BuFaTa SoSe18
Anwesend: Name Georg (HM), Daniel (HM), Dennis (RWTH Aachen), Jessi (Ravensberg-Weingarten), Cheyenne (THI), Charlotte (KIT), Hannah (KIT)
Leitung des AK: Jonas Brückner (TU Ilmenau)
Protokoll: Dennis Hübner

Ausgangspunkt:

• Unterschiede in der Bewertung der Abschlussarbeiten im Vergleich zu Prüfungen im Studium
  • Motivation oft besser
  • Klausuren andere Prüfungsform (AA = wissenschaftliches Arbeiten)
  • Betreuung besser als bei Klausuren
  • Problem bei Arbeitssuche - Wahrnehmung nach Innen o. Außen
• Lange Zeiten bis zur Notenvergabe
  • Es gibt scheinbar Richtlinien von Prüfungsämtern
  • Zeitliche Diskrepanz zwischen Kolloquium und schriftlicher Prüfung
• Institutsabhängige Notendurchschnitte/geringe Vergleichbarkeit der Noten
• Bewertung der Arbeit oftmals nur oder zumindest größenteils durch den Betreuer
  • Rechtslage unsicher
• Umfang der Arbeiten zu groß
• Abschlussarbeiten mit zu hoher Wichtung
  • Gewichtung der Arbeit: 20-37%
  • Gewichtung innerhalb der Arbeit: Kolloquium: 1/12 - 1/3, Abschlussarbeit: 11/12 - 2/3
  • Änderung an der RWTH: Arbeit gibt 30 cp davon werden aber nicht alle benotet. (18 benotet 12 nicht)
• externe Abschlussarbeiten werden schlechter bewertet (ist das so?)
• Betreuer sollen die Studierenden evaluieren
• schlechte Noten = „Armutszeugnis“ für Betreuer
  • durchfallen lassen, damit bessere Note erzielt werden kann
  • Gnadennote geben um Studierenden nicht nochmal betreuen zu müssen
• SOLL
  • klare Erwartungshaltung für Note mit % Erfüllung = Note
  • Keinen Vergleich von Abschlussnoten
  • 4,0 für zielerfüllende Abgabe ohne Plagiat
  • volles Ausschöpfen des Notenspektrums
• externe Betreuer
  • Ordentliches Ergebnis der Arbeit gefordert
  • Betreuer im Unternehmen wenn möglich promoviert
  • durch schlechten Kontakt gibt es Diskrepanzen in der Erwartung
• interne Betreuer:
  • keine einheitliche Vorgehensweise der Betreuung
  • mehr Ordnungen für schriftliche Arbeit und Verteidigung
  • Meetings mit dem Uni-Betreuer
  • Pflicht Soft Skills (Angebote für Lehrende und Bereuende)
• Studierende
  • für Studierende gibt es Schreibwerkstatt
  • Veranstaltungen zum wissenschaftlichen Arbeiten
  • Erlernen von Präsentationstechnik
  • Eigene Einschätzung der Thematik und der eigenen Leistungsfähigkeit
  • Studierende sollten davor geschützt werden, dauerhaft als kostenlose Arbeitskraft mißbraucht zu werden
• Striktere Verlängerungsregeln

In den vorigen AKs sind Ideen gesammelt worden. Nun soll ein Leitfaden erstellt werden.

Ziele:

• Defintion fehlt → Leitfaden
• Formalien:
  • Pünktliche Abgabe
  • Zitieren/Plagiatsvermeidung
  • Struktur
  • Form
  • mit Leitfaden sollten min. 20% der Note erfüllt werden
  • Aufgabenstellung
• mit Prozentzielen
• wichtige Arbeitsschritte darstellen
• zeitlichen Ablauf klar definieren: Vorbereitung, Anmeldung, Abschlussarbeitsphase, Nachbereitung
• Leitfaden für Studierende & Betreuer
• Betreuer
  • regelmäßige Treffen
  • klare Kommunikationsstrategie

• Probleme, da Hochschulen veröffentlichen möchten
• Dadurch wird das Annehmen von externen Arbeiten erschwert.
• Honorierung der Lehrstühle scheint sinnvoll (s. zB. Österreich)
• Lehrstühle wollen häufig Studierende beschäftigung

Leitfaden wird nun verfasst: Leitfaden im Wiki

Nächstes mal, wäre ein großer AK sinnvoll. Außerdem sollte ein externer Betreuer eingeladen werden. Es wurde empfohlen, dass jemand von Partnerfirmen angefragt wird.

Beginn: 17:10 Uhr
Ende: 18:30 Uhr
Der AK ist nicht fertig und sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden.