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--- arbeitskreise:wissenschaftskommunikation:protokoll_dresden2018 [19.05.2018 19:52] – Julius Anton
+++ arbeitskreise:wissenschaftskommunikation:protokoll_dresden2018 [20.05.2018 11:50] (aktuell) – Tobias Cord-Landwehr
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 BuFaTa SoSe18 \\
-Anwesend: Name (Uni/FH) \\
+Anwesend: Tobias (Uni Paderborn), Maximilian (TU Chemnitz), Erik (TU Chemnitz), Hannes (HS München); Robert (TU Dresden), Maximilian (OTH Regensburg), Dennis (RWTH Aachen) \\
 Leitung des AK: Julius (KIT) \\
-Protokoll: Name\\
+Protokoll: Maximilian (TU Chemnitz)\\
 \\
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 ===== Zielsetzung des AKs =====
 * Diskussion Wissensvermittelung zur allgemeinen Öffentlichtkeit (Stichwort Technologieakzeptanz) \\
+  * Was ist Wissenschaftskommunikation und was wird aktuell betrieben?
 * Einbindung von Wissenschaftskommunikation in Curriculae \\
 * Festlegung von gemeinsamer Richtung für die BuFaTa \\
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 ===== Einführung =====
-Zu Beginn Diskussion über Vorgehensweise. Was will der AK eigentlich machen? Austausch über Sponsorennutzung. Entwicklung für das anwerben von Sponsoren soll durchgeführt werden.
+  * Der AK ist aus der MeTaFa entstanden
+    * https://zapf.wiki/WiSe17_AK_Wissenschaftskommunikation
-==== Uni 1 ====
+===== Was ist Wissenschaftskommunikation =====
+  * Der Bevölkerung auf verständliche Weise Forschungsinhalte, Nutzen und Risiken von Technologien vermitteln
+===== Wer soll Wissenschaftskommunikation betreiben ====
+  * Jeder soll WK betreiben
+  * ABER Studierende sollten nicht die Hauptverantwortung für den großen Teil der WK übernehnem
+  * große Akteure in der Stadt sollten da in der Verantwortung stehen
-  * Bericht zum Thema, oder eine kleine Tabelle \\
-^ Thema                           ^ Lösung 1                          ^ Lösung 2              ^
+===== Existierende Formate =====
-| Warum schreiben wir Protokolle? | Um unsere Arbeit zu Dokumentieren | Um den Protokollanten zu ärgern |
-| Wieso Tabellen                  | Weil cool und übersichtlich       | Weil in jeder Wikisprache irgendwie komisch |
-| Eine ganze Zeile für einen Satz, mit wenig Nährwert |  |  |
-==== Uni 2 ====
+==== Lange Nacht der Wissenschaften ====
+ https://de.wikipedia.org/wiki/Lange_Nacht_der_Wissenschaften
+ erfahrungsgemäß sehr gut, wenn es gut vorbereitet ist (viele verschiedene Stationen, Shuttles)
+  * am KIT
+    * Hochschulgruppe
+    * Professoren halten Vorträge
+    * Science Slam von Studierenden organisiert
+    * Unterhaltung mit z.B. Powerpoint-Karaoke
+    * Publikum überwiegend studentisch, wünscht euch mehr Publikum aus der Gesellschaft
-Hat einen [[http://www.google.de|Link]] mit der Empfehlung mal dort zu schauen, oder doch im [[arbeitskreise:start| BuFaTa Wiki]] und macht noch eine Aufzählung
+  * in Dresden
+    * mehr oder weniger von der Fraunhofer Gesellschaft organisiert
+    * http://www.wissenschaftsnacht-dresden.de/
+    * da die Institute über die Stadt verteilt sind und die Stadt auch mitarbeitet, zieht das Event mehr städtisches Publikum
-  - Zwei Leerzeichen zu beginn der Zeile
-  - Bindestriche geben eine Aufzählung
-  * Sternchen einen tollen Kasten
-  - Aufzählung mit einrücken,
-    - nochmal zwei Leerzeichen
-  * Beim Sternchen,
-    * passiert nicht so viel :-(
-===== Problemlösungen =====
+  * Uni Paderborn
-Alkohol ist keine Lösung sondern ein Destillat, Fließtexte sind auch immer gut ...
