Protokoll Standards in der Mathematikausbildung

BuFaTa WiSe 2015 in Emden/Leer
Anwesend: Markus Peller (TU Dresden), Marvin Kipping (Uni Siegen), Niklas Schmid (HS Hannover), Johannes Starosta (TU Braunschweig) Leitung des AK: Markus
Protokoll: Marvin

Einführung

Ziel des AK: Standards definieren für die Mathematiklehre in der Oberstufe. Wir beschränken uns auf Leistungskurse, da Grundkurse meist Pflicht sind und nicht jeder Schüler einen MINT-Studiengang wählen wird.

Taschenrechner

Einsatz grafischer/wissenschaftlicher Taschenrechner erst ab der Oberstufe und nur für bestimmte Themen, der Einsatz sollte aber auf jeden Fall geprobt werden. Ein Vorschlag ist die Aufteilung von Abiturklausuren in einen „händischen“ Teil (also ohne TR) und einen Taschenrechnerteil.

Zentralabitur

Kompromisse zwischen den Bundesländern bzgl. der Abiturstandards sollten nicht auf den kleinsten gemeinsamen Nenner herauskommen. Weiterhin müssen wir die Tendenz einiger LehrerInnen und Schulen kritisieren, die Lehre nur auf den Abiturdurchschnitt hin zu optimieren. Dazu sollten wir (v.a. über TU9) versuchen, Einfluss auf die KMK auszuüben.

Zeit- und Lehrpläne

Wir fordern fünf Wochenstunden (à 45 min.) für Leistungskurse, im speziellen hier natürlich für Mathematik.

Zu den Lehrplänen hat die ZaPF bereits ein Dokument erstellt, in welchem nach Themengebiet und Bundesland Teilbereiche der Mathematik aufgeschlüsselt wurden. Darauf bauen wir die weitere Diskussion auf: http://www.kfp-physik.de/dokument/KFP-Empfehlung-Mathematikkenntnisse.pdf

Änderungsvorschläge zum Dokument: * neue Kategorie „sollte man mal gehört haben“ wird für die Empfehlungen eingeführt, darin befinden sich

Beispiele von Folgen

* Kategorie „wird vorausgesetzt“:

Einheitsvektor, orthonormales System
Matrizen: Rechenregeln,

Einführung

Warum wurde dieser Arbeitskreis behandelt?
- Anktueller Anlass
- Interresse am Thema
- Ideenaustausch
Wer hat bewirkt das der Arbeitskreis stattfindet?
Problemstellung
Ziel des Arbeitskreises

Die Einführung sollte am besten in Fließtext geschrieben sein und one Rechtschriebfeler

Uni 1

Bericht zum Thema, oder eine kleine Tabelle

Thema	Lösung 1	Lösung 2
Warum schreiben wir Protokolle?	Um unsere Arbeit zu Dokumentieren	Um den Protokollanten zu ärgern
Wieso Tabellen	Weil cool und übersichtlich	Weil in jeder Wikisprache irgendwie komisch
Eine ganze Zeile für einen Satz, mit wenig Nährwert

Uni 2

Hat einen Link mit der Empfehlung mal dort zu schauen, oder doch im BuFaTa Wiki und macht noch eine Aufzählung

Zwei Leerzeichen zu beginn der Zeile
Bindestriche geben eine Aufzählung

Sternchen einen tollen Kasten

Aufzählung mit einrücken,
1. nochmal zwei Leerzeichen

Beim Sternchen,
- passiert nicht so viel

Problemlösungen

Alkohol ist keine Lösung sondern ein Destillat, Fließtexte sind auch immer gut …

Vorschlag 1

Vorschläge nicht aufzählen sonder mit Einzelüberschriften versehen damit Sie im Inhaltsverzeichnis auftauchen, wir arbeiten konstruktiv an unserer Gesellschaft mit

Vorschlag 2

Noch besser eingegrenzter Vorschlag

Der perfekte Vorschlag

Die Lösung in der Box oder Erde …

Fest gemauert in der Erden
Steht die Form aus Lehm gebrannt.
Heute muß die Glocke werden!
Frisch, Gesellen, seyd zur Hand!
Von der Stirne heiß
Rinnen muß der Schweiß,
Soll das Werk den Meister loben;
Doch der Segen kommt von oben.

Ende

Beginn: 17:30 Uhr
Ende: 15:15 Uhr
Der AK ist fertig / nicht fertig / sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden

Die hier im BuFaTa ET Wiki dargestellten Arbeitsdokumente sind Einzelbeiträge der jeweiligen Autoren und i.d.R. nicht repräsentativ für die BuFaTa ET als Organisation. Veröffentlichte Beschlüsse und Stellungnahmen der BuFaTa ET befinden sich ausschließlich auf der offiziellen Homepage.