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arbeitskreise:hochschulpolitik:protokoll_hamburg2025

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arbeitskreise:hochschulpolitik:protokoll_hamburg2025 [01.11.2025 13:08] – Richard Ihlarbeitskreise:hochschulpolitik:protokoll_hamburg2025 [02.11.2025 12:29] (aktuell) – Kian Dirks
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 ^ 97. BuFaTa an der HAW Hamburg   ^^^^^ ^ 97. BuFaTa an der HAW Hamburg   ^^^^^
 ^   Datum    ^ Beginn   ^ Ende    ^ Sitzungsleitung   ^ Protokollierung   ^ ^   Datum    ^ Beginn   ^ Ende    ^ Sitzungsleitung   ^ Protokollierung   ^
-|  30.10.2025  | 10:30    | 12:45   | Dominik S (TH Mannheim)    | alle    |+|  30.10.2025  | 10:30    | 12:45   | Dominik S (TH Mannheim)    |            alle    |
 |  01.11.2025  | 11:00    | 13:03   | Dominik S (TH Mannheim), Lotte (HS Bremen)     |   alle   | |  01.11.2025  | 11:00    | 13:03   | Dominik S (TH Mannheim), Lotte (HS Bremen)     |   alle   |
  
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     * Deutschkenntnisse sind oft nicht ausreichend, obwohl die Zertifikate z.B. B Level ausweisen.     * Deutschkenntnisse sind oft nicht ausreichend, obwohl die Zertifikate z.B. B Level ausweisen.
  
-Studiengebüren (NRW, TUM/Bayern (?))+Studiengebühren (NRW, TUM/Bayern (?))
  
 ==== Resolution anderer Tagungen ==== ==== Resolution anderer Tagungen ====
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     * Vorschlag wurde entworfen     * Vorschlag wurde entworfen
     * Einige Hochschulen in D haben Programme für Studis in Kriegsgebieten in denen ihnen Materialien und Studienplätze gegeben wird.     * Einige Hochschulen in D haben Programme für Studis in Kriegsgebieten in denen ihnen Materialien und Studienplätze gegeben wird.
-  * Resolutionen von Zapf "Verbotsverfahren für sogenannte AfD" und "Wiederaufbau und Erhalt von palästinensichen Wissenschaft und Kultur" wird nicht unterstützt+  * Resolutionen von Zapf "Verbotsverfahren für sogenannte AfD" und "Wiederaufbau und Erhalt von palästinischen Wissenschaft und Kultur" wird nicht unterstützt
     * mit eigener Resolution diese Themen ansprechen     * mit eigener Resolution diese Themen ansprechen
  
