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tagungen:2021-wise-dresden:beschreibung-arbeitskreise [01.10.2021 19:21] – angelegt Charlotte Muth | tagungen:2021-wise-dresden:beschreibung-arbeitskreise [28.10.2021 00:46] (aktuell) – Stefanie Heinz | ||
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- | == Arbeitskreise == | + | ==== Arbeitskreise ==== |
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+ | == studentisches Elektroniklabor (lang) (Dominik HS Mannheim/ | ||
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+ | How to Elektroniklabor | ||
+ | Manche Fachschaften bieten ein Elektroniklabor an. Erfahrungen und Hinweise zur Planung und Durchführung eines Labors werden zusammengetragen. Ein studentisch verwaltetes Elektroniklabor bietet den Studierenden eine individuellere Option sich Praxiserfahrungen zu den theoretisch vermittelten Kenntnissen anzueignen. Die Liste der bereits von Fachschaften betriebenen Labore dient dabei zur Orientierung. | ||
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+ | == Wahlbeteiligung (mittel) (Flo HS München)== | ||
+ | Auf den vergangenen Tagungen hat sich gezeigt, dass die Wahlbeteiligung an vielen Hochschulen vergleichsweise niedrig (10 - 20 %) ist. Der AK wurde mit dem Beweggrund gebildet, um Möglichkeiten zu erarbeiten, die Wahlbeteiligung der Studierenden an den studentischen Gremienwahlen zu erhöhen. | ||
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+ | == Fachschaftsservices (mittel) (Dominik HS Mannheim) == | ||
+ | Fachschaften bieten vielseitige Services an. Dieser AK dient zur Inspiration deiner Fachschaft, möglicherweise einen neuen Service anzubieten, oder allen anderen zu zeigen was für cooles Zeug ihr alle macht. Insbesondere zu Pandemiezeiten sind viele Angebote eingeschränkt oder funktionieren jetzt anders. Welche Services bietet ihr noch an? Gibt es neue Services? Was für Modifikationen habt ihr eingeführt? | ||
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+ | == Fachschaftsprobleme (lang) (Dominik HS Mannheim) == | ||
+ | In diesem AK ist der Austausch zu akuten oder generellen Problemen möglich. Viele Fachschaften haben ähnliche Probleme, die ihre (tägliche) Arbeit erschweren. Dementsprechend kann man sich über Lösungsansätze austauschen, | ||
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+ | == Rekrutierung (lang) (Max KIT) == | ||
+ | Viele Fachschaften haben Schwierigkeiten damit Nachwuchs zu generieren. In diesem AK stellen die Fachschaften ihre jeweiligen Konzepte zur Mitgliederwerbung vor und berichten von ihren auftretenden Problemen. Insbesondere in Zeiten von Pandemien ist es schwierig aufgrund fehlender direkter Kontakte Studierende für Ehrenämter zu gewinnen. | ||
+ | |||
+ | == Zeit nach Corona/Post pandemisches Studium (kurz) (Sebastian FH Dortmund) == | ||
+ | Langsam wird der Weg scheinbar wieder Richtung Präsenzlehre frei. Doch auch dies wird wohl nicht ganz fließend klappen. Wie unterstützen wir Studierende dabei sich wieder in den neuen Alltag einzugewöhnen? | ||
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+ | == Umgang mit Problemprofs (kurz) (Asma HS Rüsselsheim) == | ||
+ | Dieser AK dient zum Austausch von möglichen Herangehensweisen beim Umgang mit Problemprofs. Es soll ein Konzept zur Orientierung aufgestellt werden, dass in solchen Fällen herangezogen werden kann. (Altes Konzept nochmal aktualisieren) | ||
+ | |||
+ | == Psuedowissenschaften (lang) (wenn vorbereitet) == | ||
+ | Dieser Arbeitskreis dient: | ||
+ | * Dem Kennenlernen von Pseudowissenschaften, | ||
+ | * Inhalte zusammentragen als Informationsquelle zum Thema | ||
+ | * Untersuchung der politischen Ziele pseudowissenschaftlicher Gruppierungen | ||
+ | * Gegenbewegungen finden | ||
+ | * Klärung der Frage, wie man als Ingenieur: | ||
+ | |||
+ | == Regelstudienzeit (kurz) == | ||
+ | Der AK befasst sich mit der Regelstudienzeit an Universitäten und inwieweit diese einzuhalten ist. Es werden Gründe für das Nichteinhalten der Regelstudienzeit gesammelt und Lösungsansätze, | ||
+ | |||
+ | == Fachschaftsparties (mittel) (Dominik HS Mannheim) == | ||
+ | Zu Partys zählt alles, was im weiteren Sinne mit Freizeit und Feiern zu tun hat. Da wir alle sowas schon länger nicht mehr machen durften, frischen wir gemeinsam unser Wissen auf und tauschen uns über aktuelle Pläne aus. | ||
+ | |||
+ | == Englisch als Lehrsprache (mittel) (Flo HS München)== | ||