+    * keine technische Uni deshalb keine Nacht der Wissenschaft
+      * 40% Lehramt
+    * wenig Anschaulichkeit bei z.B. vergleichender Religionswissenschaft
+      *  das kann aber "täuschen" und es fehlen die Mittel
+    * aber alle drei Jahre großer Tag der offenen Tür
-==== Vorschlag 1 ====
+  * weitere lange Nächte
-Vorschläge nicht aufzählen sonder mit Einzelüberschriften versehen damit Sie im Inhaltsverzeichnis auftauchen, wir arbeiten konstruktiv an unserer Gesellschaft mit LOL
+    * Halle, Ulm, Konstanz, Chemnitz
-==== Vorschlag 2 ====
+  * HS München
+	  * keine Lange Nacht der Wisschenschaften
+==== andere Formate ====
-=== Noch besser eingegrenzter Vorschlag ===
+  * Weihnachtsvorlesung
-== Der perfekte Vorschlag  ==
+  * Ausstellungen
-Die Lösung in der Box oder Erde ...
-  Fest gemauert in der Erden
+  * Präsenz von Arbeitsgruppen in den sozialen Medien
-  Steht die Form aus Lehm gebrannt.
-  Heute muß die Glocke werden!
+  * Technik- / Industriemuseen
-  Frisch, Gesellen, seyd zur Hand!
+    * Daueraustellungen, Sonderausstellungen
-  Von der Stirne heiß
+  * Mathematik zum Anfassen
-  Rinnen muß der Schweiß,
-  Soll das Werk den Meister loben;
+  * Kinderuni
-  Doch der Segen kommt von oben.
+    * Uni für Kinder (mehrere Veranstaltungen nur für Kinder)
+    * es überschneidet sich Rekrutierung mit Wissenschaftskommunikation
+  * Science Slam
+  * Wissenschafts-Anwendungs-Challenges (z.B. Physiker bauen ein Katapult)
+  * eventuell sollten wir recherchieren, was es noch alles gibt
+  * studentische Initiativen mit Außenwirkung (z.B. Formula Student)
+===== Wissenschaftskommunikation im Lehrplan =====
+  * an vielen Unis gibt es da nichts dazu
+  * am KIT gibt es nichttechnische Wahlpflichtfächer, die sich damit beschäftigen
+    * dort gibt es z.B. ein Institut für Technikfolgenabschätzung
+    * das KIT steht damit sicherlich nicht alleine
+  * Hinweis, bei Einführung:
+    * muss aber nicht unbedingt eine eigene Veranstaltung sein
+    * kann man vielleicht auch besser in bestehende Veranstaltung integrieren
+===== Gemeinsame Richtung für die BuFaTa =====
+  * Kritik an der teilweisen Misrepräsentation von Fakten durch die Medien
+    * mehr Qualität bei Fachartikeln
+    * mehr Quellen
+    * weniger "falsche" Statistik
+  * WK in der Lehre
+    * Wissenschaftskommunikation sollte vermittelt werden (wie?)
