Inhaltsverzeichnis
Lehr und Lernkonzepte
BuFaTa SoSe 2014 in Berlin
Anwesend: Andreas, HS München; Lea OTH Regensburg; Hjördis Uni Regensburg; Selina KIT; Henrik Paderborn; André Paderborn; Jan TU Darmstadt; Claudia HS Karlsruhe; Lucas RWTH Aachen; Julian, HS München; Lukas, TUM
Leitung des AK: Julian, HS München
Protokoll: Lukas, TUM
Einführung
Lehr- und Lernkonzepte umfassen ein breites Spektrum an Themen, dass auf vergangenen BuFaTas ausführlich besprochen wurden. In diesem AK sollten einige wenige dieser Themen wieder aufgegriffen und weiterentwickelt werden. Es wieder wurden viele Angebote gefunden oder neue Infos hinzugefügt, die aus Studentensicht sehr interessant und nützlich sind.
HS München
Nicht verpflichtende Fachpraktische Fächer
Zusätzliche freiwillige Kurse werden angeboten (Robotikwerkstatt, Schweißkurse,…) - keine Credits (Uniextern)
RWTH Aachen
Microcontroller AG, von Hochschulangestellten betreut
Aktuelles Theam: Blended Learning: Multimediales Lernen, Wissen wird durch Lehrvideo vermittelt, Vorlesung dient für Fragen, Planspiele (z.B. Planspiel Börse)
Aktuell wird ein ET-Wiki erstellt, mit Vorlesungsmitschriften etc. aller Fächer (Langzeitprojekt)
Vorschlag, das Moddle System der Hochschulen zu nutzen (eventuell mit Fachschaftsaccount für ergänzende Materialien)
TU München
Zusätzliche Info zu der letzen Session in Graz:
Direct Feedback App wir jetzt zu einer nativen App entwickelt und wird voraussichtlich Ende 2014 verfügbar sein.
Nähere Infos.
Credits für Fachschaftsarbeit:
Projektarbeit
Ist erfolgreich eingeführt, läuft gut.
Es wird einmal im Semster ein Dozentenpreis verliehen.
TU Darmstadt
Findet es gut wenn in Vorlesungen Papers gelesen und besprochen werden mit Diskussionsrunden.
Ende
Beginn: 14:15 Uhr
Ende: 15:45 Uhr
Die hier im BuFaTa ET Wiki dargestellten Arbeitsdokumente sind Einzelbeiträge der jeweiligen Autoren und i.d.R. nicht repräsentativ für die BuFaTa ET als Organisation. Veröffentlichte Beschlüsse und Stellungnahmen der BuFaTa ET befinden sich ausschließlich auf der offiziellen Homepage.