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tagungen:2025-sose-ilmenau:nachbereitung

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tagungen:2025-sose-ilmenau:nachbereitung [01.06.2025 08:55] – [AK 2] Sven Frotschertagungen:2025-sose-ilmenau:nachbereitung [04.06.2025 14:43] (aktuell) – Lotte Benckert
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 === Ethikleitfaden === === Ethikleitfaden ===
 [[arbeitskreise:zivilklausel:protokoll_ilmenau2025|Protokoll Ethikleitfaden]] [[arbeitskreise:zivilklausel:protokoll_ilmenau2025|Protokoll Ethikleitfaden]]
 +
 +Der AK sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden.
 +Es wurden einzelne Themen für den Ethikleitfaden ausgearbeitet, diese benötigen noch einen weiteren AK um als Ethikleitfaden ausformuliert zu werden.
  
 === Software-Infrastruktur === === Software-Infrastruktur ===
 [[arbeitskreise:selfhosting:protokoll_ilmenau2025|Protokoll Software-Infrastruktur]] [[arbeitskreise:selfhosting:protokoll_ilmenau2025|Protokoll Software-Infrastruktur]]
 +  * Austausch zwischen den FSen über verwendete Tools (von FS oder Uni gehostet / öffentliche Cloud-Dienste)
 +
 +Der AK ist fertig und muss nicht mehr besprochen werden.
  
 === Höhere Gremien === === Höhere Gremien ===
 [[arbeitskreise:gremien-der-studierendenvertretung:protokoll_ilmenau2025|Protokoll Höhere Gremien]] [[arbeitskreise:gremien-der-studierendenvertretung:protokoll_ilmenau2025|Protokoll Höhere Gremien]]
 +  * Austausch über die Gremien
 +    * Welche Gremien existieren bei uns? 
 +    * Sind sie der legislative oder exekutive zuzuordnen? 
 +    * Wie ist die studentische Besetzung geregelt? 
 +    * Wie gestaltet sich die Beziehung zwischen Studierenden und Universität/Professorenschaft? 
 +    * Wird aufeinander gehört?
 +  * Weiterer Austausch zur erfolgreichen Arbeit in den höheren Gremien
 +    * Wie motivert man Studierende für höhere Gremien?
 +    * Wie arbeitet man mit der Fakultät in diesen Gremien zusammen?
 +  * Der AK ist abgeschlossen und kann als Austausch-AK auf zukünftigen Tagungen erneut angeboten werden.
  
 === Lehrkonzepte und Prüfungskonzepte === === Lehrkonzepte und Prüfungskonzepte ===
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   * Besonders Verbesserungsversuch wurden als wünschenswert empfunden    * Besonders Verbesserungsversuch wurden als wünschenswert empfunden 
   * Nächster AK sollte einen Standpunkt als Handout erarbeiten, welche Prüfungs- und Lehrkonzepte sich bewährt haben und dementsprechend gefordert werden   * Nächster AK sollte einen Standpunkt als Handout erarbeiten, welche Prüfungs- und Lehrkonzepte sich bewährt haben und dementsprechend gefordert werden
-  * Der AK ist noch nicht fertig  +  * Der AK ist noch nicht fertig.
- +
  
 ==== AK 2 ==== ==== AK 2 ====
 === Zukunftsstrategie BuFaTa  === === Zukunftsstrategie BuFaTa  ===
 +[[arbeitskreise:zukunftsstrategie_bufata:protokoll_ilmenau2025]] FIXME Uhrzeit Ende
  
 === Fachschaftspartys Schwerpunkt Spieleabend === === Fachschaftspartys Schwerpunkt Spieleabend ===
 +[[arbeitskreise:bufata_fachschaftspartys:protokoll_ilmenau2025]]
   * Problemlösung Anmeldung zum Spieleabend    * Problemlösung Anmeldung zum Spieleabend 
   * kurzes "How To Spieleabend" entwickelt   * kurzes "How To Spieleabend" entwickelt
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 === Awareness === === Awareness ===
 +[[arbeitskreise:awareness:protokoll_ilmenau2025]]
   * Austausch zwischen den Fachschaften   * Austausch zwischen den Fachschaften
   * Ausarbeitung von Mindestanforderungen als Checkliste für die Fachschaften   * Ausarbeitung von Mindestanforderungen als Checkliste für die Fachschaften
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 === HoPo === === HoPo ===
 +[[arbeitskreise:hochschulpolitik:protokoll_ilmenau2025]]
 +  * Die Stellungnahme zu "Lehrqualität" wurde ausformuliert.
 +  * Themen von anderen BuFaTas wurden durchgeguckt und dabei 3 interessante vorläufige Stellungnahmen von ZaPF und BauFak gefunden, welche zum Anschließen abgestimmt werden sobald diese veröffentlicht sind.
 +  * Es wurde über die gewollte Änderung des Hochschulgesetzes in NRW diskutiert und entschlossen eine Stellungnahme darüber zu Verfassen.
 +  * Als weitere Idee zu einer Stellungnahme wurde der aktuelle Trend zu immer mehr puren Onlineakkreditierungen herausgearbeitet.
 +
 +Der AK ist ein dauer AK und sollte auf jeder Tagung besprochen werden.
  
