arbeitskreise:anpassung_semesterzeiten:protokoll_aachen2018
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arbeitskreise:anpassung_semesterzeiten:protokoll_aachen2018 [03.11.2018 17:21] – [Protokoll] Lorenz Borgmann | arbeitskreise:anpassung_semesterzeiten:protokoll_aachen2018 [04.11.2018 11:10] – Leonie Schicketanz | ||
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Anwesend: Lorenz (FH Dortmund), Leonie (KIT), Georg (HS München), nach der Pause Ferrid (Uni Siegen) \\ | Anwesend: Lorenz (FH Dortmund), Leonie (KIT), Georg (HS München), nach der Pause Ferrid (Uni Siegen) \\ | ||
Leitung des AK: Arne (TU Braunschweig) \\ | Leitung des AK: Arne (TU Braunschweig) \\ | ||
- | Protokoll: | + | Protokoll: |
\\ | \\ | ||
==== Einleitung ==== | ==== Einleitung ==== | ||
- | * Zusammenfassung des AKs in Dresden, allgemein | + | |
- | * Unis: Beginn 1. April / 1. Oktober | + | * Unis: Beginn 1. April / 1. Oktober |
- | * FH Beginn: 1. März / 1. September | + | * FH Beginn: 1. März / 1. September |
- | * Prüfungszeitraum schwankt sehr stark. Öfters auch ins neue Semester rein | + | * Prüfungszeitraum schwankt sehr stark. Öfters auch ins neue Semester rein |
- | + | ||
- | * Ziel: Erstellung Stellungsnahme (Argumentation), | + | * Ziel: Erstellung Stellungsnahme (Argumentation), |
- | + | ||
==== Offene Fragen ==== | ==== Offene Fragen ==== | ||
* wie sieht es bei Dualenstudenten aus | * wie sieht es bei Dualenstudenten aus | ||
- | + | | |
==== Recherche rechtliche Grundlagen ==== | ==== Recherche rechtliche Grundlagen ==== | ||
Ist das rechtlich überhaupt möglich? Oder gibt es soetwas wie Freiheit der Hochschule? | Ist das rechtlich überhaupt möglich? Oder gibt es soetwas wie Freiheit der Hochschule? | ||
- | * Hochschulrahmengesetz (HRG) | + | |
- | * Landeshochschulgesetze (LHG) | + | * Landeshochschulgesetze (LHG) |
- | * Satzung o.ä. der HS | + | * Satzung o.ä. der HS |
- | * auf Fakultätsebene Prüfungsordnung | + | * auf Fakultätsebene Prüfungsordnung |
- | + | ||
- | === HRG === | + | === HRG === |
- | * HRG §9(2) "Die Länder tragen gemeinsam dafür Sorge, daß die Gleichwertigkeit einander entsprechender Studien- und Prüfungsleistungen sowie Studienabschlüsse und die Möglichkeit des Hochschulwechsels gewährleistet werden." | + | * HRG §9(2) "Die Länder tragen gemeinsam dafür Sorge, daß die Gleichwertigkeit einander entsprechender Studien- und Prüfungsleistungen sowie Studienabschlüsse und die Möglichkeit des Hochschulwechsels gewährleistet werden." |
- | + | ||
- | + | ||
- | === LHG === | + | === LHG === |
- | + | ||
- | == BaWü LHG == | + | == BaWü LHG == |
- | * §6 **Zusammenwirken der HS untereinander und mit anderen Einrichtungen** (1) "Zur besseren Erfüllung ihrer Aufgaben haben die Hochschulen untereinander, | + | * §6 **Zusammenwirken der HS untereinander und mit anderen Einrichtungen** (1) "Zur besseren Erfüllung ihrer Aufgaben haben die Hochschulen untereinander, |
- | * §32 **Prüfungen, | + | |
- | + | | |
- | == Bayern == | + | |
- | * Bayerisches Hochschulgesetz | + | == Bayern == |
- | | + | * Bayerisches Hochschulgesetz |
- | | + | * (Art. 54) Der Beginn des Studienjahres, |
- | + | * es müsste noch recherchiert werden wie genau die Rechtsverordnung aussieht und wer diese am Ende festsetzt | |
- | == NRW == | + | |
