen hat die Konferenz der Fachbereiche Physik bereits ein Dokument erstellt, in welchem nach Themengebiet und Bundesland Teilbereiche der Mathematik aufgeschlüsselt wurden: http://www.kfp-physik.de/dokument/KFP-Empfehlung-Mathematikkenntnisse.pdf

Dieses Dokument wurde bereits auf der BuFaTa in Emden/Leer WS15/16 als Diskussionsgrundlage verwendet. Wir bauen auf den Ergebnissen des letzten AK's auf.

Das aktualisierte Dokument findet sich hier.

Das alte Dokument (aus Emden) findet sich hier.

Taschenrechner

Um das händische Rechnen nicht verkümmern zu lassen, lehnen wir grafische Taschenrechner generell ab. Wissenschaftliche, nicht programierbare, nicht grafikfähige Tachenrechner sollten vor der Oberstufe nicht eingesetzt werden. Wünschenswert ist auch ein händischer Teil in der Abschlussprüfung.

Beschlussvorlage Plenum

Die Bufata ET spricht sich für einen Verbesserung des Mathematikunterrichtes in der Oberstufe aus. Für an der Mathematik interessierte Schüler soll es auch weiterhin einen Leistungskurs geben. Der Unterricht im Leistungskurs soll 6 Schulstunden die Woche betragen. Um das händische Rechnen nicht verkümmern zu lassen, lehnen wir grafische Taschenrechner generell ab. Wissenschaftliche, nicht programmierbare, nicht grafikfähige Taschenrechner sollten vor der Oberstufe nicht eingesetzt werden. Wünschenswert ist auch ein händischer Teil in der Abschlussprüfung.

Ferner schlagen wir vor, dass folgende in der Liste aufführte Inhalte im Leistungskurs oder in der Universität vermittelt werden sollen.

Ende

Beginn: 13:00 Uhr
Ende: 16:00Uhr
Der AK ist nicht fertig. Ergebnisse sollen in Fachschaften und mit anderen MINT Bundesfachschaften diskutiert und auf einer Zukünftigen BuFaTa evaluiert werden.

78. BuFaTa SoSe 2016 in Regensburg Teil 2
Sa. 07.05.2016 Anwesend: Fabian (TU Wien), Fabian (TU Darmstadt), Laslo (TU Darmstadt), Philippe (RWTH Aachen), Markus (TU Dresden), Marvin (TU Siegen) Leitung des AK: Markus Peller

Protokoll: alle, ALLE!!!!

Grundlegendes

Anforderungen an Mathematik für Studierende klären, sprich Lücke zwischen Oberstufenmathematik und Uni füllen. Vorlage von Physikerfachtagung genommen, aufgearbeitet und ergänzt - > siehe Protokoll oben.

Bearbeitung der Beschlussvorlage des Anfangsplenum

Die BuFaTa ET spricht sich für eine Verbesserung des Mathemiklehrplanes in Mathematik Vertiefungs- bzw Leistungskursen der Sekundarstufe II (ISCED Level 3) aus. Dies soll mathematikinteressierten Schülern den Einstieg in ein Ingenieursstudium erleichtern. Ist ein Mathematik Vertiefungs- bzw Leistungskurs in Schulen noch nicht im Lehrangebot enthalten, soll ein derartiger Kurs angeboten werden. Der Mathematikunterricht soll mit Vertiefungs- bzw Leistungskursen insgesamt 6 Schulstunden die Woche betragen. Ferner schlagen wir vor, dass folgende in der Liste aufgeführte Inhalte im Leistungskurs und Vertiefungskurs vermittelt werden sollen.

Die Liste wird noch einmal hinsichtlich der Inhalte und des Zeitaufwandes überprüft und angeglichen.

→ Taschenrechner Diskusion wird in den AK Taschenrechner auf der 79 Bufata in Wien verschoben.

Bearbeitung der Themenliste des Anfangsplenum

Block Elementaremathematische Fertigkeiten aus der Mittelstufe

Herausgenommen da nicht Teil Sekundarstufe II