 === VDE AK === === VDE AK ===
 +[[arbeitskreise:vde:protokoll_ilmenau2025]]
  
  
 ==== AK 3 ==== ==== AK 3 ====
- 
 === Nachwuchs ET === === Nachwuchs ET ===
 +[[arbeitskreise:nachwuchs-et:protokoll_ilmenau2025]] 
 +  * Anknüpfung an VDE-AK
 +  * Was sollte für Nat. Wiss. Tech. Förderung beachtet werden
 +  * Ab wann sollte man mit MINT/ ETIT-Förderung beginnen?
 +  * Wie kann man ungenutzes Potenzial nutzen — Aktivierung + Sichtbarmachen von Frauen
 +  * Wie kann das Image der ET(+IT) in der Öffentlichkeit verbessert werden?
 +  * Projekte an Schulen könnten mehr Sichtbarkeit bringen
 +    * Was für Projekte gibt es und was können Studierende konkret dabei tun 
 +  * Der AK ist nicht fertig und sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden 
  
 === Technikfolgenabschätzung === === Technikfolgenabschätzung ===
 +[[arbeitskreise:technikfolgenabschaetzung:protokoll_ilmenau2025]]
  
-An vielen Hochschulen ist der Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Studium derzeit noch uneinheitlich geregelt  +  * Nutzung von KI im Studium: 
-und wird meist individuell durch Studierende genutzt. Während manche Hochschulen wie das KIT eigene LLM-Tools anbieten +    * Studierende verwenden v. a. öffentliche KI-Tools wie ChatGPT für Textgenerierung, Übersetzung, Berichte und Fachschaftsarbeit. Einige Hochschulen (z.B. KIT, HS München) haben eigene Tools oder Wahlfächer, die KI integrieren. 
-und KI-Module systematisch integrieren, bleibt die Integration an anderen, z. B. der HAW Hamburg,  +  * Hochschulischer Umgang mit KI: 
-bisher weitgehend den Studierenden selbst überlassen. KI wird häufig für Aufgaben wie Textkorrektur, Recherche, Code-Dokumentation  +    * Der Umgang ist sehr unterschiedlich; meist fehlen offizielle Regelungen. Es gibt Unsicherheiten bezüglich Kennzeichnung, geistigem Eigentum und Plagiatserkennung. Einige Fakultäten (z.B. KIT) haben Kategorien zur Dokumentation eingeführt. 
-oder die Erstellung von Werbematerial genutzt, aber selten gezielt in der Lehre thematisiert oder strukturiert eingeführt.  +  * Mehrwert durch KI: 
-Es besteht Einigkeit darüber, dass KI ein hilfreiches Werkzeug ist – insbesondere für Effizienz und Unterstützung bei Grundlagen –  +    * KI zeigt großen Nutzen bei datenintensiven oder komplexen Aufgaben wie Proteinstrukturanalyse, Optimierungsproblemen, Code-Dokumentation oder Videoframe-Generierung. 
-allerdings fehlt vielerorts noch ein klarer, verantwortungsvoller Rahmen für deren Einsatz und Kennzeichnung. +  * Vorhandene Module und Projekte: 
-Für die Zukunft wünschen sich viele Studierende eine bessere Aufklärung,  +    * Es gibt bereits spezielle Module (z. B. „Grundlagen der KI“, „KI und Robotik“) und Projekte. Einige Studiengänge bieten KI-Vertiefungen oder Praktika. 
-gezielte Hinweise durch Lehrende sowie eine stärkere Einbindung von KI in Forschung und praxisnahe Projekte+  * Ausblick und Diskussion: 
 +    * Bereits seit letztem Jahr wurde festgestellt wieviel sich in dem Thema getan hat, daher besteht der Wunsch nach regelmäßiger Weiterarbeit und Austausch im Rahmen der BuFaTa. 
  
