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AK Integration; Graz, 8.11.13
Moderation: Roy (TU Dresden)
Protokoll: Deborah (TU Dresden)

Anwesende: Richard (Uni Freiburg), Hjördis (Uni Rostock), Maria (RWTH Aachen), Daniel (FH Kaiserslautern), Farhan (KIT)

Zielsetzung des AK: Informationsaustausch über den Ist-Zustand; Ausarbeitung einer Ideensammlung zum Soll-Zustands zur Eingliederung ausländischer Studierender

FSR-Ziele:

• Den FSR als Anlaufpunkt für Fragen aller Art bekannt machen
• Austauschplattform etablieren, damit die Ausländer Kontakt/Anschluss zu den deutschen finden (auf Veranstaltungen z.B.)
• (Wahl)beteiligung

Fazit: Bei einzelnen Studenten, die ihr ganzes Studium in Deutschland absolvieren, gibt es selten Probleme; sie werden weitgehend problemlos integriert. Vor allem in Masterstudiengängen ist es sehr schwer, die Studenten zu erreichen; bei englischen Mastern gibt es auch eine nicht unerhebliche Sprachbarriere. Gruppenbildung und „unter sich bleiben“ sind große Probleme.

Erfahrungsberichte:
Aachen:

• Es gibt zwei englische Vertiefungen (wo quasi nur Ausländer sind, da es jeweils alle Vorlesungen auch auf Deutsch gibt)
• hohe Anforderungen an Deutschkenntnisse von Ausländern; sonst quasi keine Selektion, da zu wenig Studenten
• Eigene Studienberatung für internationale Studenten; Programm vom International Office, z.B. Begleitung , wo Freiwillige als persönlicher Betreuer den Ausländern zur Seite stehen; kommt gut an, Menge an Betreuung ist abhängig von den Wünschen/der Zeit der Personen → FSR verweist darauf
• 24% Ausländeranteil unter Gesamtstudenten
• Funktionierende Ausländervertretung auf HS-Ebene (Wahl zusammen mit AStA); in manchen Jahren eigene Partei im Studierenden-Parlament; der FSR ist nicht beteiligt
• ERASMUS wird sich gut und viel drum gekümmert, Probleme bei denen, die längerfristig kommen
• Viele Vereine, die sich um Integration kümmern; ERASMUS, aber auch viele andere; wird gut angenommen, viele Veranstaltungen
• Fachschaft sieht nicht den großen Bedarf, noch mehr zu machen
• Für Bachelor muss man Deutsch können; da ist Integration anscheinend kaum problematisch
• Bei Ausländern in deutschen Bachelor-Studiengängen keine extra Betreuung (umfangreiches Ersti-Programm)
• In Tutorenschulungen wird auf die Schwierigkeiten mit und von Ausländern hingewiesen und darauf geachtet, dass die Tutoren sich kümmern
• Stadtrally für Int. Master scheinbar zu viel, da „Kulturschock“; Ersti-Infos nicht nützlich, im Spaßprogramm wird viel gesoffen, was den Ausländern zu fremd und unverständlich ist und sie überfordert → normale ESE funktioniert nicht für Ausländer
• Vorhaben: website auf Englisch (nicht umgesetzt, da zu wenig Zeit); Website-pflege sowieso schwierig
• Bei Masterarbeiten gute Integration in den Instituten; wenn, lernt man die Leute an den Instituten kennen
• Austausch: ca. 1400 Chinesen pro Jahr, die sich alle kennen und „kleben“
• Scheinbar Studentenvertretung nicht allen bekannt; daher kein größeres Wissen über FSR und Dienste
  

Dresden:

• Viele Chinesen im Diplomstudiengang
• Lernen schlecht Deutsch und bleiben viel unter sich
• Es hat sich wohl mal einer umgebracht, woraufhin hektische Aktivität ausgebrochen ist; ohne längerfristigen Nutzen
• FSR-Website auf Chinesisch
• Spieleabend: es kommen meistens nur die, die ohnehin schon besser eingegliedert sind
• Kulturbüro auf Hochschulebene; verlinkt viele Angebote; Tutorenprogramm
• Akademisches Auslandsamt als Anlaufpunkt
• Im Hauptstudium gibt es von einem Lehrstuhl englische Vorlesungen, wo es auch ERASMUS-Studenten gibt
  

Freiburg:

• Englischer Master (viele Chinesen und Inder) als eigener Studiengang (etwas anders als deutscher Master); Grundlagen und ein Praktikum, wo deutsch und englisch zusammen gelegt sind und die Gruppen gewürfelt werden; klappt gut, aber man sieht sich hinterher nicht mehr
• Fachschaft macht nichts extra
• Studiengangskoordinator macht viel
• Die ausländischen Studenten haben sich eine eigene Repräsentation „gebastelt“, da hat der FSR aber keinen Kontakt
• Versuch einer Sitzung auf Englisch → geht nicht
• Verteilermails zweisprachig
• Internationale kommen, wenn sie richtig große Probleme haben (kein Geld mehr, 3x durchgefallen, …)
• Uni bietet recht viel an
• Ca. 100 ausländische Erstis im Master; vereinzelte im Bachelor
• Wahlbeteiligung: =0, da keine Sprache, keine Ahnung
• Die Uni macht vieles, was aber im FSR nicht so stark ankommt; dabei sind die Internationalen aber meist untereinander und es sind viele ERASMUS (von denen der FSR quasi nichts weiß)
• Input: für wenige neue Ausländer: mit den Erstis mitschicken und übersetzten; war als Erfahrung super
  

Rostock:

