arbeitskreise:lehr_und_lernkonzepte:wise12_muenchen
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arbeitskreise:lehr_und_lernkonzepte:wise12_muenchen [09.05.2013 20:24] – Nils Barkawitz | arbeitskreise:lehr_und_lernkonzepte:wise12_muenchen [02.05.2015 11:04] (aktuell) – falks | ||
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In diesem Arbeitskreis wurde sich über Lehr- und Lernkonzepte ausgetauscht, | In diesem Arbeitskreis wurde sich über Lehr- und Lernkonzepte ausgetauscht, | ||
- | Es existieren | + | Es existierten |
+ | |||
+ | * Vorab: Der Arbeitskreis Lehr-/ | ||
+ | * Die Konzepte können dabei auch aus anderen Fachbereichen kommen, da es vor Allem um die Bekanntmachung verschiedener Konzepte und um die Prüfung auf Anwendbarkeit/ | ||
+ | * Ziel: Konzeptsammlung, | ||
==== Besondere Lehrkonzepte ==== | ==== Besondere Lehrkonzepte ==== | ||
**RWTH Aachen:** | **RWTH Aachen:** | ||
- | * finanzielle Förderung innovativer Lehrkonzepte: | + | * finanzielle Förderung innovativer Lehrkonzepte: |
* " | * " | ||
| | ||
- | * Konzept aus der BWL: Video Aufzeichnung der Theorieerklärungen zum selbst Angucken | + | * Konzept aus der BWL: Video Aufzeichnung der Theorieerklärungen zum Selbststudium |
- | * Wirtschaftsfakultät | + | * Wirtschaftsfakultät: Tool namens Dynexite (http:// |
+ | * Generierung neuer Übungsaufgaben zu bestimmten Lösungsschemata. | ||
+ | * Studierende | ||
* Videospiele als Lehrmittel, bei den Chemikern z.B. auch direkt zur Klausurvorbereitung | * Videospiele als Lehrmittel, bei den Chemikern z.B. auch direkt zur Klausurvorbereitung | ||
- | * in Prüfungen | + | * in Prüfungen |
- | | + | |
- | | + | |
** TU Braunschweig ** | ** TU Braunschweig ** | ||
- | * Rechnerübung in der Vorlesung in der Programme selbst getestet werden, z.B. wie schreibt man ein MakeFile | + | * Rechnerübung in der Vorlesung, in der Programme selbst getestet werden, z.B. wie schreibt man ein MakeFile |
* schwache Kopplung zwischen Vorlesung und Übungen/ | * schwache Kopplung zwischen Vorlesung und Übungen/ | ||
** HTW Berlin ** | ** HTW Berlin ** | ||
- | * Praxisorientierung: | + | * Praxisorientierung: |
- | * 1 mal jährlich ein dreimonatiges gemeinsames Projekt mit Architekturstudierenden aus Boston (in Englisch). Es wird ein Konzept für ein Gebäude erstellt und die Versorgungstechniker beraten | + | * 1 mal jährlich ein dreimonatiges gemeinsames Projekt mit Architekturstudierenden aus Boston (in Englisch). Es wird ein Konzept für ein Gebäude erstellt und die Versorgungstechniker beraten |
* Klickersystem wurde angeschafft, | * Klickersystem wurde angeschafft, | ||
- | | + | |
- | | + | * Lernzentrum |
- | | + | * Preisgeld für gute Lehre von obigem Matheprof wurde in ein Livescribe Desktop System investiert: Der Stift nimmt beim Schreiben den Ton auf, hinterher |
* Lernportal im Internet: E-Campus. Bei Modulbelegung wird automatisch das Modul auch in E-Campus belegt, z.B. mit Lernfortschrittstests (freiwillig aber mit Feedback an den Prof), Prof ist aber nicht auf die Tests eingegangen (aka das Thema hat anscheinend keiner Verstanden, ich erkläre das noch mal) | * Lernportal im Internet: E-Campus. Bei Modulbelegung wird automatisch das Modul auch in E-Campus belegt, z.B. mit Lernfortschrittstests (freiwillig aber mit Feedback an den Prof), Prof ist aber nicht auf die Tests eingegangen (aka das Thema hat anscheinend keiner Verstanden, ich erkläre das noch mal) | ||
* einige Profs betreiben fächerübergreifende Semesterprojekte mit mehreren Lehrstühlen und Projektmanagement. Profs als Kunden, speziell im Master | * einige Profs betreiben fächerübergreifende Semesterprojekte mit mehreren Lehrstühlen und Projektmanagement. Profs als Kunden, speziell im Master | ||
** ETH Zürich ** | ** ETH Zürich ** | ||
- | | + | * Raum mit fest installierter |
- | * Vorlesungen werden nur gering weniger besucht | + | * Automatische Verfolgung des Professors |
- | * Professoren müssen sich nicht filmen lassen, es ist ihnen freigestellt | + | * Parallele Einfügung der Folien |