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   * Ordnungsrecht (Entwurf)   * Ordnungsrecht (Entwurf)
     * https://wiki.kif.rocks/wiki/KIF530:Resolutionsentw%C3%BCrfe/Ordnungsrecht     * https://wiki.kif.rocks/wiki/KIF530:Resolutionsentw%C3%BCrfe/Ordnungsrecht
-    * Fordern,dass Hochschulen dieses nicht dazu missbrauchen, politisches Engagement, Aktivitäten oder Proteste von Studierenden zu unterdrücken oder zu bestrafen.+    * Fordern, dass Hochschulen dieses nicht dazu missbrauchen, politisches Engagement, Aktivitäten oder Proteste von Studierenden zu unterdrücken oder zu bestrafen.
     * Durchsetzung nicht als Ersatz für Maßnahmen gegen sexuelle Belästigung, Gewalt und ähnliche Übergriffe     * Durchsetzung nicht als Ersatz für Maßnahmen gegen sexuelle Belästigung, Gewalt und ähnliche Übergriffe
     * Stattdessen präventive Maßnahmen durchführen     * Stattdessen präventive Maßnahmen durchführen
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     * https://zapfev.de/resolutionen/sose25/Verbotsverfahren/Resolution_Verbotsverfahren_AfD.pdf     * https://zapfev.de/resolutionen/sose25/Verbotsverfahren/Resolution_Verbotsverfahren_AfD.pdf
   * Interessensvertretung für HiWis verpflichtend   * Interessensvertretung für HiWis verpflichtend
-  * Studiengebüren Ausländischer Studierender: Meinungsbild erfragen +  * Studiengebühren Ausländischer Studierender: Meinungsbild erfragen 
-  * Brief an den Fakultätentag (unterschrieben vom GS) über die bessere Prüfung der Vorraussetzungen ausländischer Studierender:+  * Brief an den Fakultätentag (unterschrieben vom GS) über die bessere Prüfung der Voraussetzungen ausländischer Studierender:
     * Verkleinerung des Bürokratischen Aufwands     * Verkleinerung des Bürokratischen Aufwands
     * Schutz der Studierenden vor Überforderung durch das Master-Studiums aufgrund von Defiziten      * Schutz der Studierenden vor Überforderung durch das Master-Studiums aufgrund von Defiziten 
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       * Die Kürzungen im Hochschulbetrieb gefährdet die Qualität der Lehre/Bildung       * Die Kürzungen im Hochschulbetrieb gefährdet die Qualität der Lehre/Bildung
       * Die Kürzungen steigern die soziale Ungerechtigkeit       * Die Kürzungen steigern die soziale Ungerechtigkeit
-  * Anschluss an die Resolution der ZaPF "Verwaltungsgebüren an Hochschulen" ([[https://zapfev.de/resolutionen/sose25/Verwaltungsgebuehren/Resolution_Verwaltungsgebuehren_an_Hochschulen.pdf|Link]]):+  * Anschluss an die Resolution der ZaPF "Verwaltungsgebühren an Hochschulen" ([[https://zapfev.de/resolutionen/sose25/Verwaltungsgebuehren/Resolution_Verwaltungsgebuehren_an_Hochschulen.pdf|Link]]):
     * Wir würden uns der Resolution anschließen     * Wir würden uns der Resolution anschließen
     * Gründe:     * Gründe:
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 Die Meinungsbilder hier dienen der Planung weiterer Arbeiten des HoPo AK, HoPo-Ausschuss. Die Meinungsbilder hier dienen der Planung weiterer Arbeiten des HoPo AK, HoPo-Ausschuss.
-  * Meinungsbild: Studiengebüren ausländischer Studierender+  * Meinungsbild: Studiengebühren ausländischer Studierender
     * Gründe:     * Gründe:
       * Wir wissen, dass die BuFaTa die letzte Zeit kritisch gegenüber Studiengebühren war und würden dieses Thema deshalb gerne bearbeiten, wenn die Tagung die Arbeit befürworten würde.       * Wir wissen, dass die BuFaTa die letzte Zeit kritisch gegenüber Studiengebühren war und würden dieses Thema deshalb gerne bearbeiten, wenn die Tagung die Arbeit befürworten würde.
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 ===== Arbeitspakete ===== ===== Arbeitspakete =====
-  1. Resolution: Vertretung studentsicher Arbeitskräfte in den Gremien der Arbeitnehmervertretung: +  * 1. Resolution: Vertretung studentischer Arbeitskräfte in den Gremien der Arbeitnehmervertretung: 
- * gibt es bei anderen Tagungen Resolutionen in den letzten 1-3 Jahren +    * gibt es bei anderen Tagungen Resolutionen in den letzten 1-3 Jahren 
- * Neuaufsetzung einer Resolution (Ausarbeitung bis zur nächsten Tagung) +    * Neuaufsetzung einer Resolution (Ausarbeitung bis zur nächsten Tagung) 
   
