arbeitskreise:oberstufenmathematik:protokoll_regensburg2016
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arbeitskreise:oberstufenmathematik:protokoll_regensburg2016 [07.05.2016 12:38] – fabian | arbeitskreise:oberstufenmathematik:protokoll_regensburg2016 [08.05.2016 11:25] – nilsb | ||
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Die BuFaTa ET spricht sich für eine Verbesserung des Mathemiklehrplanes in Mathematik Vertiefungs- bzw Leistungskursen der Sekundarstufe II (ISCED Level 3) aus. Dies soll mathematikinteressierten Schülern den Einstieg in ein Ingenieursstudium erleichtern. Ist ein Mathematik Vertiefungs- bzw Leistungskurs in Schulen noch nicht im Lehrangebot enthalten, soll ein derartiger Kurs angeboten werden. | Die BuFaTa ET spricht sich für eine Verbesserung des Mathemiklehrplanes in Mathematik Vertiefungs- bzw Leistungskursen der Sekundarstufe II (ISCED Level 3) aus. Dies soll mathematikinteressierten Schülern den Einstieg in ein Ingenieursstudium erleichtern. Ist ein Mathematik Vertiefungs- bzw Leistungskurs in Schulen noch nicht im Lehrangebot enthalten, soll ein derartiger Kurs angeboten werden. | ||
Der Mathematikunterricht soll mit Vertiefungs- bzw Leistungskursen insgesamt 6 Schulstunden die Woche betragen. | Der Mathematikunterricht soll mit Vertiefungs- bzw Leistungskursen insgesamt 6 Schulstunden die Woche betragen. | ||
- | Ferner schlagen wir vor, dass folgende | + | Die in der folgenden |
Die Liste wird noch einmal hinsichtlich der Inhalte und des Zeitaufwandes überprüft und angeglichen. | Die Liste wird noch einmal hinsichtlich der Inhalte und des Zeitaufwandes überprüft und angeglichen. |
Die hier im BuFaTa ET Wiki dargestellten Arbeitsdokumente sind Einzelbeiträge der jeweiligen Autoren und i.d.R. nicht repräsentativ für die BuFaTa ET als Organisation. Veröffentlichte Beschlüsse und Stellungnahmen der BuFaTa ET befinden sich ausschließlich auf der offiziellen Homepage.
arbeitskreise/oberstufenmathematik/protokoll_regensburg2016.txt · Zuletzt geändert: 11.12.2016 01:32 von markuspeller