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+++ arbeitskreise:mentoring:start [08.11.2013 17:35] (aktuell) – [Protokoll AK Mentoringprogramme] michaelgeh
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-====== Protokoll AK Mentoringprogramme ======
+====== Mentoringprogramme ======
+Teilnehmer:\\
+Benjamin (Uni Rostock)\\
+Claudia (HS Regensburg)\\
+Martin (RHTW Aachen)\\
+Dirk (TU Braunschweig)\\
+Franz (HS Regensburg)\\
+Christian (TU Dresden)\\
+Sandra (TU Dresden)\\
+Protokoll: Sandra\\
+Leitung: Benjamin\\
+======Motivation======
+Rostock versuchte eine Mentoringprogramm, wo die Studenten einen Professor als Mentor zugeteilt bekamen
+-> aber von keiner Seite gut angenommen wurde\\
+Die Tutorien waren erfolgreicher  (freiwillige, aber terminlich festgesetzte Treffen)\\
+**Plan:** Erweiterung auf gesamte Fakultät\\
+**Aufgaben:** Organisatorische, fachliche Probleme besprechen, Übungsgruppenbildung ("Ausbildung zum Studieren"), 1. und 2. Semester\\
+Anrechnung des Mentorings für Mentoren im nichttechnischen Wahlbereich\\
+======Erfahrungsaustausch======
+**TU Braunschweig**\\
+verpflichtendes Programm mit Prof\\
+Treffen im Verlauf des Bachelors\\
+große Runde mit Prof\\
+Fragen gibt es eher weniger\\
+werden nur die besucht, die Pflicht sind\\
+viel hängt vom Prof ab\\
+eventuell den Profs Themen vorschlagen\\
+**HS Regensburg**\\
+Mentorenprogramme für Frauen, ein internes und ein externes
+auf Freiwilliger Basis\\
+Bestrebungen zur Aufweitung auf alle Studenten\\
+Treffen mehrfach (4,5 mal) im Semester, eher organisatorische Themen, 4er,5er Gruppen, für alle Fakultäten (intern)\\
+extern: Absolventinnen unterstützen Studentinnen höherer Semester (Berufseinstiegsmentoring)\\
+intern: Teilnahme an den Tutorien als Wahlfach anrechnen\\
+**RWTH Aachen**\\
+Projekttag in Instituten im Zuge der Einführung\\
+Lego Mindstorm Projekt im ersten Semester (sehr beliebt)\\
+Fachstudienbetreuer für Grundlagenfächer, die auch an den VL teilnehmen und fachliche Unterstützung leisten\\
+Bei prüfungsabmeldung muss fachstudienbetreuer konsultiert werden\\
+Vollstellen, die gerade eingeführt wurden und Anprechpartner für Probleme außerdehalb des Studiums (Finanzierung etc.)\\
+**TU Dresden**\\
+Seminargruppen haben einen Mentor (wissenschaftlicher Mitarbeiter, der auch die ET-Übung in der entsprechenden Gruppe hält)\\
+Studentische Tutorien, bei denen die Studenten in einem Seminarraum gemeinsam rechnen und einen Tutor (von der Fak bezahlter Student) bei Fragen unterstützt werden\\
+Einführungspraktikum (eine Woche), das auch einen Teil zum Zeitmanagement, zur Selbsteinschätzung, Lerntypen etc. Enhält
+von Mitarbeitern und Studenten betreut \\
+====== Diskussion======
+  * wichtig für den Einstieg\\
+  * Rostock versucht, Förderung vom Land zu erreichen (Ausschreibung für die Verbesserung des Studiums) ->
+   * Dokumentation der Probleme und Lösungen: "Bugtrackingsystem", Ziel: Betreuung vom Studiendekan\\
+  * fachliche versus organisatorische Unterstützung\\
+  * beides ist wichtig\\
+  * auch gemeinsames betreutes Rechnen hilft\\
+  * Mentoring und Tutorien trennen\\
+  * letzten Endes ist der Sinn, die Leute "bei der Stange" zu halten\\
+  * egal, wie man es nennt, wichtig ist der Übergang Schule -> Studium\\
+  * auch wichtig: frühezeitig Rückmeldung darüber, ob die Studienwahl richtig war (Pluspunkt Einführungsprojekt)\\
+  * auch: Kleingruppenmentoring im Freizeitbereich (z.B. Stadt erkunden)\\
+**Finanzierung von Mentoring/ Freizeitprogrammen:**\\
+  * Rostock Finanzierungsprobleme da drittmittelgebundenes Geld\\
+  * freiwilliges Tutorium, welches einplant ist im Studenplan (keine Überschneidungen mit anderen Veranstaltungen)\\
+  * professorales Mentoring wird eher schlecht angenommen -> sehr Professoren bezogen, Problematik wegen Forschung etc.\\
+  * Studenten tragen oft Probleme nicht vor\\
+====== Ergebnisse======
+  * studentisches Tutorium wird gut angenommen
+  * professorales Mentoring nicht
+  * Mentoring muss fachlich und organisatorisch
+  * Studenten müssen motiviert werden Tutor zu machen
+  * studentische Tutorübungen sind wünschenswert
+  * Problem: Finanzierung der Tutorien
+  * Organisation und Finanzierung muss durch die Uni/ HS getragen werden
+  * -> Fachschaft kann nur unterstützend wirken
+  * Fachtutorien müssen im Stundenplan beachtet werden
+  * Einführungsprojekt/ Einführungspraktikum motiviert viele Studenten
+  * -> Vorteil: Zentralgeplant und alle Studenten haben den gleichen Stand
+  * wichtig ist Praxisbezug in ersten Semestern zu zeigen
+  * einwöchiges fachbezogenes/ projektbezogenes Einführungspraktikum zu erarbeiten ist zu empfehlen, da es die Studenten motiviert
+  * -> Studenten können Projekt ausarbeiten und Professoren vorstellen, Professoren überzeugen
+  * ->Empfehlung: In Studienordnung einarbeiten, Modulverantwortlichen finden
+  * Einführungspraktikum eher geeignet für Uni als HS (praxisorientierte Ausbildung)

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