arbeitskreise:vde:protokoll_hamburg2025
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| + | ===== VDE ===== | ||
| + | |||
| ^ 97. BuFaTa an der HAW Hamburg | ^ 97. BuFaTa an der HAW Hamburg | ||
| ^ | ^ | ||
| - | | | + | | |
| - | ===== Name AK ===== | + | Anwesende: Dustin (TU Ilmenau), Richard (TU Ilmenau), Michael Schanz (VDE), Sven (RWTH Aachen), Vivien (RWTH Aachen), Kian (TU Dresden), Pascal (TUM), Philipp (Uni Stuttgart), Felix (FH Dormund), Henrik (Uni Bochum), Tristan (FH Dortmund), Emma (HS Koblenz), Jonah (RWTH Aachen), Oskar (TU Dresden), Sophia (Uni Stuttgart), Martin (HS München), Rouven (HS Koblenz), Aaron (RPTU Kaiserslautern), |
| - | Anwesende: Name (Uni/FH), | ||
| + | ==== Einführung ==== | ||
| + | * Herr Schanz stellt die Themen des VDE kurz vor. Dies beinhalten: | ||
| + | * Arbeitsmarkt | ||
| + | * Nachwuchs | ||
| + | * Vertiefungsfächer | ||
| - | ===== Einführung ===== | + | ==== Vortrag |
| - | Zu Beginn Diskussion | + | * Statistik |
| + | * 2021-2022 Hohe Spitze an offenen Stellen | ||
| + | * Nachfrage derzeit niedrig | ||
| + | * Herr Schanz vermutet aber, dass es wieder hoch geht. (je nach Politik) | ||
| + | * Energie- und Elektroberufe haben im MINT bereich größte Anzahl fehlender Fachkräfte | ||
| + | * Hohe Bedeutung | ||
| + | * Branchen: | ||
| + | * auf der Suche: | ||
| + | * Halbleiter, insb. Chipdesigner | ||
| + | * Hersteller Energieanlagen | ||
| + | * Netzbetreiber | ||
| + | * Hersteller Medizintechnik | ||
| + | * Verteidigungstechnik | ||
| + | * Robotik | ||
| + | * nach Vertiefungsrichtung: | ||
| + | * HF, Mikroelektronik, | ||
| + | * nicht suchend: | ||
| + | * Automobilsektor | ||
| + | * Industrieautomation | ||
| + | * VDE organisiert Festival für Elektrotechnik Fachschaften (letztes Mal in Dresden) | ||
| + | * indische und chinesische Master Absolventen (Uni) machen | ||
| + | * Für Verteidigungsindustrie bspw. uninteressant | ||
| + | * Potentielles Problem, dass Entwicklungsabteilungen ins Ausland ziehen, wenn in Deutschland weiter wenige E-Ingenieure ausgebildet werden | ||
| + | * Mit den derzeitigen Absolventen können ungefähr 50% des Bedarfs abgedeckt werden | ||
| + | ==== Fragen? ==== | ||
| + | * Wie beeinflusst die KI die Jobs im E-Technik-Bereich? | ||
| + | * Herr Schanz hat Paper über KI und E-Technik geschrieben -> [[https:// | ||
| + | * Bereitstellung von Komm-Netzen, | ||
| + | * Nutzen im Alltag ist ähnlich den anderen Sektoren | ||
| + | * Nutzung für das Engineering ist vorhanden, aber Ablösung des Fachpersonals ist es nicht | ||
| + | * KIs machen vieles " | ||
| + | * Denken Sie der Worst-Case, dass alles die KI macht und nur eine Person dies dann abnickt ist wahrscheinlich? | ||
| + | * Nein, die KI muss ja auch trainiert und stetig verbessert werden. Es macht viele Aufgaben aber irgendwann sicher schneller | ||
| + | * | ||
| + | * Wie sollte sich um Zuge der KI die Ausbildung verändern? | ||
| + | * Die Ausbildung die wir in Deutschland haben ist so schon gut | ||
| + | * Amerikanische Unis haben eine " | ||
| + | * Man sollte im Laufe des Studiums zumindest ein Projekt zum Thema ML/KI machen | ||
| - | ==== Uni 1 ==== | + | * für Absolventen: |
| - | * Bericht zum Thema, oder eine kleine Tabelle \\ | + | * Was hält der Stellenmarkt noch vom Diplom (Master-Äquivalent)? |
| + | * Vom Trend gehen mehr in den Master als in den Bachelor | ||
| + | * Idee mehr kürzerer Studienverläufe durch Bachelor ist nicht aufgegangen | ||
| + | * im Ministerium waren alle für Bologna, aber Herr Schanz ist eigentlich dagegen. Beim Dipl-Ing. steht Ingenieur im Namen. Viele Master wissen nicht, dass sie Ingenieur sind. | ||
| + | * Wer einen Hochschulabschluss in einem technisch-naturwissenschaftlichen Bereich hat, darf sich Ingenieur nennen. Alle anderen nicht | ||
