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arbeitskreise:notenvergabe-klausuren:start

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arbeitskreise:notenvergabe-klausuren:start [29.03.2020 11:48] Stefan Branzarbeitskreise:notenvergabe-klausuren:start [20.02.2022 13:59] (aktuell) – [Protokolle] Dominik Stolte
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-====== Notenvergabe Klausuren ======+====== Notenvergabe bei Klausuren ======
  
 ==== Beschreibung des Arbeitskreises ==== ==== Beschreibung des Arbeitskreises ====
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 __Problemstellung/Motivation:__ __Problemstellung/Motivation:__
  
-Bei der Notenvergabe bei Klausuren kommt es immer wieder zu starken Unterschieden zwischen einzelnen Klausuren, welche u.a. vom Jahrgang und Prof  abhängig sind. So werden z.B. Klausuren auf "Durchfallquote" kontrolliert oder man muss eine bestimmte Prozentzahl (40%, 50%, 60%) erreichen. Diese Modularitäten sind oft für Studierende nicht ersichtlich, oder unterscheiden sich von Prüfung zu Prüfung. Auch werden Prüfungen im Nachschreibe-, bzw. zweiten Prüfungszeitraum oftmals (gefühlt) schwerer/leichter gestellt und bewertet. +Bei der Notenvergabe bei Klausuren kommt es immer wieder zu starken Unterschieden zwischen einzelnen Klausuren, welche u.a. vom Jahrgang und Prof abhängig sind. So werden z.B. Klausuren auf "Durchfallquote" kontrolliert oder man muss eine bestimmte Prozentzahl (40%, 50%, 60%) erreichen. Diese Modularitäten sind oft für Studierende nicht ersichtlich, oder unterscheiden sich von Prüfung zu Prüfung. Auch werden Prüfungen im Nachschreibe-, bzw. zweiten Prüfungszeitraum oftmals (gefühlt) schwerer/leichter gestellt und bewertet. 
  
-Aktuell ist das Ziel, mehr Klarheit bei den Beteiligten an der Notenvergabe herzustellen. Das sind die Gruppen der Hochschuldozenten, Betreuende und Studierende. Dafür sollen eben bei diesen 3 Gruppen die Erwartungshaltungen angeglichen werden.+Das Ziel ist es, mehr Klarheit bei den an der Notenvergabe Beteiligten herzustellen. Für die betreffenden Gruppen (Hochschuldozenten, Studierende) soll hierfür die Erwartungshaltungen angeglichen werden.
  
 __Aufgaben und Zielvorgaben:__ __Aufgaben und Zielvorgaben:__
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   * möglicher Austausch über die verschiedenen Vorgehensweisen an den Hochschule (evtl. nicht mehr nötig)   * möglicher Austausch über die verschiedenen Vorgehensweisen an den Hochschule (evtl. nicht mehr nötig)
   * Überarbeitung des bestehenden Leitfadens   * Überarbeitung des bestehenden Leitfadens
-    * Diskussion über die aktuelle Form der Ideensammlung +    * Diskussion über die aktuelle Form des Leitfadens 
-    * hinzufügen bewährter Konzepte +    * Ziel des Leitfadens soll es sein, dabei zu helfen Fragestellungen im Prüfungsprozess aufzuzeigen. 
-    entfernen von überholten Konzepten+  Überschneidungen zu Prüfungsaufbau vermeiden 
 + 
 +  * Der Leitfaden ist vorläufig ausformuliert und sollte an der nächsten Tagung nochmal überprüft werden  
 +  * Die Arbeiten an der Stellungnahme wurden vorläufig ausgesetzt und kann nach Beendigung des Leifadens wieder aufgenommen werden.
  
 __Charakteristiken des Arbeitskreises:__ __Charakteristiken des Arbeitskreises:__
  
-  * Sammel-AK; Reso-AK+  * Diskussions-AK
  
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 //(dieser Abschnitt sollte von den AK-Mitgliedern bzw. dem Themenausschuss nach Durchführung des AKs aktualisiert werden)//  //(dieser Abschnitt sollte von den AK-Mitgliedern bzw. dem Themenausschuss nach Durchführung des AKs aktualisiert werden)// 
  
-  * Die Arbeiten an der Stellungnahme wurden vorläufig pausiert, da sich der AK zunächst mit dem ausformulieren des Leitfadens beschäftigt. +  * Der Leitfaden wurde erstellt, sollte aber auf kommenden Tagung noch überarbeitet werden.
-  * Der Leitfaden wurde erstellt, sollte aber auf kommenden Tagungen noch weiter überarbeitet werden.+
   * Wir wollen, dass Dozenten sich mehr mit der Klausurerstellung befassen, sodass nicht so viele Fehler entstehen.   * Wir wollen, dass Dozenten sich mehr mit der Klausurerstellung befassen, sodass nicht so viele Fehler entstehen.
     * Wie kann man das erreichen?     * Wie kann man das erreichen?
-  * Zum Thema "Lernziele" wurde ein separater AK erstellt (siehe Protokoll 85.BuFaTa ET).+  * Zum Thema "Lernziele" wurde ein separater AK erstellt (siehe Protokoll der 85. BuFaTa ET). 
 +  * Man kann auf der nächsten Tagung diskutieren, ob zu dem Thema ein Positionspapier erstellt werden soll oder nicht
  
-Ausformulierter Leitfaden nach dem Stand der 85.BuFaTa ET:+Vorläufiger Leitfaden:
  
 <WRAP center round info 100%> <WRAP center round info 100%>
-**Es wurde eine [[.leitfaden/start|Leitfaden zur Notenvergabe bei Klausuren]] eingerichtet.**+**Es wurde ein [[.leitfaden/start|Leitfaden zur Notenvergabe bei Klausuren]] eingerichtet.**
 </WRAP> </WRAP>
  
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 ==== Protokolle ==== ==== Protokolle ====
  
 +  * [[arbeitskreise:notenvergabe-klausuren:protokoll_ilmenau2020| Protokoll 86. BuFaTa in Ilmenau 2020]]
   * [[protokoll_darmstadt2019|Protokoll 85. BuFaTa in Darmstadt 2019]]   * [[protokoll_darmstadt2019|Protokoll 85. BuFaTa in Darmstadt 2019]]
   * [[protokoll_karlsruhe2019|Protokoll 84. BuFaTa in Karlsruhe 2019]]   * [[protokoll_karlsruhe2019|Protokoll 84. BuFaTa in Karlsruhe 2019]]
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   * [[protokoll_muenchen2017|Protokoll 81. BuFaTa in München 2017]]   * [[protokoll_muenchen2017|Protokoll 81. BuFaTa in München 2017]]
   * [[protokoll_ulm2017|Protokoll 80. BuFaTa in Ulm 2017]]   * [[protokoll_ulm2017|Protokoll 80. BuFaTa in Ulm 2017]]
 +  * [[formulare:template_arbeitskreis_protokoll|Protokollvorlage]]
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Die hier im BuFaTa ET Wiki dargestellten Arbeitsdokumente sind Einzelbeiträge der jeweiligen Autoren und i.d.R. nicht repräsentativ für die BuFaTa ET als Organisation. Veröffentlichte Beschlüsse und Stellungnahmen der BuFaTa ET befinden sich ausschließlich auf der offiziellen Homepage.
arbeitskreise/notenvergabe-klausuren/start.1585475294.txt.gz · Zuletzt geändert: 29.03.2020 11:48 von Stefan Branz