- | * Kurse in der vorlesungsfreien Zeit: Prüfungsvorbereitungskurse von der Fachschaft | + | * Videos online verfügbar |
- | | + | * Möglichkeit des Einbaus |
- | | + | * http:// |
+ | * Vorlesungen werden nur gering weniger besucht | ||
+ | * Nutzung auf freiwilliger Basis, | ||
+ | * Kurse in der vorlesungsfreien Zeit: | ||
+ | * Prüfungsvorbereitungskurse von der Fachschaft | ||
+ | * Beste Tutoren des Semesters werden angefragt nach dem sie per Umfrage festgestellt werden. Studenten bezahlen 8 € pro Halbtag, Geld geht direkt an die Tutoren, System ist Selbsttragend. Tutoren werden für 3 Tage Kurse mit Vorbereitung mit ca. 1200€ bezahlt. Tutoren verdienen sonst 17€ bis 25€ pro Stunde. Lohnkürzung bei schlechter Leistung ist möglich | ||
+ | | ||
+ | * Klickersystem als App (eduapp inklusive Hörsaalnavigation, | ||
+ | * Profs können Fragen | ||
+ | * für Semesterfeedback | ||
** TU Berlin ** | ** TU Berlin ** | ||
* Studium Generale: muss fachfremd sein, 12 ETCS an allen Berliner Hochschulen | * Studium Generale: muss fachfremd sein, 12 ETCS an allen Berliner Hochschulen | ||
- | | + | |
* Mumie Online Plattform für Mathehausaufgaben, | * Mumie Online Plattform für Mathehausaufgaben, | ||
* Projektlabor: | * Projektlabor: | ||
** HS Karlsruhe ** | ** HS Karlsruhe ** | ||
- | * Vorlesungen, | + | * Vorlesungen, |
- | | + | |
- | * Studium Generale | + | * Studium Generale |
** KIT ** | ** KIT ** | ||
* relativ klassische Methoden | * relativ klassische Methoden | ||
- | | + | |
- | | + | |
- | * House of Competence: Lernraum | + | |
- | *House und Competence und MINT Kolleg (mit Mitteln des Bundesministeriums für Forschung...) werden von der Uni betrieben bzw. gibt es Kooperationen | + | * House of Competence |
- | * Lern- und Übungsblätterabgabe | + | |
- | * Bibliothek 24/7 geöffnet | + | |
- | | + | |
- | * Programmierung | + | |
+ | | ||
+ | | ||
** FH Kiel ** | ** FH Kiel ** | ||
- | | + | |
- | | + | |
- | * 2 Wochen im Semester: | + | * 2 freiwillige interdisziplinäre Wochen |
- | | + | |
+ | | ||
+ | | ||
+ | | ||
+ | * teilweise mit Zertifikat | ||
+ | * Komplette Aussetzung regulärer | ||
+ | * Möglichkeit der alternativen Nutzung der Zeit (aka Nachbüffeln oder Urlaub) | ||
+ | -> ida.fh-kiel.de | ||
** HS Ansbach ** | ** HS Ansbach ** | ||
- | | + | * Diskussionen |
- | * ausgegliedertes Kompetenzzentrum | + | * ausgegliedertes Kompetenzzentrum |
- | *Kapazitäten der Professoren noch unklar, | + | |
- | * regt auch die Professoren | + | |
- | * Planspiele: Verband der Wirtschaftsingenieure | + | |
- | *wird von Professoren und Unternehmen | + | |
- | * virtuelle Hochschule Bayern mit Kursen, die auch ETCS Punkte bringen | + | |
- | | + | * erleichterte |
- | * Projektarbeit | + | * Planspiele |
+ | | ||
+ | * virtuelle Hochschule Bayern mit ECTS-Kursen | ||
+ | | ||
+ | | ||
+ | * Durchführung | ||
==== Ergebnisse ==== | ==== Ergebnisse ==== | ||
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Eine Liste mit konkreten Projekten / Beispielen soll entstehen, am Besten mit Ansprechpartnern. | Eine Liste mit konkreten Projekten / Beispielen soll entstehen, am Besten mit Ansprechpartnern. | ||
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- | ====== BuFaTa ET München 2012 AK 3 - Lehr- und Lernmethoden====== | ||
- | =====Teilnehmer: | ||
- | * Magda (TU Berlin) | ||
- | * Dirk (TU Berlin) | ||
- | * Alex (HTW Berlin) | ||
- | * Thomas (HTW Berlin) | ||
- | * Florian (HS Karlsruhe) | ||
- | * Hans-Manuel (HS Ansbach) | ||
- | * Björn (TU Braunschweig) | ||
- | * Alex (ETH Zürich) | ||
- | * Max (FH Kiel) | ||
- | * Laura (FH Kiel) | ||
- | * André (HTW Berlin) | ||
- | * Farhan (KIT) | ||
- | * Christoph (KIT) | ||
- | * Nils (HTW Berlin) | ||
- | * Nils (RWTH Aachen) | ||
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- | ====Einführung==== | ||
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- | * Vorab: Der Arbeitskreis Lehr-/ | ||