-=== Nachhaltigkeit Lehre und Forschung === 
  
-  * Nachhaltigkeit als ungenauer Begriff: Besser Umweltbewusstsein 
  
 +Ein AK mit diesem Schwerpunkt sollte auf weiteren Tagungen stattfinden, jährlicher Austausch ist wünschenswert.
 +
 +=== Nachhaltigkeit Lehre und Forschung ===
 +[[arbeitskreise:nachhaltige_lehre_forschung:protokoll_ilmenau2025]]
 +  * Nachhaltigkeit als ungenauer Begriff - besser Umweltbewusstsein
   * Zusammenfassung der Empfehlungen zum Umweltbewusstsein   * Zusammenfassung der Empfehlungen zum Umweltbewusstsein
     * Forschung     * Forschung
-      * Uni Selbstverständnis ("Umweltklausel") oder zumindest Leitfaden für Forschung +      * Uni-Selbstverständnis ("Umweltklausel") oder zumindest Leitfaden für Forschung 
       * Nachhaltigkeit von Militärforschung fragwürdig       * Nachhaltigkeit von Militärforschung fragwürdig
-      * Umweltbewusstsein in Forschungsressoucen (Verbrauchsmaterial, Rechenleistung etc.)+      * Umweltbewusstsein in Forschungsressoucen (Verbrauchsmaterial, Rechenleistung, etc.)
     * Lehre     * Lehre
       * Verpflichtende Nachhaltigkeitsaspekte in allen passenden Modulen (Material, Entwicklung etc.)       * Verpflichtende Nachhaltigkeitsaspekte in allen passenden Modulen (Material, Entwicklung etc.)
       * Ringvorlesungen zu Umweltthemen, möglichst mit Anrechnung       * Ringvorlesungen zu Umweltthemen, möglichst mit Anrechnung
-      * Gezielte Studiengänge zu Umweltbewussten Ingenieurbereichen z.B. erneuerbare Energien +      * Gezielte Studiengänge zu umweltbewussten Ingenieurbereichen, z.B. erneuerbare Energien 
-    * FSR und Campus+    * FS und Campus
       * Umweltbewusstsein in Mensa und Campus       * Umweltbewusstsein in Mensa und Campus
-      * Mobilität Umweltbewusst gestalten+      * Mobilität umweltbewusst gestalten
  
-  *  Der AK sollte erneut getrennt in zwei unabhängige AKs Tagen +  *  Der AK sollte erneut getrennt in zwei unabhängigen AKs tagen 
-     * Austausch AK zu Umweltbewusster Fachschaftsarbeit, Unigestaltung, Veranstaltung etc. +     * Austausch-AK zu umweltbewusster Fachschaftsarbeit, Unigestaltung, Veranstaltungen, etc. 
-     * Arbeits AK zur Erstellung einer Stellungnahme als Empfehlung für Hochschulen -> "Umweltklausel" für Lehre und Forschung+     * Arbeits-AK zur Erstellung einer Stellungnahme als Empfehlung für Hochschulen -> "Umweltklausel" für Lehre und Forschung
  
 === Akkreditierung (Schwerpunkt: Richtlinien Entsendung in Pool)  === === Akkreditierung (Schwerpunkt: Richtlinien Entsendung in Pool)  ===
-  * Es wurden Richtlinien für die Entsendung in den studentischen Akkreditierungspool ausgearbeitet.  +[[arbeitskreise:akkreditierung:protokoll_ilmenau2025_2]] 
-  * Der AK als reiner Austausch AK kann weiterhin alle 2 BuFaTas oder bei Bedarf stattfinden, mit (notwendigen) Schwerpunkten auch öfter.+  * Es wurden Richtlinien für die Entsendung in den studentischen Akkreditierungspool ausgearbeitet und ausformuliert. 
 +  * Diese wurden ans Plenum zur Abstimmung übergeben. 
 +  * Der AK als reiner Austausch-AK kann weiterhin alle 2 BuFaTas oder bei Bedarf stattfinden, mit (notwendigen) Schwerpunkten auch öfter.
  
