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--- arbeitskreise:oberstufenmathematik:start [18.11.2015 22:39] – Created from the form at formulare:ak_einleitung Lukas Lischke
+++ arbeitskreise:oberstufenmathematik:start [11.12.2016 01:34] (aktuell) – [Zusammenfassung] Markus Peller
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 =====Oberstufenmathematik=====
+(Schaut vor beginn des AK's mal hier: [[start?do=search&id=schule|Schule Suche]])\\
-Hier sollte eine generelle Beschreibung des Arbeitskreises stehen.
+Das Ziel dieses AK ist es, einheitliche Standards für die Mathematikausbildung in Schulen zu definieren, welche dann von den Lehrenden der Universitäten vorausgesetzt werden können. Insbesondere muss die Vernetzung zwischen Vertretern aller Ingenieurstudiengänge gefördert werden, um dann an die Politik heranzutreten.
-Es sollten u.a. folgende Punkte beachtet werden und die Frage in die Runde gestellt werden.
-  * Warum wurde der AK gegründet?
-  * Decken sich die Gründe zur Teilnahme am AK mit dem AK Hintergrund?
-  * Welche Struktur hat der AK? (siehe AK Strukturen)
-  * Welches Ziel verfolgt der AK?
 ====Protokolle====
-Hier sollte Links zu den Protokollen der AKs aufgelistet werden, die nach folgender Konvention benannt sind:
+  * [[arbeitskreise:oberstufenmathematik:protokoll_emden2015|Protokoll 77. BuFaTa in Emden 2015]]
-  * [[formulare:template_arbeitskreis_protokoll|Protokollvorlage]]
+  * [[arbeitskreise:oberstufenmathematik:protokoll_regensburg2016|Protokoll 78. BuFaTa in Regensburg 2016]]
-  * Protokoll 74. BuFaTa in Berlin 2014
+  * [[arbeitskreise:oberstufenmathematik:protokoll_wien2016|Protokoll 79. BuFaTa in Wien 2016]]
-  * Protokoll 75. BuFaTa in Darmstadt 2014
 ====Zusammenfassung====
-In diesem Abschnitt sollte sich eine chronologische Zusammenfassung/Gruppierung der bisherigen Ergebnisse und Themen wiederfinden.
+Es wurde eine Themenübersicht erstellt, in welcher wir festlegen, welche Themen in Leistungskursen mit fünf Wochenstunden behandelt werden sollten und daher im Studium vorausgesetzt werden können. Sollten in einigen Ländern weniger als fünf Wochenstunden für Matheleistungskurse vorgesehen sein, fordern wir eine entsprechende Erhöhung.
-Die Vereinigung des gesammelten Informationen zu dem Thema sollten hier aufbereitet werden, damit alle Punkte hier aufgegriffen werden können ohne in die Protokolle schauen zu müssen.
+Das Dokument ist erweiterbar, so dass andere Fachschaftentagungen ihre eigenen Vorstellungen mit einbringen können.
-  *Es sollte darauf geachtet werden, dass alte Informationen gestrichen bzw. ersetzt werden.
+Weitere Themen:
+===Zentralabitur===
+Zur Vereinheitlichung der Mathematikausbildung ist ein Zentralabitur in der Theorie wünschenswert. In der Praxis lässt sich jedoch häufiger eine Absenkung des Niveaus feststellen, um einfacher auf einen gemeinsamen Nenner zu kommen. Dies muss auf jeden Fall kritisiert werden, da sonst eine weitere Entwertung von Abschlüssen zu befürchten ist.
+===Taschenrechnereinsatz===
+Um das händische Rechnen nicht verkümmern zu lassen, sollten vor allem grafische Taschenrechner nicht vor der Oberstufe eingesetzt werden. Wünschenswert ist auch ein händischer Teil in der Abschlussprüfung.
+===Ende===
 ====Externe und Interne Links====
-Falls es eine gesondertes Dokumente oder How-TOs gibt, dann sollten diese hier wie folgt verlinkt werden:
+  * {{:arbeitskreise:oberstufenmathematik:oberstufenmathematik_2016ss.pdf|Themenübersicht SS 2016}}
-  *extern: www.webseite.de + Begründung warum Seite relevant ist
+  * {{:arbeitskreise:oberstufenmathematik:oberstufenmathematik_2016ss.odt|Themenübersicht SS 2016 (Quelldokument)}}
-  *intern: interner Link + Inhalt/Name des Dokuments
+  * {{:arbeitskreise:oberstufenmathematik:oberstufenmathematik.pdf|Themenübersicht WS 2015}}
-  *intern: [[arbeitskreise:akkreditierung:start|Akkreditierung]] Wiki Seite zur Akkreditierung
+  * {{:arbeitskreise:oberstufenmathematik:oberstufenmathematik.odt|Themenübersicht WS 2015 (Quelldokument)}}
+  * [[http://www.kfp-physik.de/dokument/KFP-Empfehlung-Mathematikkenntnisse.pdf|Themenübersicht der KFP mit Situation in Bundesländern]]
-{{indexmenu>:arbeitskreise:meta_ak#1|navbar}}

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