- | * Im Arbeitskreis sollen verschiedene Lehr- und Lernkonzepte vorgestellt und diskutiert werden, die an den verschiedenen Hochschulen Anwendung finden. Die Konzepte können dabei auch aus anderen Fachbereichen kommen, da es vorallem darum geht verschiedene Konzepte bekanntzumachen und sie darauf zu prüfen, ob sie in unseren Studiengängen angewandt/ | ||
- | * Ziel sollte dabei sein verschiedene Konzepte zu sammeln, zu kategorisieren und zu bewerten | ||
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- | =====Berichte der Hochschulen===== | ||
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- | ====RWTH Aachen:==== | ||
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- | * finanzielle Förderung ("" | ||
- | -> https:// | ||
- | * (ggf. ist nicht alles von den RWTH Seiten erreichbar, da es uU intern sein kann) | ||
- | * Konzept aus der BWL: Video Aufzeichnung der Theorieerklärungen zum selbst Angucken und in der Vorlesung Fragen beantworten, | ||
- | * Wirtschaftsfakultät nutzt ein Tool namens Dynexite (http:// | ||
- | * Videospiele als Lehrmittel, bei den Chemikern z.B. auch direkt zur Klausurvorbereitung | ||
- | * in Prüfungen direkt Kompetenzen " | ||
- | * gibt einmal im Jahr / Semester einen Tag der Lehre, an dem solche Konzepte uniweit vorgestellt werden für alle an der Lehre beteiligten | ||
- | * Duale Ausbildung im Rechenzentrum ist möglich, die für die App-Entwicklung z.B. auch eingesetzt werden | ||
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- | ==== TU Braunschweig==== | ||
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- | * | ||
- | * | ||
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- | ==== HTW Berlin==== | ||
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- | * Praxisorientierung: | ||
- | * 1 mal jährlich ein dreimonatiges gemeinsames Projekt mit Architekturstudierenden aus Boston (in Englisch). Es wird ein Konzept für ein Gebäude erstellt und die Versorgungstechniker beraten zu energiesparendem Bauen und der Integration der Installationsschächte / Technikräume, | ||
- | * Klickersystem wurde angeschafft, | ||
- | * in BWL wird von engagierten Profs die Videoaufzeichnung vorangetrieben | ||
- | * engagierter Matheprof hat ein Lernzentrum ins Leben gerufen: man kann sich zu festen Zeiten nach Anmeldung einen Tutor für sich Buchen mit Kleingruppen (5 Leute), aber wird bisher nicht gut angenommen bisher | ||
- | * obiger Matheprof hat ein Preisgeld für gute Lehre investiert in ein Livescribe Desktop System investiert, bei dem beim Schreiben der Stift den Ton aufnimmt und man sich hinterher als Video das aufgeschriebene mit Ton ansehen kann | ||
- | * Lernportal im Internet: E-Campus. Bei Modulbelegung wird automatisch das Modul auch in E-Campus belegt, z.B. mit Lernfortschrittstests (freiwillig aber mit Feedback an den Prof), Prof ist aber nicht auf die Tests eingegangen (aka das Thema hat anscheinend keiner Verstanden, ich erkläre das noch mal) | ||
- | * einige Profs betreiben fächerübergreifende Semesterprojekte mit mehreren Lehrstühlen und Projektmanagement. Profs als Kunden, speziell im Master | ||
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- | ==== ETH Zürich==== | ||
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- | * es gibt einen Raum in dem die Videoaufzeichnung fest installiert ist, die den Professor automatisch verfolgt, die Folien werden parallel eingefügt. Die Videos sind online verfügbar. Kann in neue Hörsäle direkt eingebaut werden. http:// | ||
- | * Professoren müssen sich nicht filmen lassen, es ist ihnen freigestellt | ||
- | * Kurse in der vorlesungsfreien Zeit: Prüfungsvorbereitungskurse von der Fachschaft organisiert. Beste Tutoren des Semesters werden angefragt nach dem sie per Umfrage festgestellt werden. Studenten bezahlen 8 € pro Halbtag, Geld geht direkt an die Tutoren, System ist Selbsttragend. Tutoren werden für 3 Tage Kurse mit Vorbereitung mit ca. 1200€ bezahlt. Tutoren verdienen sonst 17€ bis 25€ pro Stunde. Lohnkürzung bei schlechter Leistung ist möglich | ||