 === Integration ausländischer Studierender === === Integration ausländischer Studierender ===
 +[[arbeitskreise:integration-auslaendischer-studierender:protokoll_ilmenau2025]]
   * Berichte der verschiedenen Fachschaften zu bestehenden Programmen/Maßnahmen, um internationale Studierende zu integrieren, allgemeine Lage (wie viele Internationals und welche Verteilung)   * Berichte der verschiedenen Fachschaften zu bestehenden Programmen/Maßnahmen, um internationale Studierende zu integrieren, allgemeine Lage (wie viele Internationals und welche Verteilung)
   * noch keine gute Integration, sehr viel Grüppchenbildung und Sprachbarrieren und Benachteiligung durch Studiengebühren   * noch keine gute Integration, sehr viel Grüppchenbildung und Sprachbarrieren und Benachteiligung durch Studiengebühren
   * Wunsch: bessere Integration und gemeinsames Arbeiten   * Wunsch: bessere Integration und gemeinsames Arbeiten
   * Empfehlung an die Fachschaften: weiterhin Angebote in Form von Spieleabenden und Feste an die Internationals auf Englisch und persönlichen Kontakt durch Besuche der Sprachkurse und Einführungswochen   * Empfehlung an die Fachschaften: weiterhin Angebote in Form von Spieleabenden und Feste an die Internationals auf Englisch und persönlichen Kontakt durch Besuche der Sprachkurse und Einführungswochen
-  * Der AK ist nicht fertig und sollte einmal im Jahr stattfinden, um zu beobachten wie sich die Lage entwickelt und welche Konzepte erfolgreich waren+  * Der AK ist nicht fertig und sollte einmal im Jahr stattfinden, um zu beobachten wie sich die Lage entwickelt und welche Konzepte erfolgreich waren.
    
  
 ==== AK 4 ==== ==== AK 4 ====
- 
 === Nachwuchs für Fachschaften/Rekrutierung === === Nachwuchs für Fachschaften/Rekrutierung ===
 +[[arbeitskreise:rekrutierung:protokoll_ilmenau2025]]
  
 === Anwerbung neuer Fachschaften === === Anwerbung neuer Fachschaften ===
 +[[arbeitskreise:zukunftsstrategie_bufata:protokoll_ilmenau2025_2]]
  
 === Banner- und Maskottchenklau === === Banner- und Maskottchenklau ===
-  * Es wurde ein detaillierterer Leitfaden über den Masskottchen sowie Bannerklau ausgearbeitet. Auf diesen kann zukünftig verwiesen werden. +[[arbeitskreise:banner-diebstahl:protokoll_ilmenau2025]] 
-  * Dieser Leitfaden sollte insbesondere BuFaTa Erstis (die "klauen" wollen) an die Hand gegeben werden. +  * Es wurde ein detaillierterer Leitfaden über den Maskottchen- sowie Bannerklau ausgearbeitet. Auf diesen kann zukünftig verwiesen werden. 
-  * Der Leitfaden bezieht sich nur auf Banner oder Masskottchen, es sollte hoffentlich allen klar sein, dass nichts weiteres geklaut wird außer es ist erlaubt.+  * Dieser Leitfaden sollte insbesondere BuFaTa-Erstis (die "klauen" wollen) an die Hand gegeben werden. 
 +  * Der Leitfaden bezieht sich nur auf Banner oder Maskottchen, es sollte hoffentlich allen klar sein, dass nichts weiteres geklaut wird, außer es ist explizit erlaubt.
   * Der AK muss nicht mehr tagen, außer es ergibt sich Bedarf.   * Der AK muss nicht mehr tagen, außer es ergibt sich Bedarf.
- 
- 
  
 ==== AK 5 ==== ==== AK 5 ====
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 === Frauenförderung === === Frauenförderung ===
 +[[arbeitskreise:frauenfoerderung:protokoll_ilmenau2025]]
  
