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--- arbeitskreise:uni-vergleichsplattform:start [27.02.2020 20:32] – Maximilian Oehler
+++ arbeitskreise:uni-vergleichsplattform:start [28.05.2022 13:57] (aktuell) – Florian Aigner
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   * Technische Implementierung der Plattform
-====Protokolle====
+  * [[fragebogen|Fragebogen]]
-  *[[protokoll_univergleichsplattform_karlsruhe2019|Protokoll 84. BuFaTa in Karlsruhe 2019]]
+====Protokolle====
-  *[[protokoll_univergleichsplattform_darmstadt2019|Protokoll 85. BuFaTa in Darmstadt 2019]]
+  * [[protokoll_univergleichsplattform_dortmund2022|Protokoll 90. BuFaTa in Dortmund 2022]]
+  * [[protokoll_univergleichsplattform_nuernberg2021|Protokoll 88. BuFaTa in Nürnberg 2021]]
+  * [[protokoll_univergleichsplattform_berlin2020|Protokoll 87. BuFaTa in Berlin 2020]]
+  * [[protokoll_univergleichsplattform_ilmenau2020|Protokoll 86. BuFaTa in Ilmenau 2020]]
+  * [[protokoll_univergleichsplattform_darmstadt2019|Protokoll 85. BuFaTa in Darmstadt 2019]]
+  * [[protokoll_univergleichsplattform_karlsruhe2019|Protokoll 84. BuFaTa in Karlsruhe 2019]]
+  * [[formulare:template_arbeitskreis_protokoll|Protokollvorlage]]
 ====Zusammenfassung====
   * Es wurden auf der 84. Bufata Bewertungskriterien überlegt
   * Auf der 85. Bufata wurde überlegt, dass die Plattform für Studien-Interessierte wie der Wahl-O-Mat aufgebaut werden könnte: Als erstes werden dazu einige grundlegende Fragen abgefragt (z.B. Budget, Ort Vorliebe, Rollstuhl?, Kind?, …) um schon im Voraus Unis auszuschließen, dann kommen typische Wahl-O-Mat Fragen mit 3 bis 5 Antwortmöglichkeiten. Am Ende bekommt man die Steckbriefe der 5 Unis mit der größten Übereinstimmung präsentiert. Dazu wurden  Fragen erstellt, die noch überarbeitet werden müssen.
-  * Zusätzlich sollen auf den nächsten Tagungen diese durchgegangen werden und zwei Fragebogen erstellt werden, eine für die Unis und einer für die interessierten Schüler.
+  * Zusätzlich sollen auf den nächsten Tagungen auf Basis der Fragen/Vergleichskriterien zwei Fragebögen erstellt werden, einer für die Unis und einer für die interessierten Schüler*innen. Anschließend kann das Bewertungs- und Auswahlsystem erarbeitet werden.

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