-  2. Resolution: Bessere Prüfung der Vorraussetzungen ausländischer Studierender +  * 2. Resolution: Bessere Prüfung der Voraussetzungen ausländischer Studierender 
- * gibt es bei anderen Tagungen Resolutionen in den letzten 1-3 Jahren +    * gibt es bei anderen Tagungen Resolutionen in den letzten 1-3 Jahren  
-  +    * Info Bessere Prüfung der Voraussetzungen ausländischer Studierender: Es gibt einen Beschluss der ZAB (Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen), den Bachelor einiger außer-europäischer Länder runterzustufen. Dies betrifft aber nur internationale Master Bewerber. „Most four-year bachelor's degrees from countries such as India, Bangladesh or Pakistan are regarded as equivalent to a German bachelor's degree with 180 ECTS. This classification is based on official regulations issued by the Central Office for Foreign Education (ZAB).“ (Quelle: https://www.hs-bremen.de/en/study/degree-programme/electronics-engineering-msc/) 
- * Info Bessere Prüfung der Vorraussetzungen ausländischer Studierender: Es gibt einen Beschluss der ZAB (Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen), den Bachelor einiger außer-europäischer Länder runterzustufen. Dies betrifft aber nur internationale Master Bewerber. „Most four-year bachelor's degrees from countries such as India, Bangladesh or Pakistan are regarded as equivalent to a German bachelor's degree with 180 ECTS. This classification is based on official regulations issued by the Central Office for Foreign Education (ZAB).“ (Quelle: https://www.hs-bremen.de/en/study/degree-programme/electronics-engineering-msc/) +    * Anabin Datenbank: https://anabin.kmk.org/db/hochschulabschluesse
- * Anabin Datenbank: https://anabin.kmk.org/db/hochschulabschluesse+
   
   
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 === Fazit ===  === Fazit === 
 Es wird im Endplenum die Resolution der KIF505 Resolutionen/Personalvertretung studentischer Beschäftigter vorgestellt. Hier könnte sich angeschlossen werden. Es wird im Endplenum die Resolution der KIF505 Resolutionen/Personalvertretung studentischer Beschäftigter vorgestellt. Hier könnte sich angeschlossen werden.
-Ausgehend von dem Schreibern der GEW-Brandenburg könnte man sich gedanken zur ausgestaltung der beteiligung studierender in Personalräten machen.+Ausgehend von dem Schreibern der GEW-Brandenburg könnte man sich Gedanken zur Ausgestaltung der Beteiligung studierender in Personalräten machen.
  
-beschlussvorlage: +=== Beschlussvorlage: === 
-    die BuFaTa ET schließt sich der Resolution der KIF50,5 aus folgenden gründen an: +  * die BuFaTa ET schließt sich der Resolution der KIF50,5 aus folgenden gründen an: 
-    siehe Links GEW und verdi.+  * siehe Links GEW und verdi.
  