-In der Elektrotechnik liegt der Frauenanteil an vielen Hochschulen noch immer deutlich unter dem Durchschnitt,  +In der Elektrotechnik liegt der Frauenanteil an vielen Hochschulen noch immer deutlich unter dem Durchschnitt,  was auf fehlende Vorbilder, veraltete Rollenbilder und strukturelle Hürden zurückzuführen ist.
-was auf fehlende Vorbilder, veraltete Rollenbilder und strukturelle Hürden zurückzuführen ist.+
 Studienanfängerinnen kämpfen oft mit Vorurteilen, mangelndem Selbstvertrauen und einem Gefühl, sich ständig beweisen zu müssen.  Studienanfängerinnen kämpfen oft mit Vorurteilen, mangelndem Selbstvertrauen und einem Gefühl, sich ständig beweisen zu müssen. 
-Erste Maßnahmen wie Mentoring-Programme, gezielte Schulaktionen oder FLINTA-Vorkurse existieren bereits, +Erste Maßnahmen wie Mentoring-Programme, gezielte Schulaktionen oder FLINTA-Vorkurse existieren bereits, sollten aber weiter ausgebaut werden. Fachschaften können aktiv zur Verbesserung beitragen, etwa durch Schulbesuche, sichere Räume für Frauen, stärkere Präsenz weiblicher Vorbilder und Beteiligung in Berufungsverfahren.
-sollten aber weiter ausgebaut werden. Fachschaften können aktiv zur Verbesserung beitragen, etwa durch Schulbesuche,  +
-sichere Räume für Frauen, stärkere Präsenz weiblicher Vorbilder und Beteiligung in Berufungsverfahren.+
 Unis oder Hochschule können dafür ein Vorsemester anbieten und Vorträge zur Gleichberechtigung halten. Unis oder Hochschule können dafür ein Vorsemester anbieten und Vorträge zur Gleichberechtigung halten.
-Ziel ist es, jährlich eine kleine, aber kontinuierliche Steigerung der Frauenquote zu erreichen und langfristig ein inklusives,  +Ziel ist es, jährlich eine kleine, aber kontinuierliche Steigerung der Frauenquote zu erreichen und langfristig ein inklusives, unterstützendes Umfeld in der Elektrotechnik zu schaffen. 
-unterstützendes Umfeld in der Elektrotechnik zu schaffen. + 
 +FIXME AI slop
  
 === Ingenieure und Gesellschaft === === Ingenieure und Gesellschaft ===
 +[[arbeitskreise:ingenieure_und_gesellschaft:protokoll_ilmenau2025]]
 +
 +Der AK ist fertig. Die Themen sollten vom HoPo-Ausschuss/-AK (?) in eine Stellungsnahme überführt werden.
  
 === Hochschulpolitik === === Hochschulpolitik ===
 +[[arbeitskreise:hochschulpolitik:protokoll_ilmenau2025]]
 +  * Die Themen aus dem Ersten AK wurde weitergeführt
 +
  
 === Akkreditierung (Schwerpunkt: MRVO) === === Akkreditierung (Schwerpunkt: MRVO) ===
 +[[arbeitskreise:akkreditierung:protokoll_ilmenau2025_1]]
   * Es wurde eine Einführung in die Akkreditierung gegeben.   * Es wurde eine Einführung in die Akkreditierung gegeben.
   * Die Änderungen der MRVO wurden vorgestellt und diskutiert.   * Die Änderungen der MRVO wurden vorgestellt und diskutiert.
   * Der AK als reiner Austausch AK kann weiterhin alle 2 BuFaTas oder bei Bedarf stattfinden, mit (notwendigen) Schwerpunkten auch öfter.   * Der AK als reiner Austausch AK kann weiterhin alle 2 BuFaTas oder bei Bedarf stattfinden, mit (notwendigen) Schwerpunkten auch öfter.
  
-=== Barrierefreiheit auf der BuFaTa  === +=== Barrierefreiheit auf der BuFaTa === 
-  * Ein Leitfaden sollte ausgearbeitet werden, damit die austragende Fachschaft weiß, worauf geachtet werden kann und sonst die Teilnehmende rechtzeitig informieren kann +[[arbeitskreise:barrierefreiheit:protokoll_ilmenau2025]] 
-  * Der AK sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden und die austragende Fachschaft sollte sich bei dem AK dazusetzen +  * Ein Leitfaden sollte ausgearbeitet werden, damit die austragende Fachschaft weiß, worauf geachtet werden kann und sonst die Teilnehmenden rechtzeitig informieren kann. 
 +  * Der AK sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden und die austragende Fachschaft sollte beim AK teilnehmen.
  
 ==== AK 6 ==== ==== AK 6 ====
- 
 === Pseudowissenschaften === === Pseudowissenschaften ===
 +[[arbeitskreise:pseudowissenschaften:protokoll_ilmenau2025]]
  