- | * (3) Prüfungstermine sollen so angesetzt werden, dass infolge der Terminierung keine Lehrveranstaltungen ausfallen. | + | == NRW == |
- | + | * (3) Prüfungstermine sollen so angesetzt werden, dass infolge der Terminierung keine Lehrveranstaltungen ausfallen. | |
- | + | | |
- | + | ||
- | === Satzung o.ä. der HS === | + | |
- | + | === Satzung o.ä. der HS === | |
- | == TU Braunschweig == | + | |
- | + | == TU Braunschweig == | |
- | * Prüfungsausschuss § 4 | + | * Prüfungsausschuss § 4 |
- | * besteht aus 3 Profs, ein Mitglied der Mitarbeiter und Studiengruppe | + | |
- | * Legt die Prüfungstermine fest | + | |
- | * gibt es für jede Fakultät | + | |
- | * Haben aber keinen Einfluss auf Vorlesungszeiten | + | |
- | + | ||
- | == Hochschule München == | + | == Hochschule München == |
- | * ein Prüfungsausschuss legt die Termine der Prüfungen fest und den Prüfungszeitraum | + | * ein Prüfungsausschuss legt die Termine der Prüfungen fest und den Prüfungszeitraum |
- | * besteht aus 5 Mitgliedern (es ist nicht genau ersichtlich aus welchem Pool sich die Mitglieder zusammensetzen) | + | * besteht aus 5 Mitgliedern (es ist nicht genau ersichtlich aus welchem Pool sich die Mitglieder zusammensetzen) |
- | + | ||
- | == KIT == | + | == KIT == |
- | * vorerst nichts allgemeines vorzufinden (nur eine Art Vorlage für die Prüfungsordnung auf Fakiltätsebene) | + | * vorerst nichts allgemeines vorzufinden (nur eine Art Vorlage für die Prüfungsordnung auf Fakiltätsebene) |
- | + | ||
- | + | ||
- | === Prüfungsordnung auf Fakultätsebene === | + | === Prüfungsordnung auf Fakultätsebene === |
- | + | ||
- | == KIT == | + | == KIT == |
- | * nicht ersichtlich, | + | * nicht ersichtlich, |
- | + | ||
- | + | ||
- | ==== Struktur Stellungnahme ==== | + | |
- | 1. Was ist unser Ziel? | + | |
- | 2. Warum - welche Probleme sehen wir dabei, dass Prüfungszeiträume nicht gleich sind? - Missstände aufzeigen | + | |
- | 3. Probleme, die bei Angleichung der Prüfungszeiträume entstehen, eingestehen | + | |
- | 4. Gegenargumente auflisten | + | |
- | 5. Fazit | + | |
- | + | ||
- | + | ||
- | ==== Inhalt Stellungnahme ==== | + | |
- | + | ||
- | * **zu Punkt 1: Ziel** Anpassung Prüfungszeitraum Bundesweit | + | |
- | * Semesterbeginn/ | + | |
- | * Prüfungsausschüsse müssen besser miteinander kommunizieren/ | + | |
- | * **zu Punkt 2: Probleme (warum Stellungsnahme)** | + | |
- | * Erschwerter Wechsel: zwischen Hochschulen (BA auf MA, bzw allgemeiner Wechsel), Bsp: Prüfungen noch im Beginn des nächstes Semesters, aber | + | |
- | * **zu Punkt 3: Eingeständnisse der Probleme, die bei der Angleichugn entstehen können** | + | |
- | * bürokratische Aufwand hoch -> Semesterbeginn und Vorlesungsbeginnt u.U. verschieden, | + | |
- | * man würde den HS die Eigenverantwortung nehmen | + | |
- | * **zu Punkt 4: | + | |
- | * wir sehen es jedoch als Aufgabe der Länder an, einen reibungslosen Hochschulwechsel zu ermöglichen, | + | |
- | * aktuell ist die Freiheit beim wechsel zu anderen Hochschulen nach unsere Sicht erschwert und führt öfters dazu das ein Semester ausgesetzt werden muss. | + | |
- | * Ziel von Bologna war es einen vergleichbaren Abschluss (auch international) zu erschaffen und einen einfachen Wechsel zwischen den HS zu ermöglichen //nicht beleidigen, aber auch nicht als Bologna Befürworter wirken// | + | |
- | * **zu Punkt 5: Fazit** | + | |