+ | An den meisten Hochschulen wird mittlerweile nicht nur mehr auf deutsch gelehrt und spätestens bei der Abschlussarbeit kommt man an englischer Fachliteratur kaum noch vorbei. Wie erfolgreich sind unsere Lehrenden darin, Wissen in einer Fremdsprache zu vermitteln. Werden Englischkenntnisse während des Studiums an die Studierenden vermittelt? Welche Angebote gibt es? | ||
+ | Wir wollen uns zu all diesen Fragen rund ums Thema austauschen. | ||
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+ | == Austausch-AK zu Gremien höherer Ebene der Studi-Vertretung (kurz) (Dennis FH Dortmund) == | ||
+ | Die Studierendenschaft besteht nicht nur aus den Fachschaften, | ||
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+ | == Hochschulpolitik (lang) (Martin KIT) == | ||
+ | In diesem Arbeitskreis werden alle Probleme innerhalb der Hochschulpolitik der einzelnen Hochschulen angesprochen und wenn möglich Lösungen dafür gefunden. Dabei kann es um ganz verschiedene Themen gehen. Ob Nachhaltigkeit, | ||
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+ | == Fachschafts Alumnis (kurz) (Dominik HS Mannheim?) == | ||
+ | Fachschafts-Alumnis ( &How to use them) | ||
+ | Mailinglisten, | ||
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+ | == Technikfolgenabschätzung (lang) (mit Vorbereitung) (Stefanie FH Dortmund)== | ||
+ | In diesem AK geht es darum, die tägliche Ingenieursarbeit aus anderen Blickwinkeln zu betrachten und zu reflektieren. Ein Mittel dazu ist die Technikfolgenabschätzung. Sie befasst sich mit der Beobachtung und Analyse von Trends in Wissenschaft und Technik und den damit zusammenhängenden gesellschaftlichen Entwicklungen, | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == verfasste Studierendenschaft (lang) (Charlotte KIT) == | ||
+ | In Darmstadt wurde eine Stellungnahme verfasst: | ||
+ | <WRAP center round notice 100%> | ||
+ | Die Bundesfachschaftentagung Elektrotechnik (BuFaTa ET) hat sich an der 85. BuFaTa in Darmstadt mit den Verfassten Studierendenschaften auseinandergesetzt. | ||
+ | Wir unterstützen das Konzept der Verfassten Studierendenschaften vorbehaltlos | ||
+ | und fordern weiterhin die Wiedereinführung der Verfassten Studierendenschaft | ||
+ | in Bayern. Sämtliche Bestrebungen, | ||
+ | Die Bemühungen einiger politischer Gruppierungen [Fußnote], die Rechte der Verfassten Studierenschaften einzuschränken oder abzuschaffen, | ||
+ | Zur Vertretung und Wahrung der Rechte und Interessen aller Studierenden sind frei gewählte Vertretungen Verfasster Studierendenschaften und die obligatorische Mitgliedschaft aller Studierender in diesen erforderlich. | ||
+ | </ | ||
+ | [Fußnote] zB. | ||
+ | https:// | ||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | Da insbesondere die bayrischen Fachschaften bei der letzten Abstimmung nicht so überzeugt waren, sollte man nochmal ausführlich über das Konzept einer verfassten Studierendenschaft sprechen. Dann ist auch noch die Möglichkeit diese Stellungnahme anzupassen. | ||
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+ | == Berufungskomissionen/ | ||
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+ | In die Berufung (also den Einstellungsprozess) von Professor*innen sind studentische Vertreter: | ||
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+ | == Prävention sexualisierte Gewalt (Monika OTH Regensburg) == | ||
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+ | Sexualisierte Gewalt ist in der Gesellschaft ein weit verbreitetes Problem. Damit ist es leider nicht auszuschließen, | ||
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+ | Triggerwarnung: | ||
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+ | == Geschlechterstereotype (Marion OTH Regensburg) == | ||
+ | ... | ||
+ | |||
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+ | == Optional: == | ||
+ | * Integration ausländischer Studierender 20% -> kurz | ||
+ | * Qualitätssicherung 20% -> kurz | ||
+ | * Umweltschutz/ | ||
+ | * Fachschaftsfinanzen (Auflistungen aktualisieren und erweitern) 20% -> kurz | ||
+ | * Prüfungsaufbau (und Online-prüfungen) 20% -> evtl. weglassen | ||
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+ | * Akkreditierung 12% -> kurz | ||
+ | * Vorbereitungssemester 8% | ||
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Die hier im BuFaTa ET Wiki dargestellten Arbeitsdokumente sind Einzelbeiträge der jeweiligen Autoren und i.d.R. nicht repräsentativ für die BuFaTa ET als Organisation. Veröffentlichte Beschlüsse und Stellungnahmen der BuFaTa ET befinden sich ausschließlich auf der offiziellen Homepage.
tagungen/2021-wise-dresden/beschreibung-arbeitskreise.1633108893.txt.gz · Zuletzt geändert: 01.10.2021 19:21 von Charlotte Muth