• Ein englischer Master (ca. 80 Studenten pro Semester), insg. 200
• Viele Inder und Araber
• Dürfen Sachen aus deutschem Angebot wählen; da wird kaum Gebrauch von gemacht
• Wenige Schnittpunkte mit deutschen Studenten
• Emails zweisprachig, geringe Resonanz → man merkt, dass Mails kaum gelesen werden
• Haben eigene Studienberatung und Betreuung von den Profs
• FSR hat kaum was mit den ausl. Mastern zu tun
• Extra Sommerfest → sind gekommen, aber kein befriedigendes Ergebnis
• Wohnen überwiegend zusammen, da ein Wohnheim von den Anderen immer über bleibt
• Bei „normalen“ Mitstudenten gute Integration, da kleine Semester (70-30) und guter Zusammenhalt
• leiner FSR, der nicht mehr leisten kann
• Kommt kaum einer, also ist FSR-Motivation gering
• Es wird versucht zu helfen, wenn einer kommt, aber bei denen ist es dann auch oft zu spät
• Veranstaltung nur für Ausländer wenig sinnvoll, da Integrationsgedanke nicht vorhanden; geben sich Mühe, alles so zu gestalten, dass jeder sich angenommen und eingeladen fühlt
• Keine Einführung für englische Master, keine Zulassungsbegrenzung ⇒ viele kommen später, daher noch schlechtere Erreichbarkeit

Kaiserslautern:

• Deutscher Bachelor, bilingualer Master (50/50)
• Wenig mit Ausländern zu tun, da der AStA sich kümmern sollte
• Quasi keine Veranstaltungen
• Scheinbar kein Interesse (extra Veranstaltung findet keinen Anklang)
• Weitestgehend gut integriert und fleißig (Araber vor allem); bei Chinesen schwierig da oft keine Deutschkenntnisse
• Keine Pflicht zum Nachweis von Sprachkenntnissen
• Insg. Wenig Ausländer, man kennt sich einfach; trotzdem Gruppenbildung
• Von denen selbst organisiert: Afrikanische Woche, findet guten Anklang

KIT:

• Bachelor: 10% Ausländeranteil fix vorgeschrieben für’s Auswahlverfahren
• FSR hat Ausländerreferat für Problemanalyse und Beratung
• Veranstaltungsprogramm; z.B. Lerngruppenprojekt zur Förderung der Zusammenarbeit zw. Deutschen und Ausländern; gab mal Kulturabend
• Gute Integration im Bachelor, da oft zufällige Gruppenzuteilung für Projekte und gute Zusammenarbeit
• Im FSR kaum Ausländer, da entw. Mit Studium beschäftigt oder weniger Interesse
• Gruppenbildung auch vorhanden, vor allem bei „privatveranstaltungen“
• Int Studiengang im Master, aber auch kaum Beteiligung der Studenten an FSR etc.
• Weniger Ausländer im Master als im Bachelor; keine Quote
• HS-Ebene: Interntational Student’s office; organiseren z.B. Sprachabend als Austausch
• Ausländerreferent im AStA; kümmert sich um spezifische Probleme, organisiert Deutsch-und Integrationskurse
• Angebot vom Sprachzentrum gibt’s dazu auch

Fazit: FSRe machen wenig, weil:

• „Personalmangel“ (größerer Aufwand Ausländer zu erreichen)
• Vieles Auf HS- Ebene
• Versch. Angebote ausprobiert, kaum angenommen; Kommunikationsprobleme/FSR wird ignoriert
• Bei Veranstaltungen müsste man etwas finden, was alle Kulturkreise einschließen kann und wo dann auch viele mitmachen
• Teilweise Sprachprobleme, da die Deutschen sich zuweilen schwer mit Englisch tun
• Für Aachen: keine Pflichtfächer im Master, daher keine gesammelte Einführung → keine Erreichbarkeit (500 Master-Anfänger)
• Es gibt teilw. extra Vertretung (incl. Vollversammlung) auf HS-Ebene; keine/kaum Zusammenarbeit mit den FSRen; scheint teilw. gut zu funktionieren

Dinge, die zu Tun wären:

• Vorstellen in der Einführungsvorlesung für die Studiengänge (sofern vorhanden)
• U.u. direktes Gespräch suchen und Gründe für „Desinteresse“ erfragen
• Protokolle von mündl. Prüfungen als „Köder“ für viele; mehr auf Englisch wären gut
• Möglichst Emails, Website, etc. zweisprachig machen
• Wenn möglich, mit Imma-Unterlagen Infomaterial mitschicken
• FSR bei Verantwortlichen für internationale Studenten bekannt machen, damit die wissen, dass es die FSRe auch als „Infopoint“ gibt
• Ausländer direkt im FSR wären super (Sprachbarriere „kreativ“ lösen, falls vorhanden)
• Idee: internationale Fachschaft, mit anderen Themen und weniger Sitzungen, wo Kontakt zur richtigen Fachschaft besteht
  • Ziel: mehr Transparenz, Inforunde auf Englisch
• spezifische Person als Ansprechpartner für Ausländer im FSR
• Veranstaltungen, die sowohl (vor allem) Ausländer, aber auch Deutsche anlocken
• Fachschaftsservices mehr publik machen, um die Leute initial in die Fachschaft zu locken
• In der Einführung z.B. Campusführung auf Englisch
• Sportveranstaltungen (Fussballturnier findet guten Anklang); bei Gruppenveranstaltungen sind Hürden kleiner weil man in Gruppen kommen kann
• Extra Sprechzeit für Ausländer
• Extra Verteiler für die Englischen Mails
• In Zeitschriften/anderen Publikationen mindestens Abätze auf Englisch als short version