- | * deswegen glauben wir, dass es im Sinne des BMBF sein sollte eine Angleichung der Prüfungszeiträume (Semester/ | + | |
- | * auf den BMBF zugehen und Redebereitschaft signalisieren ("wir wollen das und sind bereit mit Euch darüber zu diskutieren" | + | |
- | * in diesem Rahmen: im Prozess sehen wir, dass das zuerst auf Landesebene und im Verlauf auf bundesebene angelichen wird | + | |
- | * DE als Studienort noch attraktiver | + | |
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
==== Diskussion ==== | ==== Diskussion ==== | ||
- | * Unterschied zwischen Vorlesungbeginn und Semesterbeginn = Problem bei Angleichung | + | |
- | * Angleichung Prüfungszeitraum ist nicht nur einfach Zeiten ändern -> viele Unis sind dies bzgl. anders organisiert (Prüfungszeitraum bis hin ins nächste Semester für evtl mündliche Nachprüfungen, | + | * Angleichung Prüfungszeitraum ist nicht nur einfach Zeiten ändern -> viele Unis sind dies bzgl. anders organisiert (Prüfungszeitraum bis hin ins nächste Semester für evtl mündliche Nachprüfungen, |
- | * unterschiedliche lange Vorlesungszeiten? | + | * unterschiedliche lange Vorlesungszeiten? |
- | + | ||
- | + | ||
- | ==== Fazit des AK / Ziele für nächste BuFaTa | + | ==== Struktur Stellungnahme |
- | * Stellungnahme am wirkungsvollsten zusammen mit anderen Studiengängen | + | 1. Was ist unser Ziel? |
- | * Vorlage für eine Stellungnahme erstellt | + | |
- | * AK sollte nächste BuFaTa nochmal stattfinden -> Diskussion der formulierten Stellungnahme (wir sehen das als mehrschrittigen Prozess) | + | |
- | * evtl. Vertreter des BMBF für Diskussion bei nächster BuFaTa einladen | + | |
- | + | ||
- | + | ||
- | ==== Ende ==== | + | |
- | Beginn: 14:15 Uhr | + | |
- | Ende: 17:20 Uhr | + | |
- | Der AK ist Inhaltlich soweit fertig, sollte auf der nächsten Tagungen wegen der Stellungsnahme aber nochmal stattfinden | + | |
- | + | ||
- | ===== Einführung ===== | + | 2. Warum - welche Probleme sehen wir dabei, dass Prüfungszeiträume nicht gleich sind? - Missstände aufzeigen |
- | Zu Beginn Diskussion über Vorgehensweise. Was will der AK eigentlich machen? Austausch über Sponsorennutzung. Entwicklung für das anwerben von Sponsoren soll durchgeführt werden. | + | |
+ | 3. Probleme, die bei Angleichung der Prüfungszeiträume entstehen, eingestehen | ||
- | ==== Uni 1 ==== | + | 4. Gegenargumente auflisten |
- | * Bericht zum Thema, oder eine kleine Tabelle \\ | + | 5. Fazit |
+ | |||
+ | |||
+ | ==== Inhalt Stellungnahme ==== | ||
+ | |||
+ | == zu Punkt 1: Ziel == | ||
+ | * Anpassung Prüfungszeitraum Bundesweit | ||
+ | * Semesterbeginn/ | ||
+ | * Prüfungsausschüsse müssen besser miteinander kommunizieren/ | ||
- | ^ Thema ^ Lösung 1 ^ Lösung | + | == zu Punkt 2: Probleme (warum Stellungsnahme) == |
- | | Warum schreiben wir Protokolle? | Um unsere Arbeit zu Dokumentieren | Um den Protokollanten zu ärgern | | + | * Erschwerter Wechsel: zwischen Hochschulen (BA auf MA, bzw allgemeiner Wechsel), Bsp: Prüfungen noch im Beginn des nächsten Semesters, aber Pflichtveranstaltungen |
- | | Wieso Tabellen | + | |
- | | Eine ganze Zeile für einen Satz, mit wenig Nährwert | | | | + | |
- | ==== Uni 2 ==== | + | == zu Punkt 3: Eingeständnisse der Probleme, die bei der Angleichugn entstehen können |