 ==== Erarbeitung Arbeitspaket 2 ==== ==== Erarbeitung Arbeitspaket 2 ====
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   * generell gilt trotzdem Hochschulen für die Zulassung internationaler Studierender selbst verantwortlich   * generell gilt trotzdem Hochschulen für die Zulassung internationaler Studierender selbst verantwortlich
   [[https://www.bamf.de/SharedDocs/Anlagen/DE/EMN/Studien/wp85-internationale-studierende.pdf?__blob=publicationFile&v=20]]   [[https://www.bamf.de/SharedDocs/Anlagen/DE/EMN/Studien/wp85-internationale-studierende.pdf?__blob=publicationFile&v=20]]
-   +  * Zahlen zur Abbruchquote, Erläuterung von Problemen ausländischer Studierender: [[https://itb-academic-tests.org/2024/06/19/studienerfolg-von-auslaendischen-studierenden-verbessern/]] 
-   +  * Wenn Lücken bei der Bewerbung entdeckt werden, wie können diese beseitigt werden? 
- * Zahlen zur Abbruchquote, Erläuterung von Problemen ausländischer Studierender: [[https://itb-academic-tests.org/2024/06/19/studienerfolg-von-auslaendischen-studierenden-verbessern/]] +    * (freiwillige) Auflagen? 
- * Wenn Lücken bei der Bewerbung entdeckt werden, wie können diese beseitigt werden? +    * Kategorische Ablehnung aller Bewerbungen mit Mängel führt zu verschenktem Potenzial 
- * (freiwillige) Auflagen? +    * "Successful study and career paths for international students in Germany – basic principles and framework conditions"  
- * Kategorische Ablehnung aller Bewerbungen mit Mängel führt zu verschenktem Potenzial +      * Nicht alles relevant für unser Problem, aber es gibt Anhaltspunkte. 
-  +      * zu finden unter: [[https://www.hrk.de/resolutions-publications/resolutions/beschluss/detail/successful-study-and-career-paths-for-international-students-in-germany-basic-principles-and-frame/]] 
- * "Successful study and career paths for international students in Germany – basic principles and framework conditions"  +    * Transparenz in der Prüfung der fachlichen Eignung:  
- Nicht alles relvant für unser Problem, aber es gibt Anhaltspunkte. +      * was heißt das konkret? Punkteverfahren, ... 
- zu finden unter: [[https://www.hrk.de/resolutions-publications/resolutions/beschluss/detail/successful-study-and-career-paths-for-international-students-in-germany-basic-principles-and-frame/]] +      * Beispiel aus Stuttgart: 
-  +        * 1. Verfahrens zur Feststellung der fachlichen Eignung: 
- * Transparenz in der Prüfung der fachlichen Eignung:  +        * 1.1 Der Zulassungsausschuss bewertet die nachgewiesenen fachspezifischen Kompetenzen und die bisher erbrachten Prüfungsleistungen auf einer Skala von 0 bis 120 Punkten. 
- * was heißt das konkret? Punkteverfahren, .... +        * 1.2 Für den Nachweis der fachspezifischen Kompetenzen nach § 1 Abs. 1 Nr. 2 vergibt der Zulassungsausschuss 0 bis 80 Punkte. 
- * Beispiel aus Stuttgart: + * 1.3 Für jede Zehntelnote, die der Bachelorabschluss besser als 3,0 ist, erhält die Bewerberin/der Bewerber zwei Punkte. Die Maximalpunktzahl beträgt 40 Punkte. 
- 1. Verfahrens zur Feststellung der fachlichen Eignung: + * 1.4 Die Punkte aus Nr. 1.2 und 1.3 werden addiert. Bewerberinnen/Bewerber, die mindestens 76 Punkte erreichen, sind für den Studiengang fachlich geeignet. Bewerberinnen/Bewerber, die weniger als 76 Punkte erreichen, sind für den Studiengang fachlich nicht geeignet und können dementsprechend für den Studiengang nicht zugelassen werden.
- 1.1 Der Zulassungsausschuss bewertet die nachgewiesenen fachspezifischen Kompetenzen und die bisher erbrachten Prüfungsleistungen auf einer Skala von 0 bis 120 Punkten. +
- 1.2 Für den Nachweis der fachspezifischen Kompetenzen nach § 1 Abs. 1 Nr. 2 vergibt der Zulassungsausschuss 0 bis 80 Punkte. +
- 1.3 Für jede Zehntelnote, die der Bachelorabschluss besser als 3,0 ist, erhält die Bewerberin/der Bewerber zwei Punkte. Die Maximalpunktzahl beträgt 40 Punkte. +
- 1.4 Die Punkte aus Nr. 1.2 und 1.3 werden addiert. Bewerberinnen/Bewerber, die mindestens 76 Punkte erreichen, sind für den Studiengang fachlich geeignet. Bewerberinnen/Bewerber, die weniger als 76 Punkte erreichen, sind für den Studiengang fachlich nicht geeignet und können dementsprechend für den Studiengang nicht zugelassen werden.+
   
