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--- arbeitskreise:pruefungsaufbau:start [06.02.2020 20:06] – Charlotte Muth
+++ arbeitskreise:pruefungsaufbau:start [30.05.2021 08:00] (aktuell) – [Protokolle] Charlotte Muth
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-=====Prüfungsaufbau=====
+====== Prüfungsaufbau ======
-Wer kennt sie nicht, Prüfungen die aus Kampfrechnen oder stupidem Auswendiglernen bestehen? Dies zieht die Frage nach sich, was Sinn des hier "Gelernten" ist. Wir beschäftigen uns mit der Frage wie Prüfungen gestaltet werden sollten, um Lernziele und Wissen abzufragen aber gleichzeitig Studierende zu motivieren Inhalte zu verstehen. Vorschläge können dann ggf an Studienkommissionen weitergegeben werden.
+==== Beschreibung des Arbeitskreises ====
-  * Der AK wurde gegründet um sinnvolle Prüfungsmodi zu finden
+__Problemstellung/Motivation:__
-====Protokolle====
+Der AK wurde aus der Fragestellung heraus gegründet, wie Prüfungen gestaltet werden sollten, um Lernziele und Wissen abzufragen, aber gleichzeitig Studierende zu motivieren Inhalte zu verstehen. Das Ziel des AKs ist es Vorschläge für sinnvolle Prüfungsmodi zu erarbeiten, damit diese ggf. an die zugehörigen Studienkommissionen weitergegeben werden.
+Es wäre möglich auch alternative Prüfungskonzepte während der Pandemie-Lage (Online-Prüfungen, Hausarbeiten ect) zu besprechen.
-  * [[protokoll_pruefungsaufbau_darmstadt2019|Protokoll 85. BuFaTa in Darmstadt 2019]]
+__Aufgaben und Zielvorgaben:__
-====Zusammenfassung====
+  * Erstellung eines Leitfadens, unter Berücksichtigung des alten Protokolls (aus studentischer Sicht)
+    * Auflistung guter Prüfungskonzepte
+    * sollte zur Beratung von Lehrenden geeignet sein
+    * Was wünschen wir uns von Prüfungsleistungen?
+    * Von welchem Prüfungsmodus profitieren Studierende am meisten?
+    * Wann erlange ich durch die Prüfungsvorbereitung langfristiges Wissen?
+    * Welche weiteren Prüfungsformen jenseits von Klausuren und mündl. Prüfungen gibt es?
-===Aufgaben===
+  * Leitfaden sollte bis ca. 2021 ausgearbeitet werden
+    * vorhandenen Inhalt vereinheitlichen
+    * Was finden wir an "Corona-verträglichen" Formaten gut/schlecht
-  * Erstellung Leitfaden:
-      * Was wünschen wir uns von Prüfungsleistungen?
-      * Von welchem Prüfungsmodus profitieren Studierende am meiten?
-      * Auflistung guter Prüfungskonzepte
-      * Wann erlange ich durch die Prüfungsvorbereitung langfristiges Wissen
-===Erwartungen===
+__Charakteristiken des Arbeitskreises:__
+  * Sammel-AK
+  * Arbeit (Leitfaden)
+----
+==== Aktueller Stand des Arbeitskreises ====
+//(dieser Abschnitt sollte von den AK-Mitgliedern bzw. dem Themenausschuss nach Durchführung des AKs aktualisiert werden)//
+  * erster Entwurf wurde erstellt
+  * Vorbereitungsaufgaben für nächste Sitzung
+    * Hausaufgaben: Bis zur nächsten Tagung Gedanken von Professoren zur Klausurkonzeption einholen: Warum denken Sie ihre Klausur ist so wie sie ist sinnvoll (nur weniger Offensive formuliert )?
+    * Über andere Prüfungsformen jenseits schriftlichen & mündlichen Prüfungen reden
+  * Es könnte zusätzliches Material eingeholt werden
+  * Die Dokumente von hochschuldidaktik.net wurden in Gruppen besprochen
+  * Es wäre denkbar das Thema Online-Prüfungen aufzunehmen, bzw alternative Prüfungsformen welche während der COVID-19 Pandemie durchgeführt werden
+Ein Ort für den Leitfaden wurde erstellt:
+<WRAP center round info 100%>
+**Es wurde ein [[.leitfaden/start|Leitfaden für Prüfungsaufbau]] eingerichtet.**
+</WRAP>
+----
+==== Protokolle ====
+  * [[protokoll_pruefungsaufbau_darmstadt2019|Protokoll 85. BuFaTa in Darmstadt 2019]]
+  * [[arbeitskreise:pruefungsaufbau:protokoll_ilmenau2020| Protokoll 86. BuFaTa in Ilmenau 2020]]
+  * [[arbeitskreise:pruefungsaufbau:protokoll_berlin2020| Protokoll 87. BuFaTa in Berlin 2020]]
+  * [[arbeitskreise:pruefungsaufbau:protokoll_nuernberg2021| Protokoll 88. BuFaTa in Nürnberg 2021]]
+==== Links und Material ====
+  * [[https://www.hochschuldidaktik.net/wp-content/uploads/20121127-Roloff-SchriftlPruef.pdf]]
+  * [[https://www.hochschuldidaktik.net/lehrpraxis/pruefungen-2/pruefungsverfahren-und-pruefungsgestaltung]]
+  * [[https://www.hochschuldidaktik.net/wp-content/uploads/20121127-Roloff-MuendlPruef.pdf]]
-  * Leitfaden:
-      * aus studentischer Sicht
-      * bis ca. 2021
-      * Zur Beratung von Lehrenden geeignet

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