BuFaTa ET Wiki

In diesem AK sollen Eigenungsfestellungsverfahren sowohl für Bachelor- als auch Master-Studiengänge besprochen werden.

Hier sollte eine generelle Beschreibung des Arbeitskreises stehen. Es sollten u.a. folgende Punkte beachtet werden und die Frage in die Runde gestellt werden.

• Warum wurde der AK gegründet?
• Decken sich die Gründe zur Teilnahme am AK mit dem AK Hintergrund?
• Welche Struktur hat der AK? (siehe AK Strukturen)
• Welches Ziel verfolgt der AK?

Hier sollte Links zu den Protokollen der AKs aufgelistet werden, die nach folgender Konvention benannt sind:

• Protokoll 76. BuFaTa in Aachen 2015

Aktueller Stand:

TU Darmstadt

Bei den Maschinenbauern werden Gespräche mit potentiellen Bewerbern geführt (warum diese Uni, warum dieser Studiengang, wo will man später arbeiten, wie belastbar ist man, etc…), bevor man in einen Bachelor-Studiengang zugelassen wird. Obere Grenze 1,9, untere Grenze 2,9. Da nötig, weil 900 Bewerber, aber nur 400 Studienplätze.

In der Elektrotechnik (noch) nicht nötig, da Kapazitätsgrenze noch nicht erreicht. Ähnliches soll aber nun auch bei ihnen eingeführt werden, da es ein Mittel ist die Abbrecherquote zu senken und Erstsemesterveranstaltungen mit weniger Studenten zu belasten.

Wird kritisch gesehen, da es nicht gebraucht wird und viel Geld kostet. Das kann sinnvoller in andere Dinge gesteckt werden. Außerdem können Abiturienten nicht daran gehindert werden einen Studiengang zu wählen, deren Kapazitätsgrenze noch nicht erreicht ist.

Warum hindert man Studenten daran zu studieren, statt die zu fördern, die schon drin sind?

Studie von Professor hat ergeben, dass die Abbrecherquote dadurch gesenkt wird (Studie ist aber nicht veröffentlicht und man darf sie sich nicht ansehen).

Der Plan wird als unrealistisch bewertet, weil das ja für weniger Studierende sorgt.

Professoren und Wissenschaftler schwärmen für das Verfahren, wegen Exzellenz, Abbrecherquote etc.

Nach ihren Kriterien ungeeignete Bewerber erhalten keine Chance sich zu beweisen.

Hindert auch potentielle Studenten daran überhaupt so ein Fach zu studieren.

Eignungsfeststellung enthält fast nur persönliche Fragen (Motivation, Belastbarkeit)

Handwerkliche Fähigkeiten spielen keine Rolle.

Jeder Professor muss eine bestimmte anzahl dieser Gespräche führen. Ein Wimi sitzt immer mit dabei. Ein Student kann, muss aber nicht dabei sein.

etwa 2 Arbeitswochen eines Professors gehen da für drauf.

Auch Leute mit Taxifahrer-Abi, die nach diesem Test rausgefallen wären, finden das Verfahren kurioserweise auch gut.

Verfahren wird auch als Möglichkeit gesehen die Papierflieger-Studenten draußen zu halten, sodass die Erstsemestervorlesungen etwas ruhiger werden. –> wird von der Runde kritisch gesehen.

Abbrecher werden ebenfalls als legitim gesehen

Studienbewerber werden vor der eigentlichen Richtungsentscheidung schon zu einer Lebensentscheidung gezwungen. Abbrecherquote kann nicht das Abbild sein, ob der Elektrotechnik-Studiengang nun gut oder schlecht ist.

HTW:

Kein Eignungsfeststellungsverfahren für Bachelor

Self Assessment:

RWTH wird als mittel bewertet TU Darmstadt hat ein eigenes. Da kann man sich selber bewerten und sich am Ende auch im Schnitt zu anderen Studienbewerbern sehen.

–> Wird als besser bewertet, als ein 20-minütiges Auswahlgespräch

In diesem Abschnitt sollte sich eine chronologische Zusammenfassung/Gruppierung der bisherigen Ergebnisse und Themen wiederfinden. Die Vereinigung des gesammelten Informationen zu dem Thema sollten hier aufbereitet werden, damit alle Punkte hier aufgegriffen werden können ohne in die Protokolle schauen zu müssen.

• Es sollte darauf geachtet werden, dass alte Informationen gestrichen bzw. ersetzt werden.

Falls es eine gesondertes Dokumente oder How-TOs gibt, dann sollten diese hier wie folgt verlinkt werden:

• extern: www.webseite.de + Begründung warum Seite relevant ist
• intern: interner Link + Inhalt/Name des Dokuments