arbeitskreise:integration-auslaendischer-studenten:start
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arbeitskreise:integration-auslaendischer-studenten:start [21.11.2015 12:25] – Robertn | arbeitskreise:integration-auslaendischer-studenten:start [19.02.2022 14:30] – [Integration ausländischer Studierender] Dominik Stolte | ||
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=====Integration ausländischer Studierender===== | =====Integration ausländischer Studierender===== | ||
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- | * Warum wurde der AK gegründet? | ||
- | Da immer mehr ausländische Studierende in den elektrotechnischen Studiengängen eingeschrieben sind, dürfen wir diese auch vertreten. Leider besteht jedoch übergreifend das Problem, dass eine Integration dieser Gruppe nicht trivial ist. | ||
- | * Welches Ziel verfolgt der AK? | ||
- | Informationsaustausch über den Ist-Zustand; | ||
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+ | __Problemstellung/ | ||
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+ | Da immer mehr ausländische Studierende in den elektrotechnischen Studiengängen eingeschrieben sind, dürfen wir diese auch vertreten und beraten. Leider besteht jedoch übergreifend das Problem, dass eine Integration dieser Gruppe nicht trivial und bisher nicht immer gelungen ist. | ||
+ | |||
+ | __Aufgaben und Zielvorgaben: | ||
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+ | Informationsaustausch über den Ist-Zustand; | ||
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+ | __Charakteristiken des Arbeitskreises: | ||
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+ | * Austausch-AK | ||
+ | * Sammel-AK | ||
====Protokolle==== | ====Protokolle==== | ||
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* [[arbeitskreise: | * [[arbeitskreise: | ||
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+ | * [[arbeitskreise: | ||
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====Zusammenfassung==== | ====Zusammenfassung==== | ||
- | === Allgemeine Anmerkungen | + | |
- | Bei einzelnen Studenten, die ihr ganzes | + | ==== Bisherige Erkentnisse |
- | Vor allem in Masterstudiengängen ist es sehr schwer, die Studenten | + | * einzelne Studierende aus dem Ausland, welche |
- | Gruppenbildung und „unter sich bleiben“ | + | * vor allem in Masterstudiengängen ist es sehr schwer die Studierenden |
- | Bisherige Versuche sind u.a. daran gescheitert, | + | * bei englischen |
+ | | ||
+ | | ||
+ | * Viele Angebote | ||
+ | * Wie mache ich meine Veranstaltung für internationale Studierende interessanter: | ||
+ | * Bei der Organisation nicht vergessen, dass auch intl. Studis auch teilnehmen: | ||
+ | * Verschiedene Kulturkreise -> Einladung, Setting müssen darauf angepasst werden | ||
+ | * Sprachbarrieren durch Übersetzungen, | ||
+ | * Bei Fachschaftseinführungen: | ||
+ | * Wenn möglich bei Veranstaltungsorganisation internationale Studierende einbinden! | ||
+ | * internationale Studierende dazu einladen mit uns eine Veranstaltung zu ihrem Kulturkreis zu organisieren | ||
+ | |||
Die grundsätzliche Ziele jeder FS sollten in etwa sein: | Die grundsätzliche Ziele jeder FS sollten in etwa sein: | ||
* Den FSR als Anlaufpunkt für Fragen aller Art bekannt machen | * Den FSR als Anlaufpunkt für Fragen aller Art bekannt machen | ||
- | * Austauschplattform etablieren, damit die Ausländer | + | * Austauschplattform etablieren, damit die ausländischen Studierenden |
- | * (Wahl)beteiligung | + | * (Wahl-)beteiligung |
Die Umsetzung vieler Maßnahmen liegt im Bereich jeder einzelnen FS, sodass die BuFaTa nur schwer eingreifen kann. | Die Umsetzung vieler Maßnahmen liegt im Bereich jeder einzelnen FS, sodass die BuFaTa nur schwer eingreifen kann. | ||
Daher sollte der AK die " | Daher sollte der AK die " | ||
- | === Erwähnenswerte Projekte === | + | Aufgrund kultureller Barrieren ist die FS nicht immer erste Anlaufstelle für ausländische Studierende: |
+ | * Erwartungen zu " | ||
+ | * deshalb gehen auch nicht alle zur FS | ||
+ | * große kulturelle Unterschiede (https:// | ||
+ | * Wie können wir uns ansprechender präsentieren? | ||
+ | * bei internationalen Veranstaltungen auch internationale Studierende mitbeteiligen | ||
+ | * Austausch über Erwartungen | ||
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+ | ==== Erwähnenswerte Projekte | ||
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+ | ==== Studieren ohne Sprachbarriere ==== | ||
Das Projekt Studieren Ohne Sprachbarriere ist ein Mentoren Projekt der TU Braunschweig, | Das Projekt Studieren Ohne Sprachbarriere ist ein Mentoren Projekt der TU Braunschweig, | ||
+ | Im Sommer 2016 wurde festgestellt, | ||
+ | Wir empfehlen allen Fachschaften die Umsetzung zu evaluieren. | ||
- | Das Projekt MuMiS (Mehrsprachigkeit und Multikulturalität im Studium) bietet eine Reihe verschiedener Angebote. Zum einen werden Vorlagen für die allgemeine Kommunikation im Uni-Alltag geboten. Wie schreibe ich eine E-Mail an einen Professor? Wie Stelle ich eine Frage in der Vorlesung? Wie halte ich eine Presentation? | + | Es gibt ein Dokument zum Studieren ohne Sprachbarrieren an der TU Braunschweig, |
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+ | ==== Mehrsprachigkeit und Multikulturalität im Studium ==== | ||
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+ | Das Projekt MuMiS (Mehrsprachigkeit und Multikulturalität im Studium) bietet eine Reihe verschiedener Angebote. Zum einen werden Vorlagen für die allgemeine Kommunikation im Uni-Alltag geboten. Wie schreibe ich eine E-Mail an einen Professor? Wie Stelle ich eine Frage in der Vorlesung? Wie halte ich eine Präsentation? | ||
Außerdem gibt es eine Datenbank an sogenannten Critical Incidents, die Konflikte zwischen Kulturen beschreibt und den Kontext dazu erklärt. Die BuFaTa ET hält diese Datenbank für ein essentielles Tool für das Erleichtern des Erlernens des richtigen Umgangs mit ausländischen Studierenenden. | Außerdem gibt es eine Datenbank an sogenannten Critical Incidents, die Konflikte zwischen Kulturen beschreibt und den Kontext dazu erklärt. Die BuFaTa ET hält diese Datenbank für ein essentielles Tool für das Erleichtern des Erlernens des richtigen Umgangs mit ausländischen Studierenenden. | ||
- | ( http:// | + | ( http:// |
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====Externe und Interne Links==== | ====Externe und Interne Links==== | ||
Falls es eine gesondertes Dokumente oder How-TOs gibt, dann sollten diese hier wie folgt verlinkt werden: | Falls es eine gesondertes Dokumente oder How-TOs gibt, dann sollten diese hier wie folgt verlinkt werden: | ||
- | * bislang nicht | + | |
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