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--- arbeitskreise:notenvergabe_abschlussarbeiten:protokoll_muenchen2017 [01.11.2017 17:24] – angelegt fmahdi
+++ arbeitskreise:notenvergabe_abschlussarbeiten:protokoll_muenchen2017 [02.11.2017 17:33] (aktuell) – Jonas Brückner
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 ====== Protokoll Notenvergabe Abschlussarbeiten ======
-Anwesend:
-BuFaTa SoSe17 \\
-Anwesend: Name (Uni/FH) \\
+BuFaTa WiSe17/18 \\
-Leitung des AK: Name des Leiters(Uni/FH) \\
+Anwesend:  Jonas (TU Ilmenau), Max (TU Dresden), Duc (TU Braunschweig), Vincent (RWTH Aachen), David (TU Ilmenau) \\
-Protokoll: Name\\
+Leitung des AK: Jonas(TU Ilmenau) \\
+Protokoll: Max (TU Dresden), Duc (TU Braunschweig)\\
 \\
 ===== Einführung =====
-Zu Beginn Diskussion über Vorgehensweise. Was will der AK eigentlich machen? Austausch über Sponsorennutzung. Entwicklung für das anwerben von Sponsoren soll durchgeführt werden.
+Ziele des Arbeitskreises:
-==== Uni 1 ====
+* Nutzen eines Leitfaden zur Bewertung der Abschlussarbeiten für Professoren, Betreuer und/oder Studenten ergründen
+* Sichtung der Altprotokolle um Arbeitsansätze aufzugreifen
-  * Bericht zum Thema, oder eine kleine Tabelle \\
+Vor-/Nachteile von Leitfäden für:
+=== Professoren ===
+ * Vorteile:
+  * Leitfaden für Profs gleichzeitig ein Leitfaden für Studis; Bewertungsschritte nachvollziehbar
+  * Vergleichbare Notenvergabe erstrebenswert
+  * Profs könnten formalen Leitfaden mit ihren Erwartungen an Studenten geben
+  * (Themen-)Umfang der Arbeiten ist festgelegt
+ * Nachteile:
+  * Individuelle Bewertung des Profs könnte eingeschränkt werden
+  * Kaum Möglichkeiten Profs vorzuschreiben, wie sie bewerten sollen
+  * Einmischung in die Freiheit der Lehre problematisch
-^ Thema                           ^ Lösung 1                          ^ Lösung 2              ^
-| Warum schreiben wir Protokolle? | Um unsere Arbeit zu Dokumentieren | Um den Protokollanten zu ärgern |
-| Wieso Tabellen                  | Weil cool und übersichtlich       | Weil in jeder Wikisprache irgendwie komisch |
-| Eine ganze Zeile für einen Satz, mit wenig Nährwert |  |  |
-==== Uni 2 ====
+=== Betreuer ===
-Hat einen [[http://www.google.de|Link]] mit der Empfehlung mal dort zu schauen, oder doch im [[arbeitskreise:start| BuFaTa Wiki]] und macht noch eine Aufzählung
+ * Vorteile:
+  * externe Betreuende und interne Bewertende können zu besserer Kommunikation untereinander angeregt werden
+  * unerfahrenen Betreuern werden Richtlinien an die Hand gegeben
+  * Missverständnisse bzgl. der Anforderungen und Erwartungen von Studierenden und Bewertenden vorbeugen
-  - Zwei Leerzeichen zu beginn der Zeile
+ * Nachteile:
-  - Bindestriche geben eine Aufzählung
+  * neutrale Bewertung durch den Betreuer aufgrund des persönlichen Kontakts kaum möglich
-  * Sternchen einen tollen Kasten
+  * Leitfaden überflüssig, wenn Betreuer auf Notenvergabe keinen Einfluss haben kann/darf
-  - Aufzählung mit einrücken,
-    - nochmal zwei Leerzeichen
-  * Beim Sternchen,
-    * passiert nicht so viel :-(
-===== Problemlösungen =====
-Alkohol ist keine Lösung sondern ein Destillat, Fließtexte sind auch immer gut ...
