BuFaTa SoSe19
Anwesend: Alexander Kronig (RWTH Aachen), Sebastian Hüttner, Felix Hirle (OTH-Regensburg), Florian Delfanti (Uni Ulm), Thiemo Herbel (Uni Ulm)
Leitung des AK: Das Kollektiv
Protokoll: alle

Im letzten Protokoll (Dresden 2018) wurden zwei Ziele für die nächste Tagung erkannt:

• Erarbeitung einer Stellungnahme, welche mehr Transparenz bei der Notenvergabe fordert
• Erstellung eines Leitfadens, gerichtet an Studierende, Professoren und auch Fakultäten, der es ermöglicht die Transparenz der Notenvergabe und damit auch die Qualität der Lehre zu verbessern.

Zunächst soll nun eine Stellungnahme formuliert werden.

Was sollte in die Stellungnahme:

• Die Problemstellung (große Unterschiede bei der Notenvergabe zwischen einzelnen Prüfungen und auch zwischen verschiedenen Hochschulen)
• Forderung nach mehr Transparenz
• Unsere Meinung: Ein zB jeweils Fakultätseigener Leitfaden zur Notenvergabe ist ein guter Weg, um die gewünschte Transparenz zu realisieren
• Verweis auf Leitfaden der BuFaTa

Stellungnahme der Bundesfachschaftentagung Elektrotechnik zur Verbesserung der Transparenz bei der Notenvergabe

Die Bundesfachschaftentagung Elektrotechnik (BuFaTa ET) hat sich über mehrere Tagungen hinweg mit dem Thema der Notenvergabe bei Klausuren auseinandergesetzt. Es wurde erkannt, dass es teilweise hohen Verbesserungsbedarf bei der Transparenz eben jener gibt. Verschiedene Hochschulen, sowie verschiedene Fakultäten haben oft ihre jeweils eigenen Notenvergabe-Systeme, die nicht immer klar ersichtlich für die Studierenden sind. Die BuFaTa ET ist zu dem Schluss gekommen, dass sich hier ein Leitfaden zur Notenvergabe anbieten würde, den jede Fakultät für alle einsehbar implementieren könnte. Zu diesem Zweck bietet die BuFaTa auch einen eigens entwickelten Leitfaden an, den Fakultäten als Grundlage verwenden können. Von dieser Maßnahme verspricht sich die BuFaTa eine Verbesserung der oben genannten Umstände, sowie der Vergleichbarkeit verschiedener Fakultäten und Hochschulen. Dies würde zudem langfristig klar mit dem Ziel des Bologna-Prozesses einhergehen.

Strukturidee:

• Vor dem Semester (Infos am Besten in der Modulbeschreibung hinterlegt)
  • Art der Prüfung
  • Dauer der Prüfung
  • Zugelassene Hilfsmittel
  • (Ein(1)) Kanal für Informationsaustausch (zB Moodle)
• Während des Semesters (Bekanntgabe über angekündigten Kanal)
  • Hinweis auf An- und Abmeldefrist
  • Termin der Prüfung
  • ggf Modalitäten (und Termin) der Wiederholungsprüfung
  • Zustandekommen der Note/Aufschlüsselung der Bepunktung & ggf Bonuspunkte/Notenbonus und deren Berücksichtigung
  • Inhaltlicher Rahmen
• Nach der Klausur
  • Kanal und Zeitpunkt für die Notenbekanntgabe
  • Termin und Art der Klausureinsicht
• Notenbekanntgabe
  • Anonyme Bekanntgabe der Ergebnisse
  • Veröffentlichung der Abmeldezahlen
  • Statistiken
• Einsicht
  • Klarheit über die Rechte der Parteien bei einer Einsicht

Ausformulierung des hier strukturierten Leitfadens - GO! Stellungnahme anhand des fertigen Leitfadens überprüfen und ggf. anpassen.

Beginn: 16:00 Uhr
Unterbrechung: 17:30 - 18:00
Ende: 20:00 Uhr
Der AK sollte an weiteren Terminen besprochen werden→Ausformulierung des Leitfadens

Leitung: Fanti (Uni Ulm) Anwesend: Thiemo (Uni Ulm), Sarah (HTW Berlin), Tim (HTW Berlin), Verena (HTW Berlin), Maria (HTW Berlin), Julia (HTW Berlin)

Zweck der Nachbereitung ist das Ausformulieren des Leitfadens anhand der zusammengetragenen Struktur

Dieser Leitfaden entstand im Rahmen der 84. Bundesfachschaftentagung Elektrotechnik (BuFaTa ET) und richtet sich an alle Studierenden, Professoren, und Fakultäten, mit dem Zweck die Transparenz rund um das Prozedere von Klausuren, von Ankündigung bis Benotung, zu verbessern. Wie genau die einzelnen Schritte realisiert werden, soll hierbei offen bleiben. Der Leitfaden soll dabei helfen sich über die wichtigen Punkte Gedanken zu machen und entweder eine Lösung anzubieten, oder bei Unklarheiten zu wissen welche Fragen gestellt werden können.

Einige grundlegende Informationen zu Klausuren sind absolut notwendig zu kommunizieren und stehen meistens schon vor dem Semesterstart, bzw. seit Implementierung der jeweiligen Veranstaltung fest. Diese sollten im Bestfall vollständig in der Modulbeschreibung der jeweiligen Veranstaltung dokumentiert, und diese wiederum leicht von den Studierenden zu erreichen sein. Als positives Beispiel soll hier die Modulübersicht der HTW Dresden genannt sein. Alle Module sind hier übersichtlich aufgelistet, enthalten alle notwendigen Informationen und sind leicht zu finden.