+      * gute Vorbilder in der Lehre
+        * Profs haben mit Wissenschaftskommunikation teilweise auch Probleme
+        * eventuell erst didaktische Fortbildungen für Profs und Mitarbeiter, bevor man an die Studis geht
+          * allerdings ist es häufig nicht möglich, die Profs zu zwingen
+          * in Aachen hat ein Prof. sein Grundstudiumsfach abgegeben, der wiederholt sehr schlecht bei Evaluationen abgeschnitten hat
+          * aber die Studis von heute sind die Profs von morgen
+      * Methode: Paper lesen und reviewen
+        * man kann schon daran sehen, wie man Wissen gut oder schlecht darstellen kann
+        * ist aber zu detailliert für das Publikum, das wir bedienen wollen
+    * aktives Benutzen von Skills für WK fehlt
+    * einfaches Erklären wird bei Abschlussarbeiten gefordert, aber oft nirgends erklärt
+    * "Problem": In der Industrie darf man häufig Teile seiner Wissenschaft nicht präsentieren
+      * das betrifft allerdings vor allem detailliertes Fachwissen
+      * und allgemeine Geschäftsprozesse
+  * Für mehr Austausch unterhalb der Fachbereiche einsetzen (z.B. Ringvorlesungen)
+    * so reden die Dozenten auch vor Leuten, die in dem Fachbereich keine Ahnung haben
+  * Forderung, dass die akademische Raum sich nach außen öffnet
+  * Populärmedien haben geholfen, Technik interessanter zu machen
+  * Kritik daran, dass Technik genutzt wird, aber dahinterliegendes Fachwissen nicht verstanden wird
+  * Viele Menschen interessieren sich noch nicht so wirklich für Wissenschaft, aber mit guter WK können wir den Zustand verbessern
+  * Institute und Firmen, die Wissenschaft nehmen und "Geld und Produkte" daraus  machen, sind als Akteure wichtig für WK und in einer guten Position, um Wissen darzustellen
+    * Institute sind öffentlich gefördert
+    * Andere Firmen sind auch öffentlich gefördert
+    * Firmen könnten mehr Interesse daran haben, Marketing zu machen, als komplexe Thematiken umfassend zu erklären
+  * Gerade Museen und Aussteller sollten die Erfahrung haben, Leute für Themen zu interessieren und Wissen darzustellen
+    * da Leute aber "auch so" in Museen gehen, wissen die vielleicht gar nicht, wie man Leute anlockt
+    * Schulklassen und Exkursionen kann man damit einfangen
+    * Kooperation sinnvoll für Wissenschaftskommunikation
+  * Viele Menschen benutzen Wissenschaft, diese kann man vermutlich auch dafür begeistern, sich damit zu beschäftigen
+  * Aufreißerthemen:
+    * Elektroautos
+    * Fotografie
+    * Weltraum
+=== Statistiken ===
+https://de.statista.com/statistik/daten/studie/170920/umfrage/interesse-an-wissenschaft-und-forschung/ (seriösität unbekannt)
+Ca. 46,7% kaum oder wenig interessiert.
+Ca. 12,8& sehr interessiert.
+Rest mäßig interessiert.
+(2017)
+===== Fazit =====
+  * an den Unis wird gelehrt, Wissenschaft zu betreiben und nicht zu vermitteln
+  * TODO:
+    * recherchieren, welche Formen der WK noch existieren
+    * überlegen, wie WK in die Lehre eingebunden werden kann
+  * Zukunft des Arbeitskreises:
+    * Gast einladen, der Erfahrung mit Wissenschaftskommunikation hat und Input gibt?
+    * wie überzeugt man Unis, Städte und Firmen von einer langen Nacht der Wissenschaften
+      * Know-How sammeln, was dafür getan werden muss
+    * vorbereiten und recherchieren, um im AK über konkrete Umsetzungsideen zu sprechen
+  * Jeder, der mit der Wissenschaft zu tun hat, kann sich beteiligen (Studis, Profs, Mitarbeiter, Museen, ...)
+    * aber Verantwortung für WK kann nicht allein bei Studierenden liegen
+  * Protokoll der Zapf'17: https://protokolle.zapf.in/siegen17_ak_wissenschaftskommunikation#
 ===== Ende =====
-Beginn: XX:XX Uhr\\
+Beginn: 10:10 Uhr\\
-Ende: XX:XX Uhr \\
+Ende: 11:49 Uhr \\
-Der AK ist fertig / nicht fertig / sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden
+Der AK ist nicht fertig und sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden

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