arbeitskreise:eignungsfeststellungspruefung:protokoll_aachen2015
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arbeitskreise:eignungsfeststellungspruefung:protokoll_aachen2015 [01.05.2015 16:31] – [Uni 2] dirk | arbeitskreise:eignungsfeststellungspruefung:protokoll_aachen2015 [02.05.2015 12:15] (aktuell) – [Master-Zulassung] nilsbau | ||
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===== Einführung ===== | ===== Einführung ===== | ||
- | Anlass des Arbeitskreises sind (zukünftige) Eignungsfeststellungsverfahren an der TU Darmstadt und an der TU Dresden, die in studentischer | + | Anlass des Arbeitskreises sind (zukünftige) Eignungsfeststellungsverfahren an der TU Darmstadt und an der TU Dresden, die in studentischer |
==== TU Darmstadt ==== | ==== TU Darmstadt ==== | ||
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* Abitur schlechter als 2,9 wird nicht zugelassen | * Abitur schlechter als 2,9 wird nicht zugelassen | ||
* Abitur zwischen 1,9 und 2,9 Auswahlgespräch durch Professoren und wissenschaftliche Mitarbeiter der Fakultät. Inhalt des Gespräches: | * Abitur zwischen 1,9 und 2,9 Auswahlgespräch durch Professoren und wissenschaftliche Mitarbeiter der Fakultät. Inhalt des Gespräches: | ||
- | * Fragen zur Belastbarkeit in Stresssituationen | + | * Fragen zur Belastbarkeit in Stresssituationen |
- | | + | |
- | | + | |
Aufgrund der dadurch gesunkenen Abbrecherquote im Maschinenbau, | Aufgrund der dadurch gesunkenen Abbrecherquote im Maschinenbau, | ||
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An der TU Dresden soll stattdessen eine Eignungsfeststellungsprüfung absolviert werden. Diese umfasst eine 4-Stündige Klausur, in der Kentnisse des Grundstudiums abgeprüft werden. | An der TU Dresden soll stattdessen eine Eignungsfeststellungsprüfung absolviert werden. Diese umfasst eine 4-Stündige Klausur, in der Kentnisse des Grundstudiums abgeprüft werden. | ||
===== Problemlösungen ===== | ===== Problemlösungen ===== | ||
- | Alkohol ist keine Lösung sondern ein Destillat, Fließtexte | + | Beide Verfahren werden von den Teilnehmern des Arbeitskreises kritisch gesehen |
+ | ==== Zulassung Bachelor-Studiengang ==== | ||
+ | Dieses Verfahren wird als kritisch betrachtet, da sie Bewerber daran hindert zu studieren, statt die Studenten zu fördern, die bereits an der Hochschule | ||
- | ==== Vorschlag 1 ==== | + | Aus Sicht der Professorenschaft ergeben sich folgende Vorteile |
- | Vorschläge nicht aufzählen sonder mit Einzelüberschriften versehen damit Sie im Inhaltsverzeichnis auftauchen, wir arbeiten konstruktiv an unserer Gesellschaft mit LOL | + | |
- | ==== Vorschlag 2 ==== | + | * Die Abbrecherquote werden gesenkt |
+ | * Vorselektion, | ||
+ | * Alternative zu Numerus Clausus | ||
+ | * Zwingt Studierende dazu, ihre Motivation für dieses Studienfach zu überdenken | ||
- | === Noch besser eingegrenzter Vorschlag === | + | Aus Sicht der AK-Teilnehmer ergeben sich folgende Nachteile: |
- | == Der perfekte Vorschlag | + | * Abweisung von eventuell doch geeigneten Bewerbern aufgrund von Kriterien, die vor Studienstart noch gar nicht feststehen |
- | Die Lösung in der Box oder Erde ... | + | * Einschränkung der freien (Berufs-) Wahl |
+ | * Abwertung | ||
+ | * Sozial Selektiv (Wenn kein Umzug des Bewerbers möglich ist, wird er nicht studieren | ||
+ | * Abschreckend und demotivierend | ||
+ | * Zusammensetzung und Qualifikation des Auswahlgremiums fragwürdig | ||
+ | * Arbeitszeit die durch das Verfahren anfällt, kann sinnvoller genutzt werden | ||
