Protokoll

BuFaTa SoSe2020
Anwesend: David (TU Ilmenau), Chris
Leitung des AK: Charlotte(KIT)
Protokoll: alle

Einführung

Der AK soll den Leitfaden zur Notenvergabe überarbeiten. Dazu wird zunäachst eigener Input entwickelt, dann befassen wir uns mit dem Leitfaden.

1 Fragen an alle

Erfolgt das Formulieren von Lernzielen? (im Modulhandbuch oder während der Veranstaltung)
- Bilden die Lernziele auch die Fertigkeiten für die Prüfung ab?
Was empfindet ihr als faires Notenmodell? Wieso?
- Notenskala im Vorfeld veröffentlichen, sodass die Studiende genau wissen wie viele Punkte sie für welche Note benötigen
- Punktzahl zum Bestehen der Klausur im Vorfeld veröffentlichen
- Gaußglocke über erreichte Punktzahlen „werfen“ und dementsprechend die Notenskala festlegen
- Notenskala an angepeilter Durchfallquote orientieren
- anderes Modell?
Erfolgt an eurer Hochschule standardmäßig eine Veröffentlichung der Prüfungsstatistik?
Könnt ihr vor der Prüfung einschätzen, wie streng eine Prüfung bewertet wird? Woran legt ihr das fest?
Was sind eurer Meinung nach die Auswirkungen, wenn eine Prüfung als schwer (weil streng bewertet) gilt?

2 Leitfaden

2.1 Was soll im Leitfaden geändert werden und wieso

2.2 Was fehlt noch im Leitfaden

3 Leitfaden Lernziele

Wie sollen Lernziele aussehen, sodass sie auch für Dozentin und Studierende nützlich sind

Ende

Beginn: 14:30 Uhr
Ende: 17:30 Uhr
Der AK ist fertig / nicht fertig / sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden

Die hier im BuFaTa ET Wiki dargestellten Arbeitsdokumente sind Einzelbeiträge der jeweiligen Autoren und i.d.R. nicht repräsentativ für die BuFaTa ET als Organisation. Veröffentlichte Beschlüsse und Stellungnahmen der BuFaTa ET befinden sich ausschließlich auf der offiziellen Homepage.