BuFaTa ET Wiki

Anwesende: Dominik (HS Mannheim Alumnus), Leo Gerber (Uni-Rostock), Johannes Portwich (Uni-Rostock), Levi Meier (TU Dresden), Karla Herrmann (TU Dresden) Jakob Bovermann (RWTH Aaachen), Leon Hellmich (TUM), Pascal Klamm (TUM), Nino Bischofs (RWTH Aachen), Ella Schulz (HAW Hamburg), Leo Dukek (HAW Hamburg), Tilman & Thea (Cau kiel)

Alle Unterlagen und die Übersicht aller HoPo Themen befindet sich in der BuFaTa Cloud unter Ausschüsse → HoPo

3 Gruppen:

1. Stellungnahme zum Erhalt der Qualität der Lehre finalisieren. Overleaf-Link befindet sich in der BuFATA HoPo Cloud Übersicht
2. Material zu Oberstufenprofilwahlen durchgehen, besprechen und evtl. Thema für Stellungnahme ausarbeiten
3. neue potenzielle Themen finden und andere BuFaTa's nach möglichen Themen durchgehen z.B. KIF, KaWuM oder KoMa

Aktuelle Fassung beschreibt nicht ganz den Stil, den wir mit der Stellungnahme erreichen wollen. Momentan ist die Stellungnahme komplett fordernd, das Problem wird aber vor allem durch Verständnis der betreffenden Personen verringert.

1. zu jeder Forderung den Hintergrund erklären und genaue Umsetzung beschreiben.
2. Redaktionell überarbeiten

Es ist dringend notwendig weitere Daten auszuwerten, um einen Entschluss zu fassen, weshalb die Studiengänge der Elektrotechnik weniger neue Studenten bekommen. Eine aussagekräftige Begründung ist derzeit noch nicht möglich. Bisher bekannte, verdächtigte Aspekte:

1. Schwächeln der Naturwissenschaftlichen LK's in der Schule: Wenn man Biologie ausnimmt, lässt sich ein Trend erkennen, dass auch in Relation zu geringeren Schülerzahlen, weniger Schüler sich für einen Leistungskurs in den Naturwissenschaften entscheiden.

Probleme bei der Auswertung:

1. Föderalismus: Die Daten der unterschiedlichen Länder sind alle in unterschiedlicher Form, für manche Bundesländer lagen gar keine Daten vor.
2. Menge der Daten: Um eine zuverlässige Aussage zu treffen, müssten sehr viele Daten aus mehreren Jahrgängen des Abiturs der jeweiligen Länder ausgewertet werden. Auch sollten noch die Zahlen unterschiedlicher Studiengänge verglichen werden und wie sie sich entwickeln.
3. Werden alle kleineren Studiengänge der Elektrotechnik mitgezählt?

Wir schlagen vor, mehr Daten auszuwerten um den sinkenden Zahlen auf den Grund zu gehen, dies wären unsere Empfehlungen:

1. Unterschiedliche Studiengänge vergleichen
2. Mehr Bundesländer auswerten und eine Gesamtdeutsches Bild der Situation erstellen.
3. Wechseljahre zwischen G8 und G9 Jahrgängen miteinbeziehen.

Muss noch weiter Verfolgt werden Naturwissenschaften nehmen auch in Oberstufenprofilfächern eher ab, aber nicht sehr Aussagekräftig

Ein Ausschuss für Entwicklung der Interesse soll Vorgeschlagen werden.

• Verwaltungsgebühren: Resolution zu Verwaltungsgebühren (allgemein und einmal SH-spezifisch)
• NRW: hohe Studiengebühren für Internationals: offener Brief (mehrere FSen)
  • sehr viele Internationals, besonders im Master, ggf. bekommen Studis die zum Master an die RWTH wechseln bekommen evtl keinen Platz

Es gibt/ Wir haben gefunden…

• ZAPF
  • Verbotsverfahren AfD
  • Palestinensiche Wissenschaft (zapf)
  • Mitbestimmtung (zapf)
  • NRW: Hochschulgesetz
  • Verwaltungsgebühren SH (ZaPF, kawum)
  • Verwaltungsgebühren (ZaPF)
• NRW:
  • Internationals Gebühren
  • Kürzungen bei Hochschulen in Millionenhöhe
• BauFak
  • Resolutionsmuster zu Wiedersetzten
  • Positionspapier Berufungsverfahren
  • Positionspapier Proffessorenstellen
  • Positionspapier Sanierungsstau
• KoMa:
  • Unvereinbarkeit mit der AfD
  • Krankschreibung
  • Mut zur Laienhaftigkeit (Leyenhaftigkeit?)

SH Anschließen an ZaPF NRW Hochschulgesetz Stellungnahme selber schreiben

evtl. zum Anschließen Verbotsverfahren AFD

BauFaK nochmal evaluieren Krankschreibung auch

Beginn: 10:37 Uhr
Ende: 12:56:YY Uhr
Der AK ist nicht fertig und sollte auf jederTagung besprochen werden.