 === Fazit zu Arbeitspaket 2 === === Fazit zu Arbeitspaket 2 ===
- * Bisherige Resoluitonen: Vereinfachter/Beschleunigter Bewerbungsprozess gewünscht --- (wie) ist das kombinierbar mit unser Forderung nach einer besseren Prüfung der Zugangsvoraussetzungen? +  * Bisherige Resolutionen: Vereinfachter/Beschleunigter Bewerbungsprozess gewünscht --- (wie) ist das kombinierbar mit unser Forderung nach einer besseren Prüfung der Zugangsvoraussetzungen? 
- * Stichproben an unseren Unis zeigen, dass fachliche Zulassungsvoraussetzungen teils schwer zu finden und/oder schwammig formuliert sind. +  * Stichproben an unseren Unis zeigen, dass fachliche Zulassungsvoraussetzungen teils schwer zu finden und/oder schwammig formuliert sind. 
- * Rechtsgültige Dokumente sind meistens auf Deutsch, eine nicht-bindende Übersetzung ins Englische ist nicht immer vorhanden +  * Rechtsgültige Dokumente sind meistens auf Deutsch, eine nicht-bindende Übersetzung ins Englische ist nicht immer vorhanden 
- * Idee: Arbeitsauftrag an den HoPo Ausschuss das ganze grob auszuformulieren und konkretisieren, um das ganze in Aachen vorzustellen +  * Idee: Arbeitsauftrag an den HoPo Ausschuss das ganze grob auszuformulieren und konkretisieren, um das ganze in Aachen vorzustellen 
-   * Brief an Fakultätentag, Schwerpunkt auf höhere/stärkere Zulassungsvoraussetzungen aber mit einem kleinen Punkt auf transparente Zulassungsvorrausetzungen. Für die Zulassungsvorausetzungstransparenz muss wahrscheinlich aber etwas weiter recherchiert werden, wir haben nur Stichprobenartig gearbeitet +    * Brief an Fakultätentag, Schwerpunkt auf höhere/stärkere Zulassungsvoraussetzungen aber mit einem kleinen Punkt auf transparente Zulassungsvoraussetzungen. Für die Zulassungsvorausetzungstransparenz muss wahrscheinlich aber etwas weiter recherchiert werden, wir haben nur Stichprobenartig gearbeitet 
- * Ziel des Briefs: +  * Ziel des Briefs: 
-     * Beobachtung: Zahlen zeigen, dass die Abbruchquoten ausländischer Studierender signifikant höher ist. Zudem geht dies für einige (nicht alle!) mit einem hohen finnanziellen Risiko ein her, was den Erfolgsdruck steigert. +    * Beobachtung: Zahlen zeigen, dass die Abbruchquoten ausländischer Studierender signifikant höher ist. Zudem geht dies für einige (nicht alle!) mit einem hohen finanziellen Risiko ein her, was den Erfolgsdruck steigert. 
- * Pimärer Fokus soll dabei auf einer Steigerung der Absolventenzahlen unter ausländischen Studierenden liegen, damit deren finanzielles Investment risikofreier ist +  * pimärer Fokus soll dabei auf einer Steigerung der Absolventenzahlen unter ausländischen Studierenden liegen, damit deren finanzielles Investment risikofreier ist 
-     * Master: Der Bewerbungsprozess soll die Voraussetzungen für ein Studium in Deutschland (betrifft hautpsächlich internationele Masterprogramme) nicht unnötig erhöhen, aber die Anforderungen des Masters korrekt abbilden+    * Master: Der Bewerbungsprozess soll die Voraussetzungen für ein Studium in Deutschland (betrifft hauptsächlich internationale Masterprogramme) nicht unnötig erhöhen, aber die Anforderungen des Masters korrekt abbilden
  
 ===== Ende ===== ===== Ende =====
-Beginn: 10:30 Uhr\\ +1.Beginn: 10:30 Uhr\\ 
-Ende: 13:00 Uhr \\+1.Ende: 12:45 Uhr \\ 
 +2.Beginn: 11:00 Uhr \\ 
 +2.Ende: 13:03 Uhr \\
 Der AK ist nicht fertig. Der AK ist nicht fertig.
-Info für den nächsten AK: Der KA hat Mandate als gute Möglichkeit empfunden einfach über Sachen entscheiden, wenn +Info für den nächsten AK:  
-     +Der KA begrüßt die Erteilung von Mandaten, weil eine Entscheidung leichter zu treffen ist, wenn ein Meinungsbild und ggf. Abstimmungsempfehlungen von der letzten BuFaTa-Tagung eingeholt wurde. Somit wird die Arbeit des KA erleichtert und die Interessen der Mitglieder möglichst gut widergespiegelt. 
-    Mandate sind cool,  +
- KA findet das gut, weil einfach über Sachen zu entscheiden wenn er weiß, was die Teilnehmenden wollen und hat Arbeit für zwischen den Tagungen  +

Die hier im BuFaTa ET Wiki dargestellten Arbeitsdokumente sind Einzelbeiträge der jeweiligen Autoren und i.d.R. nicht repräsentativ für die BuFaTa ET als Organisation. Veröffentlichte Beschlüsse und Stellungnahmen der BuFaTa ET befinden sich ausschließlich auf der offiziellen Homepage.
arbeitskreise/hochschulpolitik/protokoll_hamburg2025.1761998906.txt.gz · Zuletzt geändert: 01.11.2025 13:08 von Richard Ihl