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--- arbeitskreise:einfuehrung-von-studiengaengen:protokoll_muenchen2017 [02.11.2017 13:28] – [Ulm] Viktor Weinelt
+++ arbeitskreise:einfuehrung-von-studiengaengen:protokoll_muenchen2017 [02.11.2017 13:34] (aktuell) – [Welche Schritte braucht man für einen neuen Studiengang] Viktor Weinelt
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 ==== Wien ====
-  * Ziel einer Neueinführung sollte sein: Besser qualifizierte Ingenieure
+  * Ziel einer Neueinführung sollte sein: besser qualifizierte Ingenieure
   * Vorangegangene Analyse: Wie wird der Studiengang angenommen? Hat er einen Nutzen?
   * Wenn der neue Studiengang beispielsweise das gleiche Grundstudium mit einem anderen Studiengang aufweist oder durch eine Vertiefung abgedeckt werden könnte ist es nicht sinnvoll ihn einzuführen
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     * zusätzliche Vertiefungsrichtung <--> neuer Studiengang
 ===== Welche Schritte braucht man für einen neuen Studiengang =====
-  * Frühes einbeziehen von allen interessierten Kreisen (welche Fachbereiche, Unis?!, und auch Fachschaften)
+  * Frühes Einbeziehen von allen interessierten Kreisen (welche Fachbereiche, Unis?!, und auch Fachschaften)
     * Als Fachschaft auf Verantwortliche zugehen, falls diese nicht mit der Fachschaft absprechen.
-  * Umkreis prüfen, gibt es den Studiengang in der nähe bereits? Wie sehen andere Pläne aus?
+  * Umkreis prüfen, gibt es den Studiengang in der Nähe bereits? Wie sehen andere Pläne aus?
-  * Marktanalyse: wer ist die Zielgruppe des Studiengangs? -> entsprechend bewerben (Oft falsche Erwartungen der Anfänger an Studiengang).
+  * Marktanalyse: Wer ist die Zielgruppe des Studiengangs? -> entsprechend bewerben (Oft falsche Erwartungen der Anfänger an Studiengang.)
     * Name des Studiengangs entsprechend überlegen/überdenken.
   * Verantwortlichkeiten Abstecken und Feedbackrunden festlegen
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       * Darauf achten, dass die Prüfungsfülle überschaubar bleibt und nicht aus zwei Studiengängen das schwerste/aufwendigste zusammen kommt (Vorallem Kooperationsstudiengänge)
   * Für neuen Studiengang eine zentrale Beratung einrichten, die Ahnung von Plan und Prüfungen hat.
-  * Arbeitsabläufe festlegen und welches Dekanat wirklich mitwirkt und aussagen treffen kann, gibt es eine zentrale Anlaufstelle
+  * Arbeitsabläufe festlegen und welches Dekanat wirklich mitwirkt und Aussagen treffen kann. Gibt es eine zentrale Anlaufstelle?
   * Sofern akkreditiert, Orientierungswoche für neue Planen.
     * Für Kooperationen mit entsprechender Fachschaft vor Ort abklären.

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