- | Fest gemauert in der Erden | + | Aufgrund |
- | Steht die Form aus Lehm gebrannt. | + | |
- | Heute muß die Glocke werden! | + | |
- | Frisch, Gesellen, seyd zur Hand! | + | |
- | Von der Stirne heiß | + | |
- | Rinnen muß der Schweiß, | + | |
- | Soll das Werk den Meister loben; | + | |
- | Doch der Segen kommt von oben. | + | |
+ | Die größte Abbruchgefahr besteht darin, dass ein Student nicht weiß, worauf er sich einlässt, sich das Studium ganz anders vorgestellt hat und nicht weiß, dass technische Studiengänge schwer sein können. Darum soll von den Hochschulen eine hohe Transparenz angestrebt werden, sodass Bewerber schon vor der Bewerbung gut darüber informiert sind, was sie erwartet. Dies kann durch folgende Maßnahmen erreicht werden: | ||
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+ | * Tag der offenen Uni, offene Laborführung | ||
+ | * persönliches Mentoring, Schüler begleiten Studenten in ihrem Hochschulalltag | ||
+ | * Online-Selfassessment zur Einschätzung der eigenen Fähigkeiten, | ||
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+ | Es soll weniger um die Darstellung der Uni, sondern um die Darstellung eines Studiums, bzw. eines Studiengangs gehen. Die Informationen zu diesen Angeboten sollten sich nach Möglichkeit direkt auf den Internetseiten der Hochschulen finden und auch in Schulen der Umgebung bekannt sein.\\ | ||
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+ | Der Verwaltungsaufwand für diese Vorgehensweise wäre geringer als die des Eignungsfeststellungsverfahrens, | ||
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+ | Es wird eine Stellungnahme der BuFaTa ET gegen Eignungsfeststellungsverfahren für Bachelorstudiengänge verfasst. | ||
+ | ==== Master-Zulassung ==== | ||
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+ | Die Eignungsfestellungsverfahren in einen Masterstudiengang werden von den Teilnehmern des AKs abgelehnt. Mit der Bologna-Reform sollten Wechsel zwischen den Hochschulen ohne Einschränkungen möglich sein. Eignungsfestellungsverfahren jeder Art sind rechtlich angreifbar. | ||
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+ | Ebenso wie von einem Abiturienten kann von einem Studenten mit Bachelor-Abschluss erwartet werden, dass er/sie sich fehlende Kentnisse eigenständig aneignen kann. | ||
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+ | Auflagen und Eignungsfeststellungsklausuren sind nach Meinung der Teilnehmer des AKs Mittel, um externe Studierende in das Profil der Absolventen einer Hochschule zu zwängen und tragen zum elitären Charakter insbesondere der technischen Universitäten bei. Außerdem verlängern sie künstlich das gesamte Studium. | ||
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+ | Es wird eine weitere Stellungnahme verfasst. Diese richtet sich gegen künstliche Hürden in Zulassungsverfahren für Masterstudiengänge, | ||
===== Ende ===== | ===== Ende ===== | ||
- | Beginn: | + | Beginn: |
- | Ende: 15:15 Uhr \\ | + | Ende: 17:15 Uhr \\ |
- | Der AK ist fertig | + | Der AK ist fertig |
Die hier im BuFaTa ET Wiki dargestellten Arbeitsdokumente sind Einzelbeiträge der jeweiligen Autoren und i.d.R. nicht repräsentativ für die BuFaTa ET als Organisation. Veröffentlichte Beschlüsse und Stellungnahmen der BuFaTa ET befinden sich ausschließlich auf der offiziellen Homepage.
arbeitskreise/eignungsfeststellungspruefung/protokoll_aachen2015.1430490688.txt.gz · Zuletzt geändert: 01.05.2015 16:31 von dirk