- | * Es gibt verschiedene Tools, jeder Dozent benutzt was er mag. | ||
- | * es gibt ein Klickersystem als App (eduapp inklusive Hörsaalnavigation, | ||
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- | ==== TU Berlin==== | ||
- | * Studium Generale: muss fachfremd sein, 12 ETCS an allen Berliner Hochschulen | ||
- | * wir bieten in den Semesterferien abwechseln einen C-Kurs und einen Java Kurs (hauptsächlich für die Informatiker und technischen Informatiker). Die Fakultät bezahlt die Tutoren, die Veranstalter unterstützen die Kurse auch | ||
- | * Mumie Online Plattform für Mathehausaufgaben, | ||
- | * Projektlabor: | ||
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- | ==== HS Karlsruhe ==== | ||
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- | * Vorlesungen, | ||
- | * Studium Generale 4ETCS an Fakultät wird als Lückenfüller genutzt um die 30 Creditpoints im Semester vollzubekommen. Ebenso 4 ECTS Sprachkurs | ||
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- | ==== KIT ==== | ||
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- | * relativ klassische Methoden | ||
- | * jetzt gibt es auch Aufbaukurse zur Prüfung von einer Institution namens MINT Kolleg | ||
- | * freiwillige Kursangebote in der Vorlesungsfreien Zeit vom MINT Kolleg | ||
- | * House of Competence: Lernraum und Angebote zu Social Skills in der Vorlesungszeit | ||
- | * House und Competence und MINT Kolleg (mit Mitteln des Bundesministeriums für Forschung...) werden von der Uni betrieben bzw. gibt es Kooperationen | ||
- | * Lern- und Übungsblätterabgabe ist nicht Pflicht, man kann sich teilweise Extrapunkte für Klausuren verdienen | ||
- | * Bibliothek 24/7 geöffnet mit elektronischem Schlüssel und elektronischer Ausleihe | ||
- | * Uni ist in den ersten zwei Semestern sehr theoretisch, | ||
- | * Programmierung ist im dritten Semester ein Praktikum mit einer Semestergruppenaufgabe mit 7 Terminen mit Tutoren | ||
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- | ==== FH Kiel==== | ||
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- | * Pflicht Projektarbeit im 5. oder 6. Semester allein oder in Kleingruppen mit recht vielen Credits. Teilweise International mit Partneruniversitäten | ||
- | * Soziale Arbeit bietet den Lehrenden einmal im Monat ein " | ||
- | * 2 Wochen im Semester: freiwillige interdisziplinäre Wochen bei denen hochschulweit Kurse verschiedeneer Länge (eine Vorlesung, 2 Tage) angeboten werden, auch Zusatzkurse die Komplett abgeschlossen werden können, z.B. MatLab, Workshop Arbeits- und Personalrecht, | ||
- | * ida.fh-kiel.de | ||
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- | ==== HS Ansbach==== | ||
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- | * in Vorlesungen werden Aufgaben gelöst und Diskussionen geführt, einige Profs bringen aktuelle Beispiele | ||
- | * ausgegliedertes Kompetenzzentrum zu dem Unternehmen ihre Mitarbeiter schicken um durch den neuesten Stand der Forschung angeregt zu werden (ist auch Einnahmequelle), | ||
- | * Planspiele: Verband der Wirtschaftsingenieure veranstaltet diese; wird von Professoren und Unternehmen bewertet | ||
- | * virtuelle Hochschule Bayern mit Kursen, die auch ETCS Punkte bringen | ||
- | * Rechenzentrum will neuen Kreativraum einrichten in dem in Gruppenarbeit nach Lösungsansätzen gesucht werden kann | ||
- | * Projektarbeit ist Pflicht, wird auch in Firmen durchgeführt bzw. in der Forschung | ||
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===== Ende ===== | ===== Ende ===== | ||
Die hier im BuFaTa ET Wiki dargestellten Arbeitsdokumente sind Einzelbeiträge der jeweiligen Autoren und i.d.R. nicht repräsentativ für die BuFaTa ET als Organisation. Veröffentlichte Beschlüsse und Stellungnahmen der BuFaTa ET befinden sich ausschließlich auf der offiziellen Homepage.
arbeitskreise/lehr_und_lernkonzepte/wise12_muenchen.1368123880.txt.gz · Zuletzt geändert: 09.05.2013 20:24 von Nils Barkawitz