+ | * bürokratische Aufwand hoch -> Semesterbeginn und Vorlesungsbeginnt u.U. verschieden, | ||
+ | * man würde den HS die Eigenverantwortung nehmen | ||
- | Hat einen [[http:// | + | == zu Punkt 4 == |
+ | * wir sehen es jedoch als Aufgabe der Länder an, einen reibungslosen Hochschulwechsel zu ermöglichen, | ||
+ | * aktuell ist die Freiheit beim wechsel | ||
+ | * Ziel von Bologna war es einen vergleichbaren Abschluss (auch international) zu erschaffen und einen einfachen Wechsel zwischen den HS zu ermöglichen //nicht beleidigen, aber auch nicht als Bologna Befürworter wirken// | ||
+ | |||
+ | == zu Punkt 5: Fazit == | ||
+ | * deswegen glauben wir, dass es im Sinne des BMBF sein sollte eine Angleichung der Prüfungszeiträume (Semester/ | ||
+ | * auf den BMBF zugehen und Redebereitschaft signalisieren ("wir wollen das und sind bereit mit Euch darüber zu diskutieren" | ||
+ | * in diesem Rahmen: im Prozess sehen wir, dass das zuerst auf Landesebene | ||
+ | * DE als Studienort | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==== Fazit des AK / Ziele für nächste BuFaTa ==== | ||
+ | * Stellungnahme am wirkungsvollsten zusammen mit anderen Studiengängen | ||
+ | * Vorlage für eine Stellungnahme erstellt | ||
+ | * AK sollte nächste BuFaTa nochmal stattfinden -> Diskussion der formulierten Stellungnahme (wir sehen das als mehrschrittigen Prozess) | ||
+ | * evtl. Vertreter des BMBF für Diskussion bei nächster BuFaTa einladen | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==== Ende ==== | ||
+ | Beginn: 14:15 Uhr | ||
+ | Ende: 17:20 Uhr | ||
+ | Der AK ist Inhaltlich soweit fertig, sollte auf der nächsten Tagungen wegen der Stellungsnahme aber nochmal stattfinden | ||
- | - Zwei Leerzeichen zu beginn der Zeile | ||
- | - Bindestriche geben eine Aufzählung | ||
- | * Sternchen einen tollen Kasten | ||
- | - Aufzählung mit einrücken, | ||
- | - nochmal zwei Leerzeichen | ||
- | * Beim Sternchen, | ||
- | * passiert nicht so viel :-( | ||
- | ===== Problemlösungen ===== | ||
- | Alkohol ist keine Lösung sondern ein Destillat, Fließtexte sind auch immer gut ... | ||
- | ==== Vorschlag 1 ==== | ||
- | Vorschläge nicht aufzählen sonder mit Einzelüberschriften versehen damit Sie im Inhaltsverzeichnis auftauchen, wir arbeiten konstruktiv an unserer Gesellschaft mit LOL | ||
- | ==== Vorschlag 2 ==== | ||
- | === Noch besser eingegrenzter Vorschlag === | ||
- | == Der perfekte Vorschlag | ||
- | Die Lösung in der Box oder Erde ... | ||
- | Fest gemauert in der Erden | ||
- | Steht die Form aus Lehm gebrannt. | ||
- | Heute muß die Glocke werden! | ||
- | Frisch, Gesellen, seyd zur Hand! | ||
- | Von der Stirne heiß | ||
- | Rinnen muß der Schweiß, | ||
- | Soll das Werk den Meister loben; | ||
- | Doch der Segen kommt von oben. | ||
- | ===== Ende ===== | ||
- | Beginn: XX:XX Uhr\\ | ||
- | Ende: XX:XX Uhr \\ | ||
- | Der AK ist fertig / nicht fertig / sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden | ||
Die hier im BuFaTa ET Wiki dargestellten Arbeitsdokumente sind Einzelbeiträge der jeweiligen Autoren und i.d.R. nicht repräsentativ für die BuFaTa ET als Organisation. Veröffentlichte Beschlüsse und Stellungnahmen der BuFaTa ET befinden sich ausschließlich auf der offiziellen Homepage.
arbeitskreise/anpassung_semesterzeiten/protokoll_aachen2018.txt · Zuletzt geändert: 04.11.2018 11:11 von Leonie Schicketanz