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--- arbeitskreise:ingenieure_und_gesellschaft:protokoll_ulm2017_gesellschaftliches_engagement [27.05.2017 14:23] – Julian Buschbaum
+++ arbeitskreise:ingenieure_und_gesellschaft:protokoll_ulm2017_gesellschaftliches_engagement [17.10.2017 18:48] – [Umsetzung der Definition in den Studienalltag] Johannes Berger
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 ===== Ablauf des AK=====
-* Erste halbe Stunde Recherche zum Thema
+  * Erste halbe Stunde Recherche zum Thema
-* Danach Diskussion über die gefundenen Ergebnisse
+  * Danach Diskussion über die gefundenen Ergebnisse
-* Einigung auf eine Definition von "Befähigung zum gesellschaftlichen Engagement", um einheitliche Grundlage zu haben
+  * Einigung auf eine Definition von "Befähigung zum gesellschaftlichen Engagement", um einheitliche Grundlage zu haben
-* Herausstellen von wichtigen Punkten bis hin zu eigener "Handreichung", wie mit dem Thema umgegangen werden kann
+  * Herausstellen von wichtigen Punkten bis hin zu eigener "Handreichung", wie mit dem Thema umgegangen werden kann
 ===== Einführung =====
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 =====Ergebnisse Recherche=====
 Links:\\
- * http://www.zq.uni-mainz.de/Dateien/Handreichung_Gesellschaftliches_Engagement_2013_April.pdf
+    * http://www.zq.uni-mainz.de/Dateien/Handreichung_Gesellschaftliches_Engagement_2013_April.pdf
     * Begriffsklärungsversuch
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 ===== Umsetzung der Definition in den Studienalltag =====
-* Interessenserweckung zu gesellschaftlichen Themen (u.a. Politik, Soziales)
+=== Interessenserweckung zu gesellschaftlichen Themen (u.a. Politik, Soziales) ===
   * Mögliche Umsetzungen:
     * Einbindung aktueller Themen in Veranstaltungen (wichtig Bezug herzustellen, z.B. durch Fallbeispiele oder Tagespolitik), um das Interesse außerhalb der Veranstaltung aufrechtzuerhalten
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 * Übergreifende Fragestellungen
-  * 1) Sollten Veranstaltungen etc. im Hochschulumfeld Pflicht für Studis sein, um das Qualifikationsziel "Befähigung zum gesellschaftlichen Engagement" zu erreichen?
+  - Sollten Veranstaltungen etc. im Hochschulumfeld Pflicht für Studis sein, um das Qualifikationsziel "Befähigung zum gesellschaftlichen Engagement" zu erreichen?
     * Integration in den Studienzyklus; es soll genügend Freiräume geben, um die Thematiken/Methodiken in das universitäte Umfeld einzugliedern
     * Ob es jedoch letztendlich Pflicht- oder Wahlgebiete sein sollten, sollte weiterhin im Ermessensspielraum der Hochschulen liegen
     * Insbesondere die einzelnen Studierendenschaften könnten für weitere Angebote sorgen
-  * 2) Welche Akteure im Hochschulbereich sollten Verantwortungen/Aufgaben für das Qualifikationsziel übernehmen?
+  - Welche Akteure im Hochschulbereich sollten Verantwortungen/Aufgaben für das Qualifikationsziel übernehmen?
     * Zwischenspiel zwischen Hochschulleitung und Fakultäten
       * Koordination durch Hochschule, Teilaufgaben sind allerdings von Fakultäten zu übernehmen.
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         * auch in angemessenem Umfang in Lehrveranstaltungen
         * Podiumsdiskussionen
-  * 3) Wie können die obengenannte Ideen in den Hochschulen umgesetzt werden?
+  - Wie können die obengenannte Ideen in den Hochschulen umgesetzt werden?
     * Direkt einzelne Professoren adressieren
     * Qualitätsmanagement orga der Studierendenschaft

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