| + | * Der Markt regelt das aber bestimmt. | ||
| - | ^ Thema ^ Lösung 1 ^ Lösung 2 ^ | ||
| - | | Warum schreiben wir Protokolle? | Um unsere Arbeit zu Dokumentieren | Um Protokollanten zu ärgern | | ||
| - | | Wieso Tabellen | ||
| - | | Eine ganze Zeile für einen Satz, mit wenig Nährwert | | | | ||
| - | ==== Uni 2 ==== | + | ==== Diskussion |
| + | * Welche Vertiefungsrichtungen sind anwesend? | ||
| + | * (Regenerative) Energietechnik, | ||
| + | * Empfehlung, dass mehr Mikroelektronik studiert werden sollte | ||
| - | Hat einen [[http://www.google.de|Link]] | + | * Wie sind Vertiefungsrichtungen beschrieben/verteilt: |
| + | * Erlangen: hat Vertiefungsrichtungen, | ||
| + | * Spezialiserte Studiengänge sind perse nichts schlechtes, da somit gezielt Werbung gemacht werden kann. Die Frage ist, wie einfach es gemacht wird den Studiengang zu wechseln. Ist auch viel Aufwand in Verwaltung | ||
| + | * Kommunikationstechnik verteilen? | ||
| + | * Digitale Systeme (früher Technische Informatik) | ||
| + | * Digitale Signalverarbeitung | ||
| + | * Digitale Nachrichtenübertagung (?) | ||
| - | | + | |
| - | - Bindestriche | + | * Eigentlich nicht, aber das macht jede Hochschule anders und manche spezialisieren sich (vorallem in den Professuren) nunmal sehr |
| - | * Sternchen einen tollen Kasten | + | * Auch ist das Wechseln von Vertiefungsrichtungen schwierig (nicht unmöglich), |
| - | - Aufzählung mit einrücken, | + | |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | * passiert | + | |
| - | ===== Problemlösungen ===== | ||
| - | Alkohol ist keine Lösung sondern ein Destillat, Fließtexte sind auch immer gut ... | ||
| - | ==== Vorschlag 1 ==== | + | === Welche Vertiefungsrichtungen werden von den Studis gewollt? |
| - | Vorschläge nicht aufzählen sondern mit Einzelüberschriften versehen damit Sie im Inhaltsverzeichnis auftauchen. | + | * Erlangen: Wir haben vor 3 Jahren eine Vertiefungsrichtungsumfrage gemacht. 1/4 HF, 1/4 Informationstechnik und 1/2 die restlichen 4 Vertiefungsrichtungen (Automatisierung, |
| + | * Aachen: wir könnten diese Statistik bestimmt bekommen | ||
| + | * RPTU: bei uns ändert sich die Verteilung in die Vertiefungsrichtungen jedes jahr massiv | ||
| + | * andere Unis: haben die Zahlen der Verteilung nicht | ||
| - | ==== Vorschlag 2 ==== | + | * Dustin/ |
| + | * Ich nehme mal mit, dass man Vertiefungsrichtungen Deutschlandweit anschauen sollte um zu sehen, welche Unis machen das gleiche, nennen es aber anders etc. | ||
| + | * TODO alle anwesenden: Versucht bitte eure Verteilungsstatistik der Vertiefungsrichtungen herauszufinden | ||
| - | === Noch besser eingegrenzter Vorschlag === | ||
| - | == Der perfekte Vorschlag | ||
| - | Die Lösung steht in der Box... | ||
| - | Fest gemauert in der Erden | + | ==== Ende ==== |
| - | Steht die Form aus Lehm gebrannt. | + | Beginn: 10:32 Uhr\\ |
| - | Heute muß die Glocke werden! | + | Ende: 13:05 Uhr \\ |
| - | | + | Der AK ist fertig |
| - | Von der Stirne heiß | + | |
| - | Rinnen muß der Schweiß, | + | |
| - | Soll das Werk den Meister loben; | + | |
| - | Doch der Segen kommt von oben. | + | |
| - | ===== Ende ===== | ||
| - | Beginn: XX:YY Uhr\\ | ||
| - | Ende: XX:YY Uhr \\ | ||
| - | Der AK ist fertig / nicht fertig / sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden | ||
Die hier im BuFaTa ET Wiki dargestellten Arbeitsdokumente sind Einzelbeiträge der jeweiligen Autoren und i.d.R. nicht repräsentativ für die BuFaTa ET als Organisation. Veröffentlichte Beschlüsse und Stellungnahmen der BuFaTa ET befinden sich ausschließlich auf der offiziellen Homepage.
arbeitskreise/vde/protokoll_hamburg2025.1761646836.txt.gz · Zuletzt geändert: 28.10.2025 11:20 von Annerieke Janssen