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--- arbeitskreise:pruefungsaufbau:leitfaden:start [31.10.2025 11:21] – Sascha Michel
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     * Spezifisch: Ziele müssen eindeutig definiert sein, nicht vage, sondern so präzise wie möglich.
       * In Hessen werden für Klausuraufgaben [[https://kultus.hessen.de/schulsystem/schulformen-und-bildungsgaenge/gymnasium/landesabitur/operatoren-allgemeinbildende-faecher|Operatoren]] definiert, die Prüfungsaufgaben eindeutig hinsichtlich des Arbeitsauftrages und der erwarteten Leistung formulieren.
-      * In [[https://web.archive.org/web/20160122041552/https://www.schule.sachsen.de/download/download_smk/operatoren_ms_2008.pdf|Sachsen]] auch.
+      * In [[https://web.archive.org/web/20160122041552/https://www.schule.sachsen.de/download/download_smk/operatoren_ms_2008.pdf|Sachsen]] auch. (nicht mehr aktuell, nur zum Nachlesen)
     * Messbar: Ziele müssen messbar sein, Messbarkeitskriterien definieren.
     * Attraktiv/Akzeptabel/Aktiv: Ziele müssen attraktiv und herausfordernd sein. Ziele müssen akzeptiert werden. Ziele müssen aktiv formuliert sein. Quasi, der Sinn des Ziels soll erkennbar sein

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