* Die Art der Prüfung
Handelt es sich bei der Prüfung um eine schriftliche/mündliche Prüfung, eine Praktikumsleistung, oder findet die Prüfung in anderer Form statt? Gibt es beispielsweise Teilleistungen, die über das Semester hinweg erbracht werden müssen?
* Dauer der Prüfung
Über was für einen Zeitraum wird die Prüfungsleistung erbracht? Handelt es sich um einen festen Termin, oder einen Zeitraum von mehreren Tagen/Wochen?
* Zugelassene Hilfsmittel
Welche Materialien dürfen die Studierenden mitbringen und während der Prüfung auch verwenden? Dürfen die Prüfungsteilnehmer bei schriftlichen Klausuren zum Beispiel Taschenrechner, oder eine vorgegebene Anzahl von A4 Seiten mit Notizen in der Prüfung nutzen?
* Zulassungsvoraussetzungen
Müssen Studierende eventuell vorab bereits Leistungen erbringen, um die Prüfung überhaupt ablegen zu dürfen? Müssen potenzielle Prüfungsteilnehmer zum Beispiel eine Probeklausur bestehen, oder eine vorgegebene Punktzahl in Übungsblättern erreichen?
* Kanal zum Informationsaustausch
Auf welchem Weg findet der Informationsaustausch zwischen Kursleitung und Studierenden statt? Gibt es beispielsweise eine Moodleseite für den Kurs, findet man alle Informationen auf der Institutsseite, oder werden alle relevanten Informationen per Mail kommuniziert?
   
==== Während des Semesters ====

Während des Semesters sollte den Studierenden nicht nur in der Vorlesung sondern auch über die weiteren vereinbarten Kommunikationskanäle wichtige Informationen mitgeteilt werden. Diese sollten so früh wie möglich bekannt gegeben werden, bestenfalls sobald sie festgesetzt sind. Dies dient dem Zwecke den Studierenden eine sinnvolle Zeitplanung zu ermöglichen.

* Prüfungstermin
Wann findet die Prüfung statt?
* Fristen für die An- und Abmeldung zur Prüfung
Was sind die Fristen, die von den Studierenden eingehalten werden müssen? Die Studierenden sollten über diese nochmals informiert bzw. erinnert werden.
* Termin und die Modalitäten der Wiederholungsprüfung
Wird eine Wiederholungsprüfung angeboten? Wann findet diese statt? Wie sind die Modalitäten für die Wiederholungsprüfung?
* Bonussystem
Gibt es ein Bonussystem? Welche Leistung muss für einen Bonus erbracht werden? Wie gestaltet sich der Bonus? Gibt es Bonuspunkte oder einen Notenbonus?

Weiterhin wäre es wünschenswert, im Zeitraum vor der Prüfung die Studierenden über die Erwartungen, die an sie in der Prüfung gestellt werden, zu informieren. Dies soll vor allem auch zu Transparenz und Nachvollziehbarkeit in der Notenbildung führen.

* Inhaltlicher Rahmen
Über welchen Themenbereich erstreckt sich die Klausur? Was ist relevant und was nicht?
* Zustandekommen der Note
Was ist die maximale erreichbare Punktzahl? Was ist die Anzahl der benötigten Punkte zum Bestehen der Klausur? Welche Punktzahl wird für die Note 1,0 benötigt?
* Bonussystem
Wie wird der Bonus verrechnet? Kann mit dem Bonus eine nicht bestandene Prüfung doch noch bestanden werden?

* Kanal und Zeitpunkt für die Notenbekanntgabe
Wann sollten die Noten der Klausur bekannt gegeben werden? Wie kommt man an die Ergebnisse?
Nach Beenden der Klausur sollte die beaufsichtigende Lehrperson eine grobes Zeitzeitfenster (maximal zwei Wochen) nennen, in dem die Klausurergebnisse bekannt gegeben werden und auf welchem Kanal diese mitgeteilt werden.
* Termin und Art der Klausureinsicht
Wann ist die Klausur Einsicht? In welcher Art läuft die Einsicht ab?
Es wäre wünschenswert bereits einen Termin und die Art der Klausueinsicht fest zulegen. Dadurch wird das Zeitfenster für die Notenbekanntgabe durcheiner Deadline begränzt, zu der die Lehrperson die Ergebnisse korrigiert haben muss.

• Adäquate Bekanntgabe der Ergebnisse

Werden die Daten anonym veröffentlicht? Sind die Ergebnisse leicht einzusehen? Wurde kommuniziert wo die Aufschlüsselung zu finden ist?

• Veröffentlichung der Abmeldezahlen

Wie viele Studenten haben den Kurs besucht? Wie viele haben letzendlich die Klausur geschrieben?

• Statistiken

Wie hoch ist die Durchfallquote? Wie sieht der Notendurchschnitt aus? Wie ist der Notenspiegel?

Sowohl Studenten als auch Dozenten sollten über ihre Rechte und Pflichten bei Einsichten von Klausuren informiert sein.  
* Rechte und Pflichten bei der Einsicht 
Sind sich sowohl Studenten als auch Professoren ihrer Rechte und Pflichten bewusst? 
Eine Aufklärung könnte durch Schulungen (Seminare) zu Beginn des Studiums oder Informationen in schriftlicher Form durch die Hochschule oder die Fakulät/ den Fachbereich geschehen.
        

Beginn: 12:00 Uhr
Ende: Uhr
Der AK sollte an weiteren Terminen besprochen werden