-==== Vorschlag 1 ====
+=== Studierende ===
-Vorschläge nicht aufzählen sonder mit Einzelüberschriften versehen damit Sie im Inhaltsverzeichnis auftauchen, wir arbeiten konstruktiv an unserer Gesellschaft mit LOL
-==== Vorschlag 2 ====
+ * Vorteile:
+  * Wunsch eine Einführung in wissenschaftliches Arbeiten als Modul oder Seminar im Studienablauf verankern
+  * Erwartungen der Bewertenden werden deutlich
-=== Noch besser eingegrenzter Vorschlag ===
-== Der perfekte Vorschlag  ==
+ * Nachteile:
-Die Lösung in der Box oder Erde ...
+  * Bewertende müssten sich verbindlich an Bewertungsleitfaden halten, um Studierenden die Einhaltung zu garantieren
+=== Fazit ===
+  * Leitfaden zur Benotung scheint nach Diskussion weniger relevant als einen Ratgeber zum wissenschaftlichen Arbeiten zu erstellen bzw. zu nutzen. Studierende brauchen Hilfestellung für die Erstellung ihrer Arbeiten
+  * Beutreuungsleitfaden ist hilfreich, wenn dieser Richtlinien für gute und pädagogisch wertvolle Betreuungsarbeit enthält
+ ZIEL:
+  * BuFaTa Leitfaden (für Studierende) mit Grundanforderungen an Arbeitsweise, Umfang und Bewertungskriterien zu erstellen, um eine Bewertung der Abschlussarbeit transparenter zu machen
+  * BuFaTa Leitfaden (für Betreuende) mit Grundlagen guter Betreuung, ...
+=== Vorschläge für Kriterien des Studierenden-Leitfadens ===
+  * wissenschaftliches Arbeiten
+  * Zitieren
+  * Arbeits- und Dokumentationsweise
+  * Methode
+  * Umfang & Arbeitsaufwand
+  * Rechtschreibung, Grammatik & Formatierung
+  * gelungene Musterexemplare von Abschlussarbeiten anfordern
+  * regelmäßige Treffen/Kommunikation mit Betreuer einfordern
+  * klare Zielvorgaben vereinbaren
+=== Vorschläge für Kriterien des Betreuer-Leitfadens ===
+  * regelmäßige Kommunikationsangebote anbieten (Studierende haben Anspruch)
+   * klare Zielvorgaben vereinbaren
+   * konstruktive Kritik rechtzeitig anbringen
+Offtopic: (Studiempfehlung zum korrekten wissenschatlichem Arbeiten)
+https://pdos.csail.mit.edu/archive/scigen/
-  Fest gemauert in der Erden
-  Steht die Form aus Lehm gebrannt.
-  Heute muß die Glocke werden!
-  Frisch, Gesellen, seyd zur Hand!
-  Von der Stirne heiß
-  Rinnen muß der Schweiß,
-  Soll das Werk den Meister loben;
-  Doch der Segen kommt von oben.
 ===== Ende =====
-Beginn: 14:30 Uhr\\
+Beginn: 13:00 Uhr\\
-Ende: 17:30 Uhr \\
+Ende: 15:15 Uhr \\
-Der AK ist fertig / nicht fertig / sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden
+Der AK sollte auf weiteren Tagungen mit der Erstellung von Leitfäden für Studierende und Betreuende fortgeführt werden.

Die hier im BuFaTa ET Wiki dargestellten Arbeitsdokumente sind Einzelbeiträge der jeweiligen Autoren und i.d.R. nicht repräsentativ für die BuFaTa ET als Organisation. Veröffentlichte Beschlüsse und Stellungnahmen der BuFaTa ET befinden sich ausschließlich auf der offiziellen Homepage.