 === Umsetzung von Chancengleichheit === === Umsetzung von Chancengleichheit ===
-  * Austausch zwischen den Fachschaften über Nachteilsausgleich & wie FSR-Arbeit Chancengleichheit herstellen kann +[[arbeitskreise:diversitaet-an-hochschulen:protokolll_ilmenau2025]]  
-  * Der AK sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden und die zu besprechenden Themen konkretisiert werden, um mehr Interesse zu wecken und eine strukturiertere Arbeit zu ermöglich+  * Austausch zwischen den Fachschaften über Nachteilsausgleich & wie FS-Arbeit Chancengleichheit herstellen kann 
 +  * Wir empfehlen für die nächste Tagung diesen AK nur durchzuführen, wenn genaue Problemstellungen vorher formuliert wurden. Erst dadurch wird strukturiertes Arbeiten ermöglicht. 
 ===Berufungskommissionen === ===Berufungskommissionen ===
 +[[arbeitskreise:berufungskommissionen:protokollss2025]]
   * Austausch über den Ablauf der Berufungsverfahren der verschiedenen Unis/FHs   * Austausch über den Ablauf der Berufungsverfahren der verschiedenen Unis/FHs
-  * Eingehen auf Probleme wie Kandidat:innen, die nur in Berufungen sind, um Verhandeln zu können +  * Eingehen auf Probleme wie Kandidat:innen, die nur in Berufungen sind, um verhandeln zu können 
-  * Best Practices wurden besprochen +  * Best Practices wurden besprochen, z.B. Lehrproben mit grundlegenden Themen, um breitere Menge an Studis zu erreichen
-    * Lehrproben mit grundlegenden Themen, um breitere Menge an Studis zu erreichen+
   * AK sollte nochmals in kleinem Zeitslot stattfinden   * AK sollte nochmals in kleinem Zeitslot stattfinden
  
 === Leadership in Fachschaften  === === Leadership in Fachschaften  ===
- +[[arbeitskreise:leadership_in_fachschaften:protokoll_ilmenau2025]] FIXME Syntax
  
 ==== AK 7 ==== ==== AK 7 ====
- 
 === Rassismus / Klassismus in der Lehre  === === Rassismus / Klassismus in der Lehre  ===
 +[[arbeitskreise:diskriminierung:protokoll_ilmenau2025]]
   * Austausch, was für Hürden es in den einzelnen Hochschulen/Unis gibt   * Austausch, was für Hürden es in den einzelnen Hochschulen/Unis gibt
   * Der AK sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden mit mehr Schwerpunktfestlegung für eine bessere und strukturellere Bearbeitung   * Der AK sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden mit mehr Schwerpunktfestlegung für eine bessere und strukturellere Bearbeitung
  
 === BuFaTa Alumni & How to BuFaTa === === BuFaTa Alumni & How to BuFaTa ===
 +[[arbeitskreise:alumni-bufata:protokoll_ilmenau2025]] FIXME Syntax
  
 === Wissenschaftskommunikation === === Wissenschaftskommunikation ===
 +[[arbeitskreise:wissenschaftskommunikation:protokoll_ilmenau2025]] FIXME Syntax
 +
 +Der AK sollte als Arbeits-AK auf weiteren Tagungen besprochen werden und ggf. einen Leitfaden entwickeln und Kompetenzen auflisten für wichtige Punkte um Wissenschaft zu vermitteln. (2h-Block)
  
 === Fachschaftsfinanzen === === Fachschaftsfinanzen ===
 +[[arbeitskreise:fachschaftsfinanzen:protokoll_ilmenau2025]]
 +
 +Der AK kann weiter als Austausch auf weiteren Tagungen besprochen werden. Schwerpunkte (wie hier Digitalisierung) können gut gesetzt werden. Ein reiner Austausch AK ohne Schwerpunkt auf den strukturellen Aufbau etc. muss nicht stattfinden (oder maximal einmal im Jahr).
  
 === Erstsemestereinführung === === Erstsemestereinführung ===
 +[[arbeitskreise:erstsemestereinfuehrung:protokoll_ilmenau2025]] FIXME Header, Syntax
  
- +Der AK sollte als Austausch-AK bestehen bleiben. Die Erstsemestereinführung ist ein essenzieller Teil der FS-Arbeit und die BuFaTa bietet eine gute Plattform für neue Ideen und Konzepte. 
- +Die Wintertagung kann vor allem zum Fazit und Austausch über die Erfahrungen der letzten Ersti-Woche, die Sommertagung vor allem zur Planung der nächsten dienen.
- +
  
  

Die hier im BuFaTa ET Wiki dargestellten Arbeitsdokumente sind Einzelbeiträge der jeweiligen Autoren und i.d.R. nicht repräsentativ für die BuFaTa ET als Organisation. Veröffentlichte Beschlüsse und Stellungnahmen der BuFaTa ET befinden sich ausschließlich auf der offiziellen Homepage.
tagungen/2025-sose-ilmenau/nachbereitung.1748768158.txt.gz · Zuletzt geändert: 01.06.2025